КИМы
(контрольно-измерительные материалы) по родному (татарскому) языку для 6 класса
(2 подгруппа)
Входная
контрольная работа
I
вариант
1. Допиши
аффиксы принадлежности.
Минем дәфтәр_____________
Синең дәфтәр____________
Аның дәфтәр_____________
2. Напиши
подходящие по смыслу местоимения.
_____________ утыра
___________ эшлисең
_____________ укыйм
_____________ җырлыйлар
_____________ барабыз
_____________ киләсез
3. Добавь
реплики, чтобы получился диалог.
-
_______________?
-
Хәзер
татар теле дәресе була.
-
_____________________?
-
Минем
сүзлегем юк.
-
________________?
-
Сүзлегем
өйдә калган.
4. Составь и
напиши предложения по ситуациям.
Узнай у друга,
есть ли у него дневник.
Попроси у одноклассника две
тетради.
II вариант
1. Допиши
аффиксы принадлежности.
Минем сыйныф ___________
Синең сыйныф ___________
Аның сыйныф ___________
2. Напиши
подходящие по смыслу местоимения.
_____________ утырабыз
___________ ашыйсың
_____________ кайталар
_____________ сөйлим
_____________ сорыйсыз
_____________ килә
3. Добавь
реплики, чтобы получился диалог.
-
____________?
-
Әйе,
мин мәктәптә укыйм.
-
_________________?
-
Бүген
бездә алты дәрес була.
-
____________________?
-
Юк,
математика дәресе иртәгә була.
4. Составь и
напиши предложения по ситуациям.
Скажи маме, что тебе нужен словарь.
Предложи другу вместе идти в школу.
Ключи
I
вариант
1. Допиши
аффиксы принадлежности.
Минем
дәфтәрем
Синең
дәфтәрең
Аың
дәфтәре
2. Напиши
подходящие по смыслу местоимения.
Ул утыра
Син эшлисең
Мин укыйм
Алар
җырлыйлар
Без барабыз
Сез
киләсез
3. Добавь
реплики, чтобы получился диалог .
- Хәзер
нинди дәрес була?
- Хәзер
татар теле дәресе була.
- Синең
сүзлегең бармы?
- Минем
сүзлегем юк.
- Сүзлегең
кайда?
- Сүзлегем
өйдә калган.
4. Составь
и напиши предложения по ситуациям .
Узнай у друга, есть ли у него дневник.
Попроси у одноклассника две тетради.
II
вариант
1. Допиши
аффиксы принадлежности.
Минем
сыйныфым
Синең
сыйныфың
Аның
сыйныфы
2. Напиши
подходящие по смыслу местоимения
Без
утырабыз
Син
ашыйсың
Алар
кайталар
Мин
сөйлим
Сез
сорыйсыз
Ул
килә
3. Добавь
реплики, чтобы получился диалог.
- Син
мәктәптә укыйсыңмы?
- Әйе,
мин мәктәптә укыйм.
- Бүген
сездә ничә дәрес була?
- Бүген
бездә алты дәрес була.
- Математика
дәресе бүген буламы?
- Юк,
математика дәресе иртәгә була.
5. Составь
и напиши предложения по ситуациям.
Скажи
маме, что тебе нужен словарь. Әни миңа сүзлек кирәк.
Предложи
другу вместе идти в школу. Дустым, әйдә мәктәпкә
бергә барабыз.
Контрольная
работа №1 по теме “Начинается новый учебный год”
I
вариант
1.
Переведи слова в скобках.
Яхшы
(совет), билгеле (ученый), кагыйдәләрне (вспоминает), теләсә кая (не
бросает), (в клетку) дәфтәр.
2. Как
скажешь о том, что:
—
вы учитесь в 6 классе;
—
вам нужны тетради в клетку, а не в линейку;
—
уроки начинаются в половине девятого;
—
вы любите читать книги о животных;
3. Попроси у
друга:
—
татарско-русский словарь;
—
ластик.
*4. Поставьте нужные
оканчания, перепишите предложения.
1) Дустым
белән футбол секциясе... йөрибез. 2) Мәктәп китапханәсе... кызыклы китап алдым.
II вариант
1.
Переведи слова в скобках.
Кызыклы (наука),
(толковый) сүзлек, билгеле (историк), (своевременно) эшли, (в линейку) дәфтәр.
2. Как
скажешь о том, что:
—
у вас сегодня 6 уроков;
—
её тетради очень чистые;
—
у вас нет времени;
—
вы потеряли толковый словарь?
3. Попроси
у друга:
—
цветные карандаши;
—
тетрадь в линейку;
*4.
Поставьте
нужные оканчания, перепишите предложения.
1)
Ренат... мөстәкыйль эше... хаталар күп түгел. 2) Укытучы
апа көндәлегем... бишле куйды.
Ключи
I
вариант
1.
Переведи слова в скобках.
Яхшы
(киңәш), билгеле
(галим), кагыйдәләрне (искә төшерә), теләсә кая (ташламый), (шакмаклы) дәфтәр.
2. Как
скажешь о том, что:
—Без 6 нчы
сыйныфта укыйбыз;
—
Безгә сызыклы түгел, шакмаклы дәфтрләр кирәк;
—
Дәресләр
9 нчы яртыда башлана;
—
Без
хайваннар турында китаплар укырга яратабыз.
3. Попроси
у соседа по парте:
—
Миңа
татарча-русча сүзлек бир әле;
—
Миңа
бетергеч бир әле.
4.
Поставьте
нужные оканчания, перепишите предложения.
1) Дустым
белән футбол секциясенә йөрибез. 2) Мәктәп китапханәсеннән кызыклы китап
алдым.
II вариант
1.
. Переведи слова в скобках.
Кызыклы
(фән),
(аңлатмалы) сүзлек, билгеле (тарихчы), (вакытында) эшли, (сызыклы) дәфтәр.
2.
Как скажешь о том, что:
—Безнең
бүген 6 дәрес;
—
Аның
дәфтәрләре бик чиста;
—
Безнең
вактыбыз юк;
—
Без
аңлатмалы сүзлекне югалттык.
3.
Попроси у соседа но парте:
—
Миңа
төсле карандашлар бир әле.
Миңа
сызыклы дәфтәр бир әле.
4.
Поставьте
нужные оканчания, перепишите предложения.
1)
Ренатның мөстәкыйль эшендә хаталар күп түгел. 2) Укытучы
апа көндәлегемә бишле куйды.
Контрольная
работа №2 по теме “Мы – помощники”
I вариант
1. Найдите правильный
перевод. Может рисовать
а)
рәсем
ясый
ә) рәсем ясады
б) рәсем ясый ала
2. Найди
предложение с грамматической ошибкой.
а) Дустым спорт,
тарих белән кызыксына.
ә)
Сез
җәйге каникулда дуслаштыгыз.
б)
Безгә
төрле биюләр ошыйбыз.
в)
Бәйрәмдә
балаларга бик күңелле булды.
3.Вставьте
нужные окончания.
а) Минем көндәле(
к)… … начар билгеләр юк.
ә) Аның бүлмә … …
яңа диван сатып алдылар.
б) Мин мәктәп
китапханә… … кызыклы китап алдым.
в) Синең апа… …
исеме ничек?
г) Җәй көне безнең
йорт… … ремонт ясадылар.
4.
Продолжите предложения.
а) Дима әнисенә
булышса, ...
5.Спроси
у друга:
-сколько стоит эта
книга;
- любит ли он
читать?
6.Попроси
друга помочь тебе:
-решить задачу.
. Переведите.
1. Если будут
билеты, то вы пойдете в театр.
2. Когда мама ушла
на работу, я помыл пол.
3.Я еду в Елабугу
на автобусе.
4. Он хочет играть
в хоккей.
II вариант
1. Найдите
правильный перевод. Может сказать
а) белә
ала
ә) әйтә ала
б) әйтте
2. Найди
предложение с грамматической ошибкой.
а) Син тәлинкәне
сөрттеңме?
ә) Без әтигә
булыштым.
б) Сеңлем гөлгә су
сибә.
в) Алар идәнне
юачаклар.
3.
Вставьте нужные окончания
а) Минем урынды(к)
… … кем утырды?
ә) Көз көне без
бакча… … күп алма алып кайттык.
б) Петяның альбом…
… матур рәсемнәр бар.
в) Синең сүзле(к)
… … яңа сүзләр бик күп язылган.
г) Безнең кабинет
… … яңа компьютер куйдылар.
4.
Продолжите предложения.
а) Дима озак
йокласа, ... .
5.
Спроси у друга:
-есть ли у
него
дома библиотека;
-какой сегодня
день недели?
6.
Попроси друга помочь тебе:
-перевести
рассказ.
*7.
Переведите.
1. Если будут
билеты, то вы пойдете в театр.
2. Когда мама ушла
на работу, я помыл пол.
3. Я еду в Елабугу
на автобусе.
4. Он хочет
играть в хоккей.
Ключи
I вариант
1. Найдите правильный
перевод. Может рисовать
а)
рәсем
ясый
ә) рәсем ясады
б) рәсем ясый
ала
2. Найди
предложение с грамматической ошибкой.
а) Дустым спорт,
тарих белән кызыксына.
ә)
Сез
җәйге каникулда дуслаштыгыз.
б)
Безгә төрле биюләр ошыйбыз.
в)
Бәйрәмдә
балаларга бик күңелле булды.
3.Вставьте
нужные окончания.
а) Минем
көндәлегемдә начар билгеләр юк.
ә) Аның бүлмәсенә
яңа диван сатып алдылар.
б) Мин мәктәп
китапханәсеннән кызыклы китап алдым.
в) Җәй көне
безнең йортыбызга ремонт ясадылар.
4.
Продолжите предложения.
а) Дима әнисенә
булышса, яхшы малай була.
5.Спроси
у друга:
- бу китап ничә
сум тора;
- син укырга
яратасыңмы?
6.Попроси
друга помочь тебе:
- Миңа мисалны
чишәргә булыш әле.
7.
Переведите.
а) Билетлар
булса, без театрга барабыз.
ә) Әни эшкә
киткәч, мин идәнне юдым.
б) Мин Алабугага
автобуста барам.
в) Ул хоккей
уйнарга тели.
II вариант
1. Найдите
правильный перевод. Может сказать
а) белә
ала
ә) әйтә ала
б) әйтте
2. Найди
предложение с грамматической ошибкой.
а) Син тәлинкәне
сөрттеңме?
ә) Без әтигә
булыштым.
б) Сеңлем гөлгә су
сибә.
в) Алар идәнне
юачаклар.
3.
Вставьте нужные окончания
а) Минем
урындыгыма кем утырды?
ә) Көз көне без
бакчабыздан күп алма алып кайттык.
б) Петяның
альбомында матур рәсемнәр бар.
в) Безнең
кабинетыбызга яңа компьютер куйдылар.
4.
Продолжите предложения.
а) Дима озак
йокласа, мәктәпкә соңга калачак.
5.
Спроси у друга:
- Синең өеңдә
китапханә бармы?
-бүген атнаның
кайсы көне?
6.
Попроси друга помочь тебе:
-
миңа хикәяне тәрҗемә итәргә булыш әле.
7.
Переведите.
1. Билетлар булса,
без театрга барабыз.
ә) Әни эшкә
киткәч, мин идәнне юдым.
б) Мин Алабугага
автобуста барам.
в) Ул хоккей
уйнарга тели.
Контрольная
работа №3 по теме “Моя Родина – Татарстан”
I вариант
1.
Выпишите глаголы отвечающие на вопрос НИШЛИ?
Укыды,сөйли, җырларга,
барырга, аңлый, китте, килде, кайта, юарга, сибә, яратты, өзәргә, дияргә.
2. Напишите
глаголы в отрицательной форме
Карады-
Баса-
Ашады-
Килә-
Булышты-
Сайлый-
3. Измени по
вопросам глаголы. Вопросы: Нишли? Нишләде? Нишләргә?
Кара
Файдалан
Өйрән
Бел
4.Переведите.
Менә кыш та
җитте. Мин кышны яратам. Дусларым белән урамга чыгам. Без төрле уеннар
уйныйбыз. Кыш көне уеннар да күптөрле. Чанада, чаңгыда шуарга була. Кар бабай
ясарга,кар атышып уйнарга мөмкин.
II
вариант
1.Выпишите
глаголы отвечающие на вопрос НИШЛИ?
Кайтты, китә, укырга,
юды, сөйләде, күрергә, сипте, тыңлый, чакырды, көтәргә, бара, тырыша, тияргә.
2. Напишите
глаголы в отрицательной форме.
Шуа-
Ясый-
Капланды-
Уйный-
Сипте-
Кайтты-
3. Измени по
вопросам глаголы. Вопросы: Нишли? Нишләде? Нишләргә? .
Сора
Борыл
Кер
Бас
4. Переведите.
Урамда ап-ак кар
ява. Салкын кыш җитте. Суыклар башланды. Кошларга кыш көне бик авыр. Алар
ашарга азык эзлиләр. Без аларга булышырга тиеш. Җимлекләр ясарга кирәк.
Ключи
I
вариант
1. НИШЛИ?
Сөйли, аңлый,
кайта, сибә.
2. Фигыльләрне
юклык формасына куеп яз, кушымчаларны билгелә.
Карады-карамады
Басарга-басмады
Ашарга-ашамады
Килә-килмәде
Булышты-булышмады
Сайлый-сайламады
3. Нишли?
Нишләде? Нишләргә?
Кара
карый карады карага
Файдалан
файдалана файдаланды файдаланырга
Өйрән
өйрәнә өйрәнде өйрәнергә
Бел
белә белде белергә
4. Вот
наступила зима. Я люблю зиму. С друзьями выхожу на улицу. Мы играем в разные
игры. Зимние игры разные. Можно кататься на санках, на лыжах. Можно лепить
снеговика, можно играть в снежки.
II
вариант
1. Китә,тыңлый,
бара, тырыша.
2. Шуа-шумады
Ясарга-ясамады
Капланды- капланмады
Уйный-уйнамады
Сипте-сипмәде
Кайтырга-кайтмады
3. Нишли?
Нишләде? Нишләргә?
Сора
сорый сорады сорарга
Борыл
борыла борылды борылырга
Кер
керә керде керергә
Бас
баса басты басарга
4.Тәрҗемә ит.
А) На улице идет
белый снег. Наступила холодная зима. Начались морозы. Зимой птицам очень
тяжело. Они ищут корм. Мы должны помочь птицам. Нужно сделать кормушки.
Контрольная
работа №4 Годовая контрольная
работа
I
вариант
1. Раскрой
скобки и запиши существительные в нужной форме.
Минем яңа (карандашым)
бар.
Синең (дәфтәрең) юк.
Аның (итәге) матур.
Безнең (мәктәбебез) зур.
Сезнең (хатагыз)күп.
Аларның (чәчәкләре) агулы.
2.Найдите
антонимы.
Әдәпле -әдәпсез..., ихтирамлы-ихтирамсыз, начар- яхшы.
3.Запишите
глаголы настоящего времени в положительной и отрицательной форме.
Кил, җый, яз,
эшлә.
4.Напиши
перевод.
Платье красивее
юбки. күлмәк
итәктән матуррак.
Айдар воспитанный
мальчк.
Айдар тәрбияле малай.
Это платье очень
велико.
Бу күлмәк бик зур.
Самый красивый
цвет
- синий
цвет.
Иң матур төс-зәңгәр төс.
5.Напиши прошедшее
время глаголов.
Уйады, пешерде, керде, эшләде, килде.
6. Переведите.
15 алма, 2 кг әфлисун, 16 укучы, 9 малай.
II вариант
1.Раскрой скобки и
запиши существительное в нужной форме.
Минем матур
(песием) бар.
Синең (китабың) юк.
Аның (күлмәге) матур.
Безнең (фатирыбыз) зур.
Сезнең (билгегез)
күп.
Аларның (мисалы) дөрес.
2. Найдите
антонимы.
Тырыш - ялкау, ихтирамлы-
ихтирамсыз,
тәрбияле -тәрбиясез.
3.Запишите
глаголы
в
настоящем времени в
положительной и отрицательной форме
Юа-юмый, сөртә-сөртми,
эшли-эшләми, бара-бармый.
4.Напиши
перевод.
Айрат старше меня
на год.
Айрат миннән 1 яшькә зур.
Наш город – красивый,
чистый.
Безнең шәһәр –матур, чиста.
Эта юбка очень
коротка.
Бу итәк кыска.
Самый холодный
месяц –
январь,
а самый теплый
- июль. Иң салкын
ай-гыйнвар, иң җылы ай-июль.
5.Напиши
прошедшее время глаголов.
Ясады, барды,
чыкты, язды.
6.Переведите.
12 дәфтәр, 5 кг он, 18 укучы, 8 кыз.
Ключи
I вариант
1.Раскрой
скобки и запиши существительные в нужной форме.
Минем яңа (карандаш...)
бар.
Синең (дәфтәр...)
юк.
Аның (итәк...)
матур.
Безнең (мәктәп...)
зур.
Сезнең
(хата...)күп.
Аларның (чәчәк...)
агулы.
2.Найдите
антонимы.
Әдәпле -..., . эшчән -.., начар- ... .
3.Запишите
глаголы настоящего времяни в положительной и отрицательной форме.
Кил, җый, яз,
эшлә.
4.Напиши
перевод.
Платье красивее
юбки.
Айдар воспитанный
мальчик.
Это платье очень
велико.
Самый красивый
цвет
- синий
цвет.
5.Напиши прошедшее
время глаголов.
Уйный, пешерә,
керә, эшли, килә.
6. Переведите.
15 яблок, 2 кг
апельсинов, 16 учеников, 9 мальчиков.
II вариант
1.Раскрой скобки и
запиши существительное в нужной форме.
Минем матур
(песи...) бар.
Синең (китап...)
юк.
Аның (күлмәк...)
матур.
Безнең (фатир...)
зур.
Сезнең (билге...)
күп.
Аларның (мисал...)
дөрес.
2. Найдите
антонимы.
Тырыш - ..., эшчән -. .., тәрбияле -. .. .
3.Запишите
глаголы настоящего времяни в положительной и отрицательной форме
Ю, сөрт, эшлә,
бар.
4.Напиши
перевод.
Айрат старше меня
на год.
Наш город – красивый,
чистый.
Эта юбка очень
коротка.
Самый холодный
месяц –
январь,
а самый теплый
- июль.
5.Напиши
прошедшее время глаголов.
Ясый, бара, чыга,
яза.
6.Переведите.
12 тетрадей, 5 кг
муки, 18 учеников, 8 девочек
Нормы
оценивания контрольных работ
Оценки:
«5» – верно
выполнено более 3/4 заданий.
«4» – верно
выполнено 3/4 заданий.
«3» – верно
выполнено 1/2 заданий.
«2»
– верно выполнено менее 1/2 заданий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.