3 класс стартовый контроль по английскому языку

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ СУРГУТСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛЯНТОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7»

Контрольно-измерительный материал по учебному предмету «английский язык» (стартовый контроль). 3 класс.

1. Спецификация

1. Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ) итоговый контроль представляет собой форму заданий по английскому языку, проводимой в целях контроля  за реализацией Закона Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования,  утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241; от 22 сентября 2011 г. № 2357;  основной образовательной программой начального образования МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» утвержденной приказом от 03.07.2018 № 430, а также в соответствии с рекомендациями Примерной основной образовательной программы начального образования, одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по начальному образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. №1/15).

2. Документы, определяющие содержание КИМ итоговый  контроль

Содержание КИМ по учебному  предмету  «Иностранный язык (английский)» разработано в   соответствии  с  Законом  Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом начального  образования,  утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241; от 22 сентября 2011 г. № 2357;  основной образовательной программой начального образования МАОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 7» утвержденной приказом от 03.07.2018 № 430, а также в соответствии с рекомендациями Примерной основной образовательной программы начального образования, одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. №1/15).

Данные КИМ ориентированы на проверку знаний английского языку учащихся 2-х классов, основан на УМК Английский язык. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой. 2-4 классы. М., Просвещение, 2019.

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Основная цель стартового контроля – оценка качества подготовки учащихся  3-х классов образовательных организаций начального образования по английскому языку. Объектами проверки выступают умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федеральным государственным образовательным стандартом начального образования.

Следующая цель  контрольной работы по английскому языку – контроль качества результатов обучения и выполнения стандартов содержания образования, определение степени готовности учащихся 3-х классов к итоговой аттестации, получение представления о структуре будущих вариантов КИМ, об их форме и уровне сложности, о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят третьеклассникам выработать дальнейшую стратегию подготовки итоговой аттестации. Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий, различающихся по характеру, направленности, уровню сложности. Он нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки обучающихся по предмету в рамках стандартизированной проверки.

Выполнение учащимися совокупности представленных заданий позволяет оценить соответствие уровня их иноязычной подготовки, достигнутого к началу обучения в 3 классе, тому уровню, который определен стандартом начального образования по иностранному языку. Данный уровень гарантирует возможность продолжения обучения учащихся в основной школе.

2. Структура

 Работа состоит из 5 частей и включает в себя 22 задания, различающихся формой и уровнем сложности.

Таблица 1. Распределение заданий по частям КИМ

№	Раздел работы/задания	задания/вопросы	Тип заданий 1	балл
1	Раздел 1. (задания по аудированию )	1/4	ВО	4
2	Раздел 2.  (чтению и пониманию текста)	1/5	ВО	5
3	Раздел 3.  (задания по лексике)	1/4	КО	4
4	Раздел 4.  (задания по  лексике)	1/5	ВО	5
5	Раздел 5.  (задания по грамматике и лексике)	1/4	РО	4
	итого	5/22		22

1 ВО – задания с выбором ответа; РО – задания с развёрнутым ответом.

КО — задания с кратким ответом

3. Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки

В первом столбце таблицы даны коды требований; во втором – требования к уровню подготовки учащихся/ требования к результатам освоения основной образовательной программы начального образования, достижение которых проверяется в ходе стартового контроля

Код контро лируемого требова ния	Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального образования, проверяемые заданиям
1	Знать/понимать/
1.1	Воспринимать на слух и понимать небольшие доступные тексты в аудиозаписи
1.2	Читать и понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, содержащих несколько незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации.
1.3	Структуру  вопросов и ответов can
1.4	Знать лексический материал на тему «Погода»
2	Уметь
2.1	Воспринимать  понимать запрашиваемую информацию в учебных и несложных аутентичных текстах, построенных в основном на знакомом языковом материале.
2.2	Выбирать информацию, соответствующую тексту
2.4	Выбирать видовременые формы глаголов
2.5	Заполнять текст и предложения подходящими по смыслу словами

6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

На выполнение работы отводится 40 минут

Задания 1-5 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

2	3	4	5
0-5	6-13	14-18	19-22

Обобщённый план варианта КИМ

№ задания	Темы	Макс. балл за выполнение задания
1	Понимание текста на слух	4
2	Понимание текста при чтении, лексические навыки	5
3	Лексика «Погода»	4
4	Структура c сan	5
5	Диалог-расспрос	4

Содержание стартовой контрольной работы для 3 класса по английскому языку

1) Прослушай диалог, выбери правильный вариант и закончи предложения

1.Larry eats ……….

a) apples     b) juice     c) eggs

2.Lulu  drinks ………..

a)milk    b)orange juice   c) apple juice

3)Lulu  is ………

a) happy    b) sad   c)singing

4) Chuckles is wearing ………

a)a T-shirt   b)jeans   c) a costume

2. Прочитай текст и выполни задания к нему.

 I’m Greg. I’m nine. I have got a nice red cat. It can jump and run. But I haven’t got a dog, and I’m sad. This is Rob. He is three. He has got a little yellow fish. The fish is nice. It can swim. Rob is happy. This is Jillian. She has got four little kittens. Jillian is happy, too.

Задания к тексту.

 Дополни предложения в соответствии с текстом.  (Запиши только букву ответа)

 1)Greg has got а ……

a) little white kitten      b) nice red cat      c) little red fish

 2)It can …..

 a) jump     b) swim     c) run

 3)Rob is …...

 a) nine     b) five      c) three     d) seven

 4)Ron has got …..

a) nice little kitten     b) big black cat     c) little yellow fish

 5)Jillian has got ….

 a) three little kittens      b) a nice little kitten      c) four little kittens

3) a) Посмотри на картинки, выбери подходящие слова из рамки и запиши их

4) Ответь на вопросы              Yes, they can.     или     No, they can’t.

1) Can birds fly?

2) Can kangaroos run?

3) Can rabbits jump?

4) Can bears climb?

5) Can chimps sing?

5) Ответь на вопросы письменно. Дай полный ответ.

1)What’s your name?

2)How old are you?

3)Can you climb the trees?

4)Do you like soup?

Критерии оценивания входной контрольной работы

по английскому языку

в 3 классах

Задание 1.    8 баллов (по 2 балла за каждый верный ответ)

Задание 2а.    8 баллов (по 2 балла за каждый верный ответ)

Задание 2в.    10 баллов (по 2 балла за каждый верный ответ)

Задание 3.   10 баллов (по 2 балла за каждый верный ответ)

Задание 4   8 баллов  (по 2 балла за каждый верный ответ)

Шкала отметок по итогам выполнения контрольной работы

«5»       40-44

«4»      27-39 балла

«3»      10-26 баллов

«2»       менее 10 баллов