Инфоурок / Математика / Конспекты / 73Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

73Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей

библиотека
материалов

Тема урока: Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей


Урок №73 Дата урока………..

Цель: Изучить новую тему Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей


Задачи

Образовательная:

Введение нового материала

Развивающая:

создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;

Воспитательная:

способствовать воспитанию умения выслушивать мнение других, работать в коллективе и группах.

повысить общую культуру учащихся;

воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания в других областях школьных знаний;

Учащиеся должны знать:

Что такое дробь как ее записывать в тетрадь и производить сложение и вычитание дробей.

Учащиеся должны уметь:

Решать примеры на сложение и вычитание в которых числа записаны в виде дроби


Ход урока


  1. Организационный момент

Проверка настроения: прием «Мордашки» (у каждого ученика на столе 3 карточки, нужно показать ту, которая соответствует настроению в данный момент).

C:\Users\Ustaz\Desktop\image008.jpg

  1. Актуализация

  2. Изучение нового материала


Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тот же.

Примеры.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/157.jpg

II.  Если нужно сложить дроби с разными знаменателями, то сначала дроби приводят к наименьшему общему знаменателю, а затем складывают дроби с одинаковыми знаменателями.

Примеры.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/1581.jpg

III.  Чтобы выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, из числителя первой дроби вычитают числитель второй дроби, а знаменатель оставляют тот же.

Примеры.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/1591.jpg

IV.  Если нужно выполнить вычитание дробей с разными знаменателями, то их сначала приводят к общему знаменателю, а затем выполняют вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Примеры.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/160.jpg

V.  При выполнении действий сложения или вычитания смешанных чисел эти действия выполняют отдельно для целых частей и для дробных частей, а затем результат записывают в виде смешанного числа.

Примеры.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/161.jpgДа, складывать нужно отдельно целые части и отдельно дробные части смешанного числа.

Нет, не нужно расписывать целые и дробные части смешанных чисел по отдельности.

Важно: не начинайте выполнять сложение, пока не приведете дробные части данных смешанных чисел к наименьшему общему знаменателю (НОЗ).

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/162.jpgПомним, что единицу можно представить в виде обыкновенной дроби, числитель и знаменатель которой, являются любыми равными друг другу числами.

Важно: не начинайте выполнять вычитание, пока не приведете  дробные части данных смешанных чисел к наименьшему общему знаменателю (НОЗ) и не убедитесь, что из числителя первой дроби можно вычесть числитель второй дроби. А если нельзя вычесть?

Тогда «занимаете» у целой части уменьшаемого одну целую единицу, представляете ее в виде неправильной дроби с таким же знаменателем (НОЗ),  и добавляете эту неправильную дробь (раздробленную единицу) к дробной части уменьшаемого.

http://www.mathematics-repetition.com/wp-content/uploads/2012/11/163.jpg

Выполнить упражнения в учебнике

392 устно

396

397




Минута релаксации…

Положите голову на парту. Закройте глаза. Расслабьтесь.

Вспомните самое приятное, что с вами произошло во время каникул.

Потянитесь, как маленькие котята. Улыбнитесь.

И с таким прекрасным настроением продолжим нашу работу

  1. Подведение итогов

Опиши свои впечатления о сегодняшнем уроке:

  1. Спасибо за…

  2. Я узнал…

  3. Хорошо, что…

  4. Мне понравилось…

  5. Меня удивило…

  1. Домашние задание

Краткое описание документа:

Тема урока:Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей

 

Урок №73                                                                                              Дата урока………..

Цель: Изучить новую тему Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей

 

Задачи

Образовательная:

Введение нового материала

Развивающая:

создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;

Воспитательная:

способствовать воспитанию умения выслушивать мнение других, работать в коллективе и группах.

повысить общую культуру учащихся;

воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания в других областях школьных знаний;

           

Учащиеся должны знать:

Что такое дробь как ее записывать в тетрадь и производить сложение и вычитание дробей.

Учащиеся должны уметь:

 

Решать примеры на сложение и вычитание в которых числа записаны в виде дроби

Общая информация

Номер материала: 317125

Похожие материалы