1 домашнее задание, актуальное во время карантина "Музыкальный инструмент"

Сконструируй музыкальный инструмент: шумовой, ударный, гудящий и т.д. из подручных материалов. Составь научное описание своего инструмента по плану: 1. Кем изготовлен; 2. Из каких материалов изготовлен; 3. Способы извлечения звука; 4. Характеристика звука; 5. Рекомендации по применению. Работу нужно сфотографировать, приложить описание и отправить по сетевому на музыку или принести позже на урок.

Самыми древними музыкальными инструментами были ударные, так как для древнего человека музыка - это прежде всего ритм. Ритм поддерживал коллективный танец или пение. Такая музыка могла сопровождаться выкриками, хлопками и передавать азарт охоты или радость победы. Вслед за ударными были изобретены духовые инструменты. Их делали из полых или выдолбленных внутри материалов. Мелодию теперь можно было не только спеть, но и изысканно сыграть на флейте, свирели или рожке. Передать теперь можно было чувство любви, нежности. Струнные инструменты также были изобретены в глубокой древности. Самый первый из них - лук, на натянутой тетиве которого можно было щипком или гудком воспроизвести необычный звук (голос духа, например). Возможности современных музыкальных инструментов безграничны: они могут вызывать "первобытные" ритмо-инстинкты, а могут передавать тончайшие оттенки чувств и мыслей человека.

Концерт на костях мамонта возрастом 20000 лет (реконструкция) можно прослушать по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=Eoka_g7s71w

Краткое описание документа:

Музыка живёт пока она звучит. Но карантинные мероприятия вынуждают даже "Музыку" искать удалённые формы подачи материала и мониторинга результатов.

Цель - заинтересовать детей и родителей для самостоятельного поиска ответов.

Задача - вызвать желание творческого выполнения домашних заданий во время карантина по музыке.