АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
по профессионально-трудовому обучению
основного общего
образования для обучения по индивидуальному учебному плану учащихся 5 класса с
ОВЗ
учитель Котова
Наталья Михайловна
Учебный год: 2017-2018
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) 5 класс
составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В.В.Воронковой. - М.:
Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.-Сб. 2.
Технология.
Швейное дело.5 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида
/Г.Б.
Картушина, Г.Г. Мозговая.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2014г.
В
соответствии с учебным планом школы на реализацию рабочей программы по
профессионально-трудовому обучению (швейное дело) отводится 2 часа в неделю 68
часов в год.
Рабочая
программа реализует следующие цели и задачи, предусмотренные федеральным
компонентом государственного стандарта и программой основного общего
образования по швейному делу:
-воспитание
положительных качеств личности обучающихся: трудолюбия, настойчивости, умение
работать в коллективе;
-
уважительное отношение к людям различных профессий ;
-
получение элементарных знаний по видам трудовой деятельности;.
С
учетом уровня знаний обучающихся основными задачами являются:
-
формирование трудовых качеств;
-
обучение доступным приемам труда;
-
развитие самостоятельности в быту;
-
привитие интереса к труду;
-формирование
организационных умений в труде – работать только на своем рабочем месте,
правильно располагать на нем инструменты и материалы,
убирать
их по окончании работы;
-
знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы,
санитарно-гигиенические требования.
Наряду
с этими задачами на занятиях труда в коррекционном образовательном учреждении
VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной
деятельности обучающихся. Коррекционная работа выражается в формировании
умений:
-
ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
-предварительно
планировать ход работы над изделием (разбивать на отдельные операции, устанавливать
логическую последовательность изготовления изделий, определять приемы работы и
инструменты, нужные для их выполнения);
-
контролировать свою работу (анализировать свои действия, правильность
выполнения, оценивать качество готовых изделий, результаты).
Обучение
швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу,
мелкую и крупную моторику мышц пальцев рук у аномальных детей. Кроме того,
выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления,
благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной
адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
2
Учебно
– тематический план
|
№
|
Тема
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Вводное занятие
|
4
|
4
|
|
|
2
|
Волокна и ткани
|
6
|
4
|
2
|
|
3
|
Швейная машина.
|
12
|
2
|
10
|
|
4.
|
Работа с тканью. Изделие: головной или носовой платок.
|
10
|
3
|
7
|
|
5.
|
Ремонт одежды.
|
10
|
2
|
8
|
|
6.
|
Практическое повторение.
|
4
|
1
|
3
|
|
7.
|
Работа с тканью. Изделие: мешочек для хранения изделия.
|
10
|
3
|
7
|
|
8.
|
Ремонт одежды. Изделие: вешалка к одежде. Заплата в виде аппликации.
|
10
|
2
|
8
|
|
|
Итоговый урок
|
2
|
|
|
|
|
|
68
|
|
|
Содержание
рабочей программы
1.Вводное занятие (4)
Знакомство
с предметом швейного дела и задачами предстоящего учебного года. Первичный
инструктаж по охране труда. Правила поведения в мастерской. Правила уборки
мастерской. Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и
инструментов. Линии чертежа.
2. Волокна и ткани. (6)
Хлопчатобумажное
волокно. Сведения о прядении. Получение ткани. Лицевая и изнаночные стороны,
долевая и поперечные нити в ткани. Свойства ткани. Полотняное переплетение.
Сведения о нитках. Инструменты и приспособления для ручных работ. Приемы работы
с иглой.
3. Швейная машина. (12)
Ознакомление
со швейной машиной с ручным приводом и видами выполняемых работ, с основными
механизмами, с заправлением верхней и нижней ниток. Наматывание нитки на
шпульку. Рабочий и свободный ход швейной машины. Изучение правил безопасной
работы на швейных машинах. Правила посадки за швейной машиной. Устройство
швейной машины. Организация рабочего места. Машинная игла. Выполнение машинных
строчек.
4. Работа с тканью. (10)
Знакомство
с изделием головной или носовой платок, обработанный краевым швом вподгибку с
закрытым срезом. Представление о волокне: внешний вид, назначение. Название
тканей, используемых для изготовления данного изделия. Машинные швы: виды,
конструкция, применение. Обработка платка краевым швом. 3
5.Ремонт одежды. Пришивание пуговиц. (10)
Сведения
о пуговицах. Способы пришивания пуговиц, нитки. Овладение приемами пришивания
пуговицы на стойке. Подготовка белья и одежды к ремонту. Швы, применяемые для
ремонта белья и одежды. Ремонт одежды по распоровшемуся шву. Ремонт одежды в
месте разрыва ткани.
6. Практическое повторение. (4)
Закрепление
ЗУН по изготовлению носового платка. Выполнение на образце шва вподгибку с
закрытым срезом шириной до 1 см. пришивание на образце пуговиц со сквозными
отверстиями.
7. Работа с тканью. Изделие: мешочек для хранения
изделия. (10)
Знакомство
с изделием (мешочек для хранения мелких предметов)
Название
тканей, используемых для пошива мешочка. Ручные и машинные работы. Машинные
швы, конструкция и применение. Понятие обтачать. Косые и обметочные стежки.
Выполнение отделочных швов.
8. Ремонт одежды. Изделие: вешалка к одежде. Заплата в
виде аппликации. (10)
Виды
ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки и заплаты. Вырезание лоскута.
Обработка вешалки разными способами. Пришивание вешалки к изделию. Определение
места наложения и размеров заплаты. Приутюживание изделия.
9. Итоговый урок ( 2)
Требования к уровню подготовки учащихся
Знать:
правила безопасной работы в мастерской и выполнять правила внутреннего
распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.
Уметь:
применять правила безопасной работы при выполнении трудовых приемов, правильно
выбирать инструменты и приспособления, использовать их по назначению, убирать
свое рабочее место.
Знать:
виды и назначение швейной машины, основные механизмы, правила безопасной работы
при выполнении трудовых приемов
Уметь:
выполнять технологические операции на швейной машине, соблюдать технику
безопасности. Выполнять различные виды машинных швов.
Знать:
виды волокон, их применения и назначение, виды ручных швов, названия тканей,
влажно-тепловую обработку.
Уметь:
подбирать ткани для платков, выполнять ручные, машинные и утюжильные работы.
Знать:
виды пуговиц, правила подготовки белья к ремонту.
Уметь:
подбирать нитки, определять место ремонта, пришивать разные виды пуговиц.
4
Знать:
последовательность пошива изделия, контролировать качество выполняемых
операций.
Уметь:
выполнять пошив выбранного изделия, проводить самоконтроль качества изделия,
соблюдать правила безопасности при выполнении разного вида работ.
Знать:
название используемых тканей, их свойства, применяемые швы при обработке
изделий, способы обработки изделий.
Уметь:
технологически грамотно выполнять трудовые приемы по изготовлению мешочка:
обработку боковых срезов, применение отделочных швов, обработку верхнего среза,
утюжильные работы.
Знать:
о способах ремонта одежды, способах обработки вешалки, назначении заплат.
Уметь:
выполнять ремонт одежды с помощью заплаты, выполнять вешалку разными способами,
пришивать вешалку к одежде, выполнять заплату-аппликацию.
5
Тематическое планирование уроков
|
Раздел
(тема)
|
Содержание
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
По плану
|
дата
проведения
фактически
|
|
1. Вводное занятие
|
1.
Беседа о профессии швеи. Знакомство с задачами и планом работы на год.
2.
Правила поведения и безопасной работы в кабинете.
3.
Организация рабочего места.
4.
Линии чертежа.
|
4
|
|
|
|
2. Волокна и ткани.
|
5.
Хлопчатобумажное волокно.
6.
Получение ткани.
7.
Лицевая и изнаночные стороны ткани. Нити основы и утка в ткани.
8.
Практическая работа « Определение основных и уточных нитей в ткани».
9.
Практическая работа « Определение лицевой и изнаночной стороны ткани».
10.
Инструменты и приспособления для ручных работ.
|
6
|
|
|
|
3. Швейная машина.
|
11.
Характеристика швейной машины, заправка верхней и нижней ниток.
12.
Практическая работа «Заправка ниток». Правила ТБ при работе на швейной
машине.
13.
Организация рабочего места.
14.
Практическая работа «Посадка во время работы на швейной машине».
15.
Практическая работа «Пуск и остановка швейной машины».
16.
Практическая работа «Рабочий и свободный ход машины».
17.
Практическая работа «Наматывание нитки на шпульку».
18.
Практическая работа «Заправка верхней и нижней ниток».
19.
Практическая работа «Подготовка машины к работе».
20.
Практическая работа «Выполнение строчки по намеченным линиям».
21.
Практическая работа «Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку».
22.
Практическая работа «Выполнение машинных строчек на образце».
|
12
|
|
|
|
4.Работа с тканью. Головной или носовой платок.
|
23.
Представление о волокне: внешний вид, употребление.
24.
Виды волокон.
25.
Лабораторная работа «Виды волокон».
26.
Назначение тканей, используемых для изготовления изделия.
27.
Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Практическая работа.
28.
Практическая работа «Заметывание поперечного среза».
29.
Практическая работа «Заметывание долевого среза швом вподгибку с закрытым
срезом».
30.
Практическая работа «Подготовка машины к работе».
31.
Виды машинных швов (краевой). Практическая работа.
32.
Машинные швы: виды, конструкция, применение. Практическая работа.
|
10
|
|
|
|
5. Ремонт одежды.
|
33.
Ремонт одежды и белья.
34.
Сведения о пуговицах.
35.
Практическая работа « Пришивание пуговиц».
36.
Практическая работа «Пришивание пуговиц на стойке».
37.
Практическая работа «Ремонт одежды по распоровшемуся шву».
38.
Практическая работа.
39.
Практическая работа «Ремонт одежды в месте разрыва ткани».
40.
Практическая работа
41.
Практическая работа «Обметывание срезов».
42.
Практическая работа «Приутюживание места ремонта».
|
10
|
|
|
|
6. Практическое повторение.
|
43.
Пошив носового платка.
44.
Практическая работа «Пошив носового платка».
45.
Практическая работа «Пошив носового платка».
46.
Практическая работа «Пришивание пуговиц».
|
4
|
|
|
|
7. Работа с тканью. Мешочек для хранения изделий.
|
47.
Мешочек для хранения изделий.
48.
Ручные и машинные работы.
49.
Оформление рисунка мешочка в альбоме.
50.
Практическая работа «Выполнение отделочных стежков на мешочке».
51.
Практическая работа «Сметывание боковых срезов»
52.
Практическая работа «Стачивание срезов».
53.
Практическая работа «Обработка срезов петельным швом».
54.
Практическая работа «Обработка срезов».
55.
Практическая работа «Обработка верхнего среза мешочка».
56.
Практическая работа «Проверка качества работы».
|
10
|
|
|
|
8. Ремонт одежды. Вешалка к одежде. Заплата в виде
аппликации.
|
57.
Изготовление вешалки.
58.
Практическая работа «Раскрой детали вешалки».
59.
Практическая работа «Обработка вешалки косыми стежками».
60.
Практическая работа «Обработка вешалки косыми стежками».
61.
Практическая работа «Соединение вешалки с изделием».
62.
Практическая работа «Втачивание вешалки».
63.
Декоративная заплата – аппликация.
64.
Практическая работа «Изготовление заплаты».
65.
Практическая работа «Обработка заплаты-аппликации».
66.
Практическая работа «Обработка заплаты».
|
10
|
|
|
|
9. Итоговый урок.
|
67.
Терминология ручных, машинных, утюжильных работ.
68.
Итоги четверти.
|
2
|
|
|
Изменения календарно-тематического планирования
|
№
|
№ и дата
протокола заседания М/О
|
Содержание
изменения
|
Подпись
руководителя М/О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.