Тема:
ССП: структура, значение, пунктуация Дата:1.10.15г.
Класс:11 Б
Цель: обобщить
и систематизировать знания учащихся по теме: «Повторение. Виды сложных
предложений. Сложносочиненные предложения».
Задачи:
- повторить и
закрепить умение учащихся определять структуру ССП и его частей,
- расставлять
знаки препинания, а также навыков правописания;
- помочь
учащимся в усвоении сферы употребления данных конструкций;
- активизировать
словарный запас учащихся путем полных ответов на вопросы и
- составления
предложений по теме урока;
- развивать
мыслительную деятельность учащихся;
- воспитывать
любовь к языку, чувство взаимопомощи;
- проверить
знания учащихся по теме урока.
ХОД
УРОКА
1.
Повторение изученного
Отг..ворила роща з..лотая
Березовым в..селым языком
И журавли п..чальнопрол..тая
Уж (не) ж..леют больше ни (о) чем. (стих. «Отговорила роща
золотая»)
…Я приш..л на эту землю
Чтоб ск..рей ее п..кинуть. (стих. «Край любимый! Сердцу снятся скирды
солнца в водах лонных…»
Пот..нула деревня в
ухабинах
Засл..нила избенки л..са. (стих. «Русь»)
С.Есенин
Задание:
Объясните орфограммы,
раскройте скобки, вставьте пропущены знаки препинания. Простые это предложения
или сложные, определите их вид. (1-е- БСП; 2-е- СПП; 3-е- ССП)
Вопросы
классу:
- Почему первое
предложение является сложносочиненным? (Обе части этого
предложения связаны при помощи интонации и сочинительного союза И )
- Почему второе
предложение является СПП? (Части второго предложения
неравноправны, они соединены при помощи интонации и подчинительного союза
ЧТОБ)
- Докажите, что
третье предложение является БСП. (Части его соединены только
интонацией)
Давайте составим схемы
этих предложений.
2.
Обобщение материала. Составление схемы
Сложное
предложение
Союзное
Бессоюзное
- ССП
- СПП
Вопросы:
- Какие
предложения мы будем называть сложносочиненными? (ССП – это
предложения, состоящие из 2-х или более равноправных частей, связанных
между собой интонационно и с помощью сочинительных союзов.Сочинительные
союзы располагаются между частями ССП и не входят ни в одну из них)
- Чем ССП
отличается от СПП? (СПП состоит из главного предложения и одного
или нескольких придаточных, которые зависят друг от друга и соединены
между собой подчинительными союзами и союзными словами)
- А БСП? (Это
сложные предложения, части которого равноправны и соединены между собой с
помощью интонации)
Учитель. Сегодня
мы с вами остановимся на ССП. Что вы можете сказать о знаках препинания в ССП?
Давайте обратимся к доске.
Пример
1:
Шумит на дворе
непогода,
А в доме давно уже спят. (А.Толстой)
(В СПП
ставится запятая между простыми предложениями, связанными сочинительными
союзами)
Попутный
вопрос: какие сочинительные союзы вы знаете?
А) сочинительные (и,
да, ни-ни, также, тоже)
Б) противительные (а, но, да(=но), однако, зато же, а то, не то)
В) разделительные (или, либо, то-то, не то – не то)
Пример
2: У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял
нарисовать охоту. (Л.Толстой)
(Если
части ССП значительно распространены или в них уже есть запятые, то между ними
ставится точка с запятой)
Пример
3: Я спешу туда ж- а там уже весь город. (А.С.Пушкин)
(Если
во второй части ССП содержится неожиданное присоединение или резкое
противопоставление по отношению к 1 части, то между ними вместо запятой ставится тире)
Пример
4: По улицам двигались тяжелые грузовики, и мчались легковые
машины, и торопливо шли пешеходы.
(Запятая
ставится в ССП, если обе части имеют общий второстепенный член или общее
придаточное и соединены повторяющимся союзом)
Запятая не
ставится перед союзами И, ДА (=И), ЛИБО:
Пример
5: Кажется, лист не шелохнется и веточка не скрипнет.
(Если
части ССП имеют общий второстепенный член или вводное слово)
Пример
6: Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились домой.
(Если
части ССП имеют общее придаточное предложение)
Пример
7: Прогулка в зимнем лесу и катание на санках.
(Между
двумя назывными предложениями)
Пример
8: Который теперь час и сколько времени нам еще осталось ждать.
(Между
двумя вопросительными предложениями)
Пример
9: Нужно написать работу и следует объяснить
допущенные в ней ошибки.
(Между
безличными предложениями, имеющими в составе сказуемых СИНОНИМЫ).
5.
Отработка умений и навыков. Объяснительный диктант
- Сухой треск
ракетницы – и в небе вспыхивают два зеленых огонька. (А.Первенцев)
- На круглом
столе была накрыта скатерть и стоял китайский прибор. (Л.Толстой)
- В холодном
поле ветер шумел, и дождик лил, и гром гремел.
- Солнце
пряталось за холодные вершины и беловатый туман начинал расходиться, когда
раздался звон колокольчика.
6. Тренировочное
упражнение:
Задание: спишите
предложения, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания. Определите вид
сочинительных союзов.
- Она см..ялась
(от) всей души и смех пр..давал сверка..щую силу ее ..сл..пительной
красоте. (Н.В.Гоголь)
- Рас..талисьмы
но твой портрет я на груди моей храню. (М.Ю.Лермонтов)
- В это время в
д..вичьей не только был известен пр..ездминистра но и внешний вид его был
подробно описан. (Л.Н.Толстой)
Легли на холст
(не)брежные мазки
И побежала (в)даль волна морская.
И след простыл печали и тоски.
Душа вспорхнула волны догоняя.
Вода меняет цвет она горит
И сотни лун куда (то) мчат потоки.
Вот-вот проглянет солнце на востоке
И океан покорно замолчит.
Задание:
выпишите из текста стихотворения ССП.
7.
Конструирование предложений
Задание: из
простого предложения образуйте ССП.
- Несмотря на
позднее время, в лесу еще можно было слышать пение птиц. (Время
было позднее, однако (но) в лесу еще можно было слышать пение птиц.)
- Вследствие
продолжительных дождей болота стали непроходимые. (Шли проливные
дожди, и болота стали непроходимые.)
- Слышны
осторожные шаги. Раздается чей-то топот. (То слышны осторожные
шаги, то раздается чей-то шепот.)
8.
Выборочное списывание
Задание: (по
вариантам) выпишите предложения и составьте схемы (учитель читает текст)
1 вариант – простые с
однородными членами
2 вариант – ССП
- Челкашрассердился
и острое жжение в груди передернуло его. (М.Горький)
- Дед
прихлебывал чай из стакана и прислушивался к разговору. (В.Вересаев)
- Первая
охотничья неудача рассердила меня, но не истребила страсти. (И.Тургенев)
- К рассвету
собака залаяла и раздался стук в дверь.
- Падающий снег
закрывал все предметы и белая пелена окутывала все вокруг.
- Захар с
трудом высвободился из двери и тотчас притворил ее за собой.
9. Проверочная
работа (тест) с целью проверить знания учащихся по теме «Сложное
предложение. Знаки препинания в ССП»
10.
Подведение итогов урока
Вопросы:
- Чем
отличается простое предложение от сложного?
- Какие виды
сложных предложений вы знаете?
- Какие
предложения называются СС?
- Чем
отличаются ССП от БСП и СПП?
- Когда в ССП
между простыми предложениями не ставится запятая?
11. Домашнее
задание: выписать из текстов художественной
литературы 6 сложносочиненных предложений с различными видами
сочинительных союзов.
Проверочная работа
1
вариант
1. Укажите вид сложных
предложений (знаки препинания не расставлены)
А) В сосновых чащах
дрожали от холода березы осыпанные сухой прохладой.
Б) Я уверил себя что эта осень первая и последняя в моей жизни.
В) От жары листья съежились от огня обуглились деревья.
Г) Заря сияла на востоке и золотые ряды облаков ожидали солнца.
2. Укажите ССП, в
которых ставится запятая
А) Кто это такие и что
им надо?
Б) В это время скрипнула дверь сеновала и наружу просунулась головы Антона.
В) Лежит вокруг снег и деревья стоят в белом уборе.
Г) Липы цветут и пахнет липовым медом.
3. Определите тип
предложения по структуре: Предки Лейкина были крепостными, но на волю вышли
раньше, сколотили капитал и были удачливее Чеховых. (М.Громов)
А) ССП
Б) простое, осложнено однородными членами.
4. Укажите ССП
А) Я передал ему ваше
поручение и он исполнил его с большим удовольствием.
Б) Истоки сыновнего чувства к отчизне лежат там, где мы рождаемся и живем.
В) Все проходит да не все забывается.
Г) Я вернулся домой но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы.
5. Укажите ССП, где бы
вы поставили тире.
А) С колесницы пал
ДАДОН охнул раз и умер он.
Б) По полям льется речка студеной волною и беседка моя отражается гладью
речною.
В) Еще секунда и его рука дернула удочку на себя.
6. Укажите ССП с общим
второстепенным членом.
А) Изредка хлопнет
обессиленный парус или под кормой плеснет волна.
Б) то ли врачи ошиблись то ли рана сама заросла.
В) После грозы все блестело и дышалось легко.
7. Укажите
простые предложения, осложненные однородными членами.
А) Мой товарищ говорил
мало но очень интересно.
Б) На покосе то комары то мошкара кружат.
В) Погода отличная и нет дождя.
2
вариант
1. Укажите вид сложных
предложений (знаки препинания не расставлены)
А) Солнце закатилось и
ночь последовала за днем без промежутка. (М.Лермонтов)
Б) Слышно было как где-то далеко кричали лягушки.
В) Она свежа как вешний цвет взлелеянный в тени дубравной. (А.С.
Пушкин)
Г) Мы жили в деревне под окном у нас был луг весь золотой от одуванчиков.
(М.Пришвин)
2. Укажите ССП, в
которых не ставится запятая
А) Много веков сушили
эту землю ветры- суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой.
Б) Он слушал меня с улыбкой но временами взгляд его был бесчувствен.
В) После грозы воздух чист и дышится легко.
Г) У меня задрожали ноги и закружилась голова.
3. Определите тип
предложения по структуре: К рассвету собака вдруг зашлась от лая а потом
смолкла и радостно заскулила. (Ч.Айтматов)
А) ССП
Б) простое, осложнено однородными членами.
4. Укажите ССП
А) Лист сухой валится
ночью ветер злится и стучит в окно.
Б) Несколько в стороне от дома темнел жалкий вишневый садик и стояли спавшие
подсолнухи. (А.Чехов)
В) Челкаш был сегодня не в духе и отвечал на вопросы отрывисто и резко. (М.
Горький)
Г) Мы приедем вечером, потому что спектакль закончится поздно.
5. Укажите ССП, где бы
вы поставили тире.
А) Один прыжок и лев
уже на спине у буйвола. (А.Куприн)
Б) И скучно и грустно и некому руку подать. (М.Лермонтов)
В) Сказал и Петербург возник из дикого болота. (А.Пушкин)
6. Укажите ССП с общим
второстепенным членом.
А) По ночам
подмораживало и звезды усеивали небо. (И.Бунин)
Б) С зари кукушка за рекою кукует звонко вдалеке и в молодом березняке грибами
пахнет и листвою (И.Бунин)
В)В нижнем этаже балкона заиграла скрипка и запели два нежных женских голоса.
(А. Чехов)
7. Укажите простые
предложения, осложненные однородными членами.
А) Его душа сжилась с
бурями и тревогами и выброшенный на берег он скучает и томится. (М.Лермонтов)
Б) Весь день Анна пробыла дома и не принимала никого. (Л.Толстой)
В) Продавщица бросила нож, кивнула Павлу головой и пошла через зал к боковой
двери.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.