Мастер-класс "Вокальный флешмоб, как форма проведения музыкальных занятий"

Мастер-класс

Учитель музыки Сайфулина Е.П.

Тема: Флэшмоб, как форма проведения музыкального занятия.

Цель : знакомство с  технологией  вокального флешмоба,  как формы организации музыкального занятия.

Методический материал к занятию:  листки с текстами песен на каждого участника; инструменты – бубны, маракасы.

 -Добрый день , уважаемые ребята!

 - Какое у вас сегодня настроение?

- Пусть хорошее настроение  не покидает вас до конца дня!

 - Меня зовут Елена Павловна. Давайте с вами встанем в большой круг и поприветствуем друг друга. Прошу назвать вас своё имя и представить себя одним словом! Например: Меня зовут Елена Павловна, я очень люблю петь!!! Сегодня мы с вами погрузимся в удивительный мир музыки, так как

«Благо, даруемое нам искусством, не в том, чему мы от него научаемся, а в том, какими мы, благодаря ему , становимся».

(О. Уальд)

Поэтому я думаю, что от нашей встречи мы должны получить отличное настроение!

 Как вы думаете , чему учит своих учеников  учитель музыки?

Ответы

 - Верно, вы назвали основные виды деятельности на уроках музыки:

1. Восприятие музыки.

2. Пение.

3. Музыкальная грамота

4.  Музыкально-творческая деятельность - самый распространённый и любимый детьми вид деятельности.

- Наиболее часто  эти  виды деятельности  учителя музыки  проводят на своих занятиях в виде музыкальных викторин и ребусов, кроссвордов, театрализации образов, творческих лабораторий и д.р.

 - Именно  эти формы на уроках раскрывают широкий простор для творческих фантазий.

 - Используя различные формы занятий музыкой, я бы хотела сегодня  остановиться на  Флешмобе, как форме проведения музыкального занятия с учащимися, поэтому  тема моего мастер-класса звучит так: Флэшмоб, как форма проведения музыкального занятия.

- Цель нашей встречи сегодня:

 знакомство с  технологией вокального флешмоба, как формы организации музыкального занятия.

-Кто мне может ответить в каком году появился этот новый вид деятельности?

- Не так давно, в 2003 году,  появился новый вид массовой культуры – флэшмоб, который активно вошёл в нашу жизнь.

 Флэшмоб–переводится как «мгновенная толпа». Это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится, оставляя зевак в недоумении.

Организация флэшмоба предполагает несколько этапов: определение темы, подготовка и проведение мероприятия.

- Итак, нам следует  определить  тему флэшмоба.

И сегодня я хочу оттолкнуться от этой фразы

 «Спасибо деду за Победу!»

- Как вы думаете, как можно обозначить тему  нашего вокального флэшмоба?  Ответы (Песни военных лет)

- Итак, начнём работу над проектом  создание     вокального флэшмоба «Песни военных лет».

 - Для того чтоб наш проект зазвучал, нам надо  подготовиться - разогреть мышцы голосового аппарата.

 - Для этого нам помогут дыхательная гимнастика, артикуляционные упражнения, упражнения на дикцию, а так же  работа над интонацией. И сейчас мы с вами выполним некоторые упражнения. А начнём мы работу с разминания ладошек и мочек ушей так, как это активизирует работу головного мозга! Выравнили  осанку, расправили плечи и дышим животом!

Дыхательная гимнастика

1.    Упражнение. «Воздушный шарик» (поднимаем руки вверх-опускаем вниз) следим за животиком.

2.    Обняли себя руками сделали глубокий вдох, на выдохе руки отпускаем.

3.    «Колючий ёжик» ( ф-ф-ф-ф-ф-ф) помогаем себе руками.

Артикуляционная гимнастика:

1.    Очень важное упражнение, если нет много времени на разминку «Покусывание язычка»

2.    Заботчик-хоботок со звуками «у» «и»

3.    «Футбол»

4.    «Месим тесто-чашечка»

5.    «Лошадка»

Интонационные упражнения:

1.    Поём слова удивлённо«Виэ, виэ, виээээа(водим руками вверх-вниз, руки скрещиваем опускаемся вниз)

2.    Руку вперёд пропеваем звук «А» далее «хей»

3.    Скороговорка «От топота копыт - пыль по полу летит»

- Итак, голосовой аппарат  мы разогрели. Помните, пожалуйста,  о всех правилах дыхания, дикции и артикуляции. А сейчас переходим к созданию  вокального  флешмоба с   пластическим интонированием. Возьмите тексты песен.

Запевать начинает 1 человек – ведущий. Затем по одному подключаются остальные участники проекта, и поняв суть  действа,  подключаются  все желающие.

 - Так что,  если вы мне позволите,  роль ведущего я возьму на себя.

Всё, что от Вас сейчас требуется, это чёткое, ясное произношения слов! Давайте немного порепетируем без музыки.

«3 танкиста», «Катюша», «Смуглянка», «Синий платочек», «Ехал я из Берлина», «День Победы»

1.На границе тучи ходят хмуро, (маршируем на месте)

Край суровый тишиной объят.

У высоких берегов Амура

Часовые Родины стоят.

2. Расцветали яблони и груши, (бубны,маракасы)

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

4.    Как-то летом на рассвете (качаемся в стороны)

Заглянул в соседний сад,

Там смуглянка-молдаванка

Собирает виноград.

Я краснею, я бледнею,

Захотелось вдруг сказать:

Станем над рекою

Зорьки летние встречать.

Припев: (бубны, маракасы)

Раскудрявый клен зеленый, лист резной,

Я влюбленный и смущенный пред тобой,

Клен зеленый, да клен кудрявый,

Да раскудрявый, резной!

4. Синенький скромный платочек (руки на плечи, покачиваемся)

Падал с опущенных плеч.

Ты говорила, что не забудешь

Радостных, ласковых встреч.

Порой ночной

Мы распрощались с тобой...

Нет больше ночек.

Где ты, платочек,

Милый, желанный, родной?

Нет больше ночек.

Где ты, платочек,

Милый, желанный, родной?

5. Ехал я из Берлина

 По дороге прямой,

 На попутных машинах

 Ехал с фронта домой.

 Ехал мимо Варшавы,

Ехал мимо Орла -

 Там, где русская слава

 Все тропинки прошла.

 Эй, встречай,    (хлопаем в ладоши)

 Да крепче обнимай,

 Чарочку хмельную

 Полнее наливай.

6. День Победы, как он был от нас далёк, (маршируем на месте)

Как в костре потухшем таял уголёк.

Были вёрсты, обгорелые, в пыли, —

Этот день мы приближали как могли.

Припев:

Этот День Победы

Порохом пропах,

Это праздник

С сединою на висках.

Это радость

Со слезами на глазах.

День Победы!

День Победы!

День Победы!

В конце мы добавим музыкальные инструменты! (бубны) машем флажками, маршируем на месте!

Молодцы! А сейчас я предлагаю всем вместе составить плакат «Миру-мир» из ладошек и голубей. Ладошки клеим внизу, голубей вверху.

-Вот на такой позитивной ноте мы заканчиваем наш флэшмоб.

- Всем большое спасибо за работу!