Административная контрольная работа по биологии
Предпросмотр материала:
Низкий уровень (каждое задание по 0,5б.)
1. К опорно-двигательному аппарату относятся:
а) кости, мышцы; б) кости, мышцы, связки;
в) кости, мышцы, связки, кожа; г) кожа, мышцы, связки, суставы.
2. Общее число позвонков у человека составляет:
а) 23-28; б) 28-33; в) 33-34; г) 34-38:
3. У человека в грудном отделе позвоночника насчитывается позвонков:
а) 7; б) 12; в) 5; г) 4-5.
4. У человека в крестцовом отделе позвоночника насчитывается позвонков:
а) 7; б) 12; в) 5; г) 4-5.
5. К плечевому поясу у человека относятся:
а) лопатка, ключица; б) лопатка, плечевая кость;
в) лопатка, ключица, плечевая кость; г) ключица, плечевая кость.
6. Плечо человека образовано:
а) лопаткой и ключицей; б) ключицей и плечевой костью;
в) плечевой костью; г) лучевой и локтевой костями.
7. Кисть человека состоит из:
а) запястья, пясти и фаланги пальцев; б) предплюсны, пясти и фаланг пальцев;
в) запястья, плюсны и фаланг пальцев; г) предплюсны, плюсны и фаланг пальцев
Средний уровень (каждое задание по 1б)
8. У 15 % людей на Земле:
а) Положительный резус-фактор
б) Отрицательный резус-фактор
в) Нейтральный резус-фактор
9. Вакцина представляет собой:
а) Активных возбудителей
б) Готовые антитела
в) Ослабленных возбудителей
10. Лейкоциты образуются:
а) В красном костном мозге
б) В желтом костном мозге
в) В лимфатических узлах
Достаточный уровень (каждое задание по 1,25б)
11. Прозрачная жидкость, в которой отсутствуют эритроциты, участвующая в защите организма от инфекции:
а)Кровь б) Тканевая жидкость в) Лимфа
12. В каком состояния находятся клапаны сердца при сокращении предсердий?
а) все открыты,
б) все закрыты,
в) полулунные открыты, а створчатые закрыты;
г) полулунные закрыты, а створчатые открыты.
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Объясните процесс клеточного иммунитета
14. Строение и функции кровеносной системы
Низкий уровень (каждое задание по 0,5б.)
1. Кость покрыта сверху:
а) хрящом; б) надкостницей; в) эпидермисом; г) соединительной тканью.
2. У человека в шейном отделе позвоночника насчитывается позвонков:
а) 7; б) 12; в) 5; г) 4-5.
3. У человека в копчиковом отделе позвоночника насчитывается позвонков:
а) 7; б) 12; в) 5; г) 4-5.
4. К поясу нижних конечностей у человека относятся:
а) тазовые кости; б) тазовая и бедренная кости;
в) бедренная, большеберцовая и малоберцовая кости, кости стопы;
г) тазовая, бедренная, большеберцовая, малоберцовая кости, кости стопы.
5. Предплечье человека образовано:
а) плечевой костью; б) лучевой и локтевой костями;
в) большой и малой берцовыми костями; г) костями кисти.
6. Голень человека состоит из:
а) бедренной кости; б) локтевой и лучевой костей;
в) малой и большой берцовой костей; г) костей плюсны
7. Стопа человека включает:
а) запястье, пясть и фаланги пальцев; б) предплюсну, плюсну и фаланги пальцев;
в) предплюсну, пясть и фаланги пальцев; г) запястье, плюсну и фаланги пальцев
Средний уровень (каждое задание по 1б)
8. Сыворотка, вводимая в организм больного для борьбы с инфекцией, содержит:
а) Активных возбудителей б) Антитела против инфекции
в) Ослабленных возбудителей
9. Иммунитет, возникший после перенесения заболевания, является:
а) Естественным б) Искусственным в) Приобретенным
10. Сыворотка, вводимая в организм больного для борьбы с инфекцией, содержит:
а) Активных возбудителей б) Антитела против инфекции
в) Ослабленных возбудителей
Достаточный уровень (каждое задание по 1,25б)
11. Как изменяется сила и частота сердечных сокращений при физической нагрузке?
а) замедляется и ослабляется, б) усиливается и замедляется,
в) усиливается и учащается, г) ослабляется и учащается.
12. В каком состоянии находятся клапаны сердца при его расслаблении?
а) все открыты,
б) все закрыты,
в) полулунные открыты, а створчатые закрыты,
г) полулунные закрыты, а створчатые открыты.
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Поясните, в чем суть разных видов иммунитета
14. Строение и функции лимфатической системы.
Краткое описание материала
Административная контрольная работа по биологии
«Опорно-двигательная система. Кровь и лимфа. Кровеносная и лимфатическая системы»
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Объясните процесс клеточного иммунитета
14. Строение и функции кровеносной системы
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Поясните, в чем суть разных видов иммунитета
14. Строение и функции лимфатической системы.
Административная контрольная работа по биологии
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Административная контрольная работа по биологии
«Опорно-двигательная система. Кровь и лимфа. Кровеносная и лимфатическая системы»
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Объясните процесс клеточного иммунитета
14. Строение и функции кровеносной системы
Високий уровень (каждое задание по 1,5б)
13. Поясните, в чем суть разных видов иммунитета
14. Строение и функции лимфатической системы.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 65 человек
- Курс уже прошли 278 человек
- Сейчас обучается 84 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 2289 человек
- Сейчас обучается 321 человек из 66 регионов
- Курс уже прошли 317 человек
- Сейчас обучается 48 человек из 25 регионов
- Курс уже прошли 285 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
Курс повышения квалификации «Особенности и процесс написания романов и рассказов»
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 258 человек
- Сейчас обучается 130 человек из 35 регионов
Теоретические и практические основы деятельности тренера по плаванию
Основы теоретической механики
Современный ландшафтный дизайн и проектирование растительных композиций
Арт-терапия и сказкотерапия в работе с дошкольниками
Сопровождение детей с нарушениями зрения: психологические, коммуникативные и семейные аспекты
Этика и философия в романах Александра Дюма: «Граф Монте-Кристо» и «Три мушкетёра»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»