- 19.01.2015
- 942
- 1
Тема урока: Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей
Урок №73 Дата урока………..
Цель: Изучить новую тему Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей
Задачи
Образовательная:
Введение нового материала
Развивающая:
создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;
Воспитательная:
способствовать воспитанию умения выслушивать мнение других, работать в коллективе и группах.
повысить общую культуру учащихся;
воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания в других областях школьных знаний;
Учащиеся должны знать:
Что такое дробь как ее записывать в тетрадь и производить сложение и вычитание дробей.
Учащиеся должны уметь:
Решать примеры на сложение и вычитание в которых числа записаны в виде дроби
Ход урока
I. Организационный момент
Проверка настроения: прием «Мордашки» (у каждого ученика на столе 3 карточки, нужно показать ту, которая соответствует настроению в данный момент).
II. Актуализация
III. Изучение нового материала
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тот же.
Примеры.
II. Если нужно сложить дроби с разными знаменателями, то сначала дроби приводят к наименьшему общему знаменателю, а затем складывают дроби с одинаковыми знаменателями.
Примеры.
III. Чтобы выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, из числителя первой дроби вычитают числитель второй дроби, а знаменатель оставляют тот же.
Примеры.
IV. Если нужно выполнить вычитание дробей с разными знаменателями, то их сначала приводят к общему знаменателю, а затем выполняют вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Примеры.
V. При выполнении действий сложения или вычитания смешанных чисел эти действия выполняют отдельно для целых частей и для дробных частей, а затем результат записывают в виде смешанного числа.
Примеры.
Да, складывать
нужно отдельно целые части и отдельно дробные части смешанного числа.
Нет, не нужно расписывать целые и дробные части смешанных чисел по отдельности.
Важно: не начинайте выполнять сложение, пока не приведете дробные части данных смешанных чисел к наименьшему общему знаменателю (НОЗ).
Помним,
что единицу можно представить в виде обыкновенной дроби, числитель и
знаменатель которой, являются любыми равными друг другу числами.
Важно: не начинайте выполнять вычитание, пока не приведете дробные части данных смешанных чисел к наименьшему общему знаменателю (НОЗ) и не убедитесь, что из числителя первой дроби можно вычесть числитель второй дроби. А если нельзя вычесть?
Тогда «занимаете» у целой части уменьшаемого одну целую единицу, представляете ее в виде неправильной дроби с таким же знаменателем (НОЗ), и добавляете эту неправильную дробь (раздробленную единицу) к дробной части уменьшаемого.
Выполнить упражнения в учебнике
№392 устно
№396
№397
Минута релаксации…
— Положите голову на парту. Закройте глаза. Расслабьтесь.
— Вспомните самое приятное, что с вами произошло во время каникул.
— Потянитесь, как маленькие котята. Улыбнитесь.
— И с таким прекрасным настроением продолжим нашу работу
IV. Подведение итогов
Опиши свои впечатления о сегодняшнем уроке:
1) Спасибо за…
2) Я узнал…
3) Хорошо, что…
4) Мне понравилось…
5) Меня удивило…
V. Домашние задание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока:Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей
Урок №73 Дата урока………..
Цель: Изучить новую тему Обыкновенная дробь. Запись и чтение обыкновенных дробей
Задачи
Образовательная:
Введение нового материала
Развивающая:
создать условия для развития познавательного интереса учащихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления;
Воспитательная:
способствовать воспитанию умения выслушивать мнение других, работать в коллективе и группах.
повысить общую культуру учащихся;
воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания в других областях школьных знаний;
Учащиеся должны знать:
Что такое дробь как ее записывать в тетрадь и производить сложение и вычитание дробей.
Учащиеся должны уметь:
Решать примеры на сложение и вычитание в которых числа записаны в виде дроби
6 663 990 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Талебин Александр Олегович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.