Адаптационно – мотивационный тренинг для первоклассников «Про мышку Дусю»

Адаптационно – мотивационный тренинг для первоклассников «Про мышку Дусю»

Цель:  развитие адаптивных способностей и мотивов учебной деятельности.

Задачи: 1.Сформировать у учащихся положительное отношение к учебному процессу;

               2. Воспитывать такие качества как взаимопомощь, взаимовыручка.

                                                                 Ход занятия.

Организационный момент. Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас с вами необычная встреча. Дело в том, что мы отправимся сегодня в путешествие.

Активизация знаний по теме «Сказка».

- Но в начале я хочу спросить, вы любите сказки? (Ответы детей)

- А кто скажет, для чего придумывали  сказки? (Ответы детей)

Да, правильно. Сказки нужны чтобы научить нас как поступать правильно, как отличать доброе от злого, правду от лжи. Вот и сейчас мы отправимся в путешествие по сказочной стране. Но чтобы туда попасть, нам нужно превратиться в волшебные самолеты. А чтобы в них превратиться, надо разгадать загадку (показываю плакат с таблицей)

	1+2 =             2+2=          3+2 =

 

Дети громко называют ответы.

Превратились, полетели…

- Вот и оказались мы с вами в сказочной стране! Посмотрите все ли здесь, никого не потеряли?

- Сейчас мы с вами узнаем о том, какая история произошла с жительницей этого волшебного леса.

На опушке леса, под кустом орешника, что растет у старой березы, в очень уютном домике жила – был мышка Дуся со своей семьей. Она была очень хорошей девочкой. Первая помощница для мамы: и посуду помоет, и пол подметет, воды принесет, грядки в порядок приведет, за младшими присмотрит.

Но была у Дуси одна большая проблема: не любила она в школу ходить, да и уроки учить она тоже не хотела. Бедный старый учитель Кузнечик не знал что и делать с этой Дусей. Говорит он ей:

- Дуся, доставай азбуку, будем читать!

- Не хочу! Не буду! Не умею! – отвечает Дуся.

- Дуся, доставай тетрадь, будем писать!

- Н-е-е-ет!, - кричит Дуся, - не буду!

- Дуся, сейчас будем задачку решать.

- Нет, нет, нет! Не получится! Не желаю!

Одним словом, мучения для бедного учителя.

            Но однажды с Дусей произошла очень любопытная и поучительная история. Однажды, в выходной день, проснулась Дуся, приготовила завтрак, накрыла на стол и пошла во двор. Там она подмела дорожки и решила прогуляться по лесу. Цветочек за цветочком, ягодка за ягодкой, грибочек за грибочком и не заметила Дуся как заблудилась.

Села она на пенек и давай реветь.

- А-а-а-а, спасите, помогите, бедная я несчастная.

Летела мимо Бабочка, услыхала, что кто-то кричит, увидала Дусю и подлетела к ней.

- Дуся, ты чего так кричишь?

- Я потерялась! – отвечает Дуся.

- Как потерялась? – удивилась Бабочка, - такая взрослая девочка, ты же в школу ходишь!

Старый учитель Кузнечик на уроках вам рассказывал как правильную дорожку в лесу выбрать, как дом свой найти, какие деревья в лесу растут.

- Понимаешь, Бабочка, когда старый учитель Кузнечик нам все это рассказывал, я его не слушала! – опустив глаза, ответила Дуся.

- Как, не слушала!

От удивления у Бабочки глаза стали еще больше.

- Ты даже не говори такого больше! Не слушать учителя!!! Кошмар! Вот видишь,  к чему это привело.

Услышав эти слова, Дуся снова громко заплакала.

- Ладно, ладно, не реви ты. На этот раз я тебе помогу. Но это первый и последний раз, еще в такую историю попадешь, будешь сама выбраться. Слушай, твой дом у старой березы. Так что все что тебе нужно – поднять голову, найти березу и идти в ее сторону.

- Я не знаю как выглядит. Не слушала на уроках….

Ребята, а вы знаете как выглядит береза? (ответы детей)

- Вот видишь, Дуся, дети все знают, они ведь очень внимательны на уроках,  слушают учителя.

- Спасибо, Бабочка, спасибо, ребята, больше со мной такого не повторится.

            И мышка Дуся, оглядевшись по сторонам, увидев в дали белеющий ствол старой березы, заспешила в его направлении. Долго ли, коротко ли бежала Дуся по лесу, как вдруг перед ней дорога. Машины туда-сюда так и проносятся  на большой скорости. Остановилась она как вкопанная перед дорогой и не знает, что дальше делать. Только хотела через дорогу перебежать, машина мимо неё, вжик, промчалась. Еще раз попробовала, и снова, вжик… Села Дуся на обочину  громко заплакала.

- А-а-а-а, спасите, помогите, бедная я несчастная.

Бежал мимо Муравей. Услыхал что кто-то кричит, увидал Дусю и подошел к ней.

- Дуся, ты чего так кричишь?

- Я потерялась! – отвечает Дуся.

 - Как потерялась? – удивился  Муравей, - такая взрослая девочка, ты же в школу ходишь!

Да и что тут теряться, в нашем лесу, да и идешь ты в сторону дома.

- Так это я сначала потерялась, а потом мне ребята и Бабочка подсказали, как правильно дорогу найти. А тут, вот, - указывая в сторону дороги, сказала Дуся.

- Что, вот? – удивленно спросил  Муравей.

- Дорога! Как я перейду на другую сторону?! Машины туда – сюда бегают.

- Да что тут сложного? Вам же в школе, старый учитель Кузнечик, рассказывал правила  дорожного движения, учил, где правильно дорогу переходить.

- Ох! Понимаешь, Муравей, когда старый учитель Кузнечик нам все это рассказывал, я его не слушала! – опустив глаза, ответила Дуся.

- Как, не слушала!

От удивления Муравей чуть не упал с пенька, на котором сидел.

- Ты даже не говори такого больше! Не слушать учителя!!! Какой ужас! Вот видишь,  к чему это привело.

Услышав эти слова, Дуся снова громко заплакала.

- Ладно, ладно, не реви ты. На этот раз я тебе помогу. Но это первый и последний раз, еще в такую историю попадешь, будешь сама выбраться. Дорогу нужно переходить только в строго определенном месте.

 - Ребята, а вы знаете как правильно переходить дорогу? (Ответы детей)

- Правильно, ребята. Вот видишь, Дуся, ребята  все знают, они ведь очень внимательны на уроках и  слушают учителя.

 - Большое спасибо, ребята, благодарю тебя, Муровей! – поблагодарила всех Дуся, и побежала искать пешеходный переход.

        Нашла мышка пешеходный переход, тут и зеленый свет светофора загорелся. Перешла она на другую сторону и побежала в сторону дома.

        Долго ли, коротко ли, бежит Дуся домой, торопится. Вечереет. Как вдруг, прямо перед ней ручей. Опустила она лапку в воду, вода холодная, а мышки совсем не любят плавать, да и не умеют. Села Дуся на берегу и снова громко заплакала. Мимо пролетала Божья Коровка. Услыхала, что кто-то плачет, увидала Дусю и подлетела к ней. Села рядом и спрашивает:

- Дуся, ты чего так кричишь? Ты уже весь лес распугала. Малыши спать ложатся, а ты так громко кричишь?

- Я потерялась! – отвечает Дуся.

- Как потерялась? – удивилась Божья Коровка, - такая взрослая девочка, ты же в школу ходишь! Не говори глупости.

- Так это я сначала потерялась, а потом мне ребята и Бабочка, и Муравей  подсказали как правильно дорогу найти, как правильно ее перейти. А тут, вот, - указывая в сторону ручья, сказала Дуся.

- Что, вот? – непонимающе спросила Божья Коровка. – Ну, ручей, и что?

- Так ведь я плавать то не умею! Как же я переберусь на другой берег.

- Дуся, так вот же перед тобой табличка, на ней все написано. Только прочитать осталось!

- Понимаешь, Божья Коровка, когда старый учитель Кузнечик нам про эти буквы рассказывал, читать нас учил,  я его не слушала! – опустив глаза, ответила Дуся.

- Как это, не слушала? Ты даже не говори такого больше! Не слушать учителя!!! Какой ужас! Вот видишь,  к чему это привело.

            Опустила мышка лицо в ладошки и громко зарыдала.

- Ладно, ладно, не реви ты, - говорит Божья Коровка.- На этот раз я тебе помогу. Но это первый и последний раз, еще в такую историю попадешь, будешь сама выбраться.

- Ребята, а вы знаете буквы, читать умеете? (Ответы детей)

- Давайте прочтем, что написано на табличке?( дети все вместе читают «Лодка под листом лопуха»)

- Правильно, ребята. Вот видишь, Дуся, ребята  все знают, они всегда внимательны на уроках и  слушают учителя и выполняют его задания.

- Большое спасибо, ребята, благодарю тебя, Божья Коровка,! – поблагодарила всех Дуся, и побежала искать лодочку..

        Нашла она лодочку, Божья Коровка, помогла спустить ее в воду. Перебралась  она на другую сторону и побежала в сторону дома.

            - Как вы думаете, ребята, как дома встретили Дусю? (Ответы детей)

- Вы правы, ребята! Родители были очень рады, что их дочь вернулась домой. Но наказания ей избежать не удалось.

            - С того дня жизнь Дуси очень изменилась?

            - А как вы думаете, что именно в ее жизни изменилось? (Ответы детей)

            - Так чему же научила нас эта история? (Ответы детей)

            - Все правильно, ребята! Дуся стала очень прилежной ученицей. Теперь она внимательно слушала учителя, выполняла домашнее задание и получала только пятерки.

Должна вам признаться, что Дусе было очень стыдно рассказывать вам эту историю, но она надеется, что вы не будете повторять ее ошибок: будете слушать учителя на уроках и выполнять домашнее задание.

- И так, пришло время возвращаться назад. (показываю плакат с «заклинанием»).  Громко говорим заклинание… Полетели.

Итог занятия

- Ну вот, ребята, мы и вернулись домой.

- Чем запомнилось вам путешествие?

- Что нового вы для себя открыли?

А сейчас поблагодарите себя за то время, которое вы посвятили себе.

Желаю Вам прекрасных результатов в учебе! До новых встреч!