Входная контрольная работа по русскому языку (4 класс)

Входная  контрольная работа по русскому языку 4 класс

Вариант I

Фамилия, имя, класс __________________________________________________________

ЧАСТЬ 1

1. Вставить пропущенные буквы:

По овра _кам  под  снегом  к  реке  б _ гут  руч _ и.  Над  г _ ловой пролетел

 м _ хнатый шмель и сел на  душ _стый цв _ток.  В глубине сада  т _ нулась

 т _ нистая аллея  и укрывала  всех от  палящих  лучей  со _нца.

2. Указать количество предложений в тексте:

За вершинами леса скрылось солнце прохладно и сыро в лесу оживает земля пахнет весенними почками вот шевельнулся на земле мокрый листок под ним показалась зелёная стрелка молодой травки.

а) 5                  б)   6                в) 4           г) 7

3. Указать слово, в котором ударение падает на первый слог :

 а) шофёр       б) адрес       в) звонит        г) упала

4. В каком из слов все согласные звуки твёрдые:

а) писк          б)    ошибка            в)  рыбаки         г) мачта

5. Указать группу слов, которые нельзя перенести:

а)  урок, енот, дождь                б)  ёлка, уборка, воздух                     

в)  мальчик, ручеёк, туман       г) союз, бочка, лейка

6. Указать группу существительных: 

а)  записка, рано, металл                    в) водный, земля, труба

б) дедушка, подруга, семя                 г) осень, вдруг, песня

7. В какой строке все слова относятся к одной части речи:

а) прямой, прямо, прямота                     в) прямое, тонкий, книжная   

б) выход, выходить, выходной              г) снежок, снеговик, снежный

8. Указать предложение, в котором неправильно выделена грамматическая основа:

а) Лёгкий ветерок качает ивовые серёжки.

б) Запах полевых цветов заполняет всю окрестность.

в)  Как-то утром наше окно распахнул весенний ветерок.

9. Отметить подходящие по смыслу прилагательные к слову ветер:

а) новый, бодрый, уверенный                  

б) прохладный, ураганный, слабый

в) сладкий, смелый, быстрый

10. Указать слово с приставкой:

а) сломать             б) сорить               в) стучать   

11.  Указать  группу слов с орфограммой « непроизносимые согласные в корне»:

а) радостный, праздничный, известный                  

б) мягкий,  хрупкий, сладкий

в) храбрец, пеньки, тяжёлый

12.  Перед какой частью речи никогда не стоят предлоги? 

а) имя существительное                

б) глагол             

в)  имя прилагательное

13. Указать родственное слово к существительному водитель:

 а) подводник                     б) водить                            в) водичка

ЧАСТЬ 2

14.Вставить пропущенные окончания прилагательных:

Зимн…    дорога,  хорош..  мальчик,  соснов…      роща,  весен…    небо,  ранн..  заморозки,  мудр…     решение.

15. Составить из предложений текст. В ответ записать номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. На ней висели яблоки. 2. Под яблонькой спал зайка. 3. В огороде росла яблонька. 4. Зайка прыгнул в сторону и побежал в лес. 5. Вдруг яблоко упало на него.   ______________________________________________

16. Записать слово, в котором:

корень как в слове  заработать,

приставка как в слове раздумала,

суффикс как в слове качка

окончание как в слове уроки                     ______________________________

17.  Подчеркнуть словарные слова. Остальные выписать и дописать проверочные для орфограммы в корнях этих слов:

Холодный,  жёлтый, дорога, деревья,  деревня,  ракета, добро, зелёный. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Входная  контрольная работа по русскому языку 4 класс

Вариант II

Фамилия, имя, класс __________________________________________________________

1. Вставь пропущенные буквы:

Ноч _ ю  был лё _ кий  заморозок.  Он  надышал  на  стёкла  в  доме,

посыпал  з _рнистым  инеем  крыш_,  захрустел  под  н _гами.    В  эту ночь  я  проснулся  от  протяжного  звука.  П _стуший  рожок  пел  в  т _мноте.  Я  вышел  в  сад.  Ре _ кий ветер ударил  в  л _цо   х _ лодной  струёй.  Сон  сразу  прошёл.

2. Указать количество предложений в тексте:

Утренняя заря осветила местность звёзды на небе стали бледнеть и погасли взошло  весеннее  солнце золотой луч заиграл на вершине могучего дуба с речки потянул лёгкий свежий ветерок.

а) 5                  б)   6                в) 4        г) 7

3. Указать слово, в котором наибольшее количество слогов:

а ) красивая                            в)  кусок

б) радостный                         г) мальчишка

4. В каком из слов все согласные звуки мягкие:

а)  пирожки           б)   варенье             в) чаща           г) девочки

5. Указать группу слов, которые нельзя перенести:

а)  ёлка, сентябрь, одежда                                   в) заря, песня, молния

б) огонь, осень, обед                                           г) язык, май, ветер

6. Указать группу слов, относящихся к именам существительным:

а)  проходит, блестит, зеленеет                       в)  чёрная, колючее, радостный

б) время, вершина, письмо                              г) доброта, спать, учиться

7. В какой строке все слова относятся к одной части речи:

а) зверь, звереть, звериный                      в)   различная, разница, раз

б) лакомится, искать, встретил                г)  сон, сонный, засоня

8. Указать предложение, в котором правильно выделена грамматическая основа:

а)  На  свет вылезли зелёные травинки.

б)  Зелёный луг ярко блестит на солнце.

в)  Громкое эхо разносило вокруг удары грома.

9. Отметить подходящие по смыслу прилагательные к слову боец:

а) известный, знаменитый, крупный                 

б) острый, долгий, вежливый

в)  отважный, храбрый, доблестный

10. Указать слово с приставкой:

а) помощь                  б) постройка                           в) портфель

11.  Указать слово, написанное с ошибкой:

а) игрушка                 б) пирошки                           в) рубашка

12. Указать группу слов с орфограммой «непроизносимые согласные в корне»:

а)  резкий, морозный, длинный                

б)  местный, грустный, хвастливый

в)  уютный, опоздавший, чуткий

13. Указать родственное слово к слову горевать:

а)  горный              б)  горе                     в) гористый

ЧАСТЬ 2

14. Вставить пропущенные окончания прилагательных:

Ближн…     деревня, тёпл…      молоко, душист…       ёлка, свеж…         ветер, домашн…      задание,  весенн…        деньки.

15. Составить из предложений текст. В ответ записать номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. Вдруг я увидел белый гриб. 2. Мы пошли в лес за грибами. 3. Он рос под ёлкой. 4. Я нёс его домой в руках. 5. Боровик был очень большой и не влезал в корзинку. ____________________________________________

16. Записать слово, в котором:

корень как в слове школа,

приставка как в слове придумать,

суффикс как в слове вагонный,

окончание как в слове тёплый   ____________________________

17. Подчеркнуть словарные слова. Остальные  выписать и дописать проверочные для орфограммы в корнях слов:

Ужин, страна, топор,  паруса,  вишнёвый, чёрный, лопата,  лосиный.

Краткое описание документа:

В данной публикации представлены варианты заданий на повторение ранее изученного материала.