Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / 9 класс. Самостоятельная работа по биологии. Тема «Уровни организации и основные свойства живых организмов. Теория Чарльза Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

9 класс. Самостоятельная работа по биологии. Тема «Уровни организации и основные свойства живых организмов. Теория Чарльза Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора».

библиотека
материалов

9 класс. Самостоятельная работа по биологии.

Тема «Уровни организации и основные свойства живых организмов. Теория Чарлза Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора».

К учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б. Захарова, И.Б. Агафоновой, Н.И. Сонина «Биология. Общие закономерности»

Можно разделить все определения и примеры в заданиях на два варианта, например, для 1 варианта все под нечетными цифрами, а для 2 варианта – под четными.

  1. Диктант (на знание основных понятий). Понятия выписаны на доске или распечатаны на каждую парту, чтобы учащиеся видели. Учитель читает определение – учащиеся записывают правильный ответ, по их мнению, в виде цифры, под которой он зашифрован.



Вариант 1

термин

Вариант 2

1

Естественный отбор

16

2

Борьба за существование

15

3

Филогенез

14

4

Искусственный отбор

13

5

Эволюция

12

6

Онтогенез

11

7

Развитие

10

8

Наследственность

9

9

Мутация

8

10

Изменчивость

7

11

Самовоспроизведение

6

12

Организм

5

13

Популяция

4

14

Биосфера

3

15

Биогеоценоз

2

16

Обмен веществ

1



Определения понятий и свойств (читает учитель):

  1. Совокупность организмов одного и того же вида, объединенных общим местом обитания, образует - …(популяцию)

  2. Совокупность организмов разных видов (сообщество) и факторов среды их обитания, объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс, называется … (биогеоценоз)

  3. Все биоценозы планеты формируют … (биосферу)

  4. Постоянство химического состава и строения всех частей организма и, как следствие, постоянство и стабильность их функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды обеспечивает … (обмен веществ)

  5. Где протекают простейшие эволюционные преобразования? (популяция)

  6. Где происходит круговорот веществ и превращение энергии, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле? (биосфера)

  7. Целостная система, способная к самостоятельному существованию … (организм)

  8. Система надорганизменного уровня … (популяция)

  9. Способность к размножению, т.е. воспроизведение нового поколения особей того же вида – это … (самовоспроизведение)

  10. Способность организмов передавать свои признаки, свойства и особенности развития из поколения в поколение называется … (наследственность)

  11. Как называется отбор особей, наиболее приспособленных к условиям существования в конкретных природных условиях. (естественный отбор)

  12. Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой и неживой природы называется … (развитие)

  13. Индивидуальное развитие организмов – это … (онтогенез)

  14. Способность организмов приобретать новые признаки и свойства называется … (изменчивость)

  15. Что создает разнообразный исходный материал для естественного отбора? (изменчивость)

  16. Историческое развитие живой материи называется … (филогенез)

  17. Внезапное изменение наследственных свойств организма, приводящее к изменению тех или иных его признаков – это … (мутация)

  18. Процесс создания новых пород животных и сортов культурных растений путем систематического отбора и размножения особей с определенными, ценными для человека признаками и свойствами называется … (искусственный отбор)

  19. Необратимое и направленное развитие живой природы, сопровождающееся образованием новых видов и прогрессивным усложнением форм жизни – это … (филогенез, или эволюция)

  20. Совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды – это … (борьба за существование)

  21. В природе происходят процессы избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других – явление, названное Дарвином … (естественный отбор)

  22. Движущей силой изменения видов, т.е. эволюции является … (естественный отбор)

  1. Установите соответствие между формой борьбы за существование и примером.

А) межвидовая борьба

Б) внутривидовая борьба

В) борьба с неблагоприятными условиями внешней среды



Примеры:

  1. Птицы одного вида конкурируют из – за мест гнездования;

  2. Волки и лисы охотятся на зайцев;

  3. Паразитизм;

  4. Охота хищников на травоядных животных;

  5. Борьба самцов за возможность обзавестись семьей;

  6. Гибель растений во время холодных малоснежных зим;

  7. Гибель рыбы из – за недостатка кислорода в воде;

  8. Семена растений заносятся ветром в места обитания, где не могут прорасти.

  1. Установите соответствие между формой естественного отбора и примером или свойством.

А) движущий отбор

Б) стабилизирующий отбор

В) половой отбор

Примеры или свойства:

  1. Токование птиц;

  2. Отбор направлен на поддержание ранее сложившегося среднего значения признака или свойства;

  3. Отбор устраняет от размножения менее удачных особей, или менее удачные комбинации генов;

  4. Действует при изменении условий внешней среды;

  5. Предохраняет сложившийся генотип от разрушающего действия мутационного процесса;

  6. Половой диморфизм;

  7. Отбор способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появлению новой формы вместо старой, переставшей соответствовать новым условиям;

  8. Редукция глаз у кротов, ведущих подземный образ жизни;

  9. Сохранение «живых ископаемых»: кистеперой рыбы латимерии;

  10. Красивые самцы фазанов по сравнению с более скромными курочками;

  11. Конкуренция самцов за возможность размножения;

  12. В результате отбора потомство оставляют наиболее активные, здоровые и сильные самцы, остальные отстраняются от размножения и их генотипы исчезают из генофонда вида.





Ответы:

2) А) межвидовая борьба – 2, 3, 4

Б) внутривидовая борьба – 1, 5

В) борьба с неблагоприятными условиями внешней среды – 6, 7, 8

3) А) движущий отбор – 3, 4, 7, 8

Б) стабилизирующий отбор – 2, 5, 9

В) половой отбор – 1, 6, 10, 11, 12





Ответы, если разделили на два варианта – четные и нечетные.

задания

I вариант

II вариант

1

13

2


14

1


13

3


12

4


11

9


1

10


6

7


10

14


9

13


3,5

15


1

16

2 - А

3

2, 4

Б

1, 5

-

В

7

6, 8

3 – А

3,7

4, 8

Б

5, 9

2

В

1, 11

6, 10, 12



Критерии оценивания:

« 5» - 19 – 21;

«4» - 15 -18;

«3» - 10 – 14;

«2» - меньше 5.

Краткое описание документа:

9 класс. Самостоятельная работа по биологии.

Тема «Уровни организации и основные свойства живых организмов. Теория Чарлза Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора».

К учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б. Захарова, И.Б. Агафоновой, Н.И. Сонина «Биология. Общие закономерности»

Можно разделить все определения и примеры в заданиях на два варианта, например, для 1 варианта все под нечетными цифрами, а для 2 варианта – под четными.

1) Диктант (на знание основных понятий). Понятия выписаны на доске или распечатаны на каждую парту, чтобы учащиеся видели. Учитель читает определение – учащиеся записывают правильный ответ, по их мнению, в виде цифры, под которой он зашифрован.

Вариант 1

термин

Вариант 2

1

Естественный отбор

16

2

Борьба за существование

15

3

Филогенез

14

4

Искусственный отбор

13

5

Эволюция

12

6

Онтогенез

11

7

Развитие

10

8

Наследственность

9

9

Мутация

8

10

Изменчивость

7

11

Самовоспроизведение

6

12

Организм

5

13

Популяция

4

14

Биосфера

3

15

Биогеоценоз

2

16

Обмен веществ

1

Определения понятий и свойств (читает учитель):

1. Совокупность организмов одного и того же вида, объединенных общим местом обитания, образует - …(популяцию)

2. Совокупность организмов разных видов (сообщество) и факторов среды их обитания, объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс, называется … (биогеоценоз)

3. Все биоценозы планеты формируют … (биосферу)

4. Постоянство химического состава и строения всех частей организма и, как следствие, постоянство и стабильность их функционирования в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды обеспечивает … (обмен веществ)

5. Где протекают простейшие эволюционные преобразования? (популяция)

6. Где происходит круговорот веществ и превращение энергии, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле? (биосфера)

7. Целостная система, способная к самостоятельному существованию … (организм)

8. Система надорганизменного уровня … (популяция)

9. Способность к размножению, т.е. воспроизведение нового поколения особей того же вида – это … (самовоспроизведение)

10. Способность организмов передавать свои признаки, свойства и особенности развития из поколения в поколение называется … (наследственность)

11. Как называется отбор особей, наиболее приспособленных к условиям существования в конкретных природных условиях. (естественный отбор)

12. Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой и неживой природы называется … (развитие)

13. Индивидуальное развитие организмов – это … (онтогенез)

14. Способность организмов приобретать новые признаки и свойства называется … (изменчивость)

15. Что создает разнообразный исходный материал для естественного отбора? (изменчивость)

16. Историческое развитие живой материи называется … (филогенез)

17. Внезапное изменение наследственных свойств организма, приводящее к изменению тех или иных его признаков – это … (мутация)

18. Процесс создания новых пород животных и сортов культурных растений путем систематического отбора и размножения особей с определенными, ценными для человека признаками и свойствами называется … (искусственный отбор)

19. Необратимое и направленное развитие живой природы, сопровождающееся образованием новых видов и прогрессивным усложнением форм жизни – это … (филогенез, или эволюция)

20. Совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды – это … (борьба за существование)

21. В природе происходят процессы избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других – явление, названное Дарвином … (естественный отбор)

22. Движущей силой изменения видов, т.е. эволюции является … (естественный отбор)

2) Установите соответствие между формой борьбы за существование и примером.

А) межвидовая борьба

Б) внутривидовая борьба

В) борьба с неблагоприятными условиями внешней среды

Примеры:

1. Птицы одного вида конкурируют из – за мест гнездования;

2. Волки и лисы охотятся на зайцев;

3. Паразитизм;

4. Охота хищников на травоядных животных;

5. Борьба самцов за возможность обзавестись семьей;

6. Гибель растений во время холодных малоснежных зим;

7. Гибель рыбы из – за недостатка кислорода в воде;

8. Семена растений заносятся ветром в места обитания, где не могут прорасти.

3) Установите соответствие между формой естественного отбора и примером или свойством.

А) движущий отбор

Б) стабилизирующий отбор

В) половой отбор

Примеры или свойства:

1. Токование птиц;

2. Отбор направлен на поддержание ранее сложившегося среднего значения признака или свойства;

3. Отбор устраняет от размножения менее удачных особей, или менее удачные комбинации генов;

4. Действует при изменении условий внешней среды;

5. Предохраняет сложившийся генотип от разрушающего действия мутационного процесса;

6. Половой диморфизм;

7. Отбор способствует сдвигу среднего значения признака или свойства и приводит к появлению новой формы вместо старой, переставшей соответствовать новым условиям;

8. Редукция глаз у кротов, ведущих подземный образ жизни;

9. Сохранение «живых ископаемых»: кистеперой рыбы латимерии;

10. Красивые самцы фазанов по сравнению с более скромными курочками;

11. Конкуренция самцов за возможность размножения;

12. В результате отбора потомство оставляют наиболее активные, здоровые и сильные самцы, остальные отстраняются от размножения и их генотипы исчезают из генофонда вида.

Ответы:

2) А) межвидовая борьба – 2, 3, 4

Б) внутривидовая борьба – 1, 5

В) борьба с неблагоприятными условиями внешней среды – 6, 7, 8

3) А) движущий отбор – 3, 4, 7, 8

Б) стабилизирующий отбор – 2, 5, 9

В) половой отбор – 1, 6, 10, 11, 12

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров5550
Номер материала 510177
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх