Аналитическая справка по результатам входного контроля обучающихся по русскому языку

Р О С Т О В С К А Я    О Б Л А С Т Ь

АДМИНИСТРАЦИЯ ЦИМЛЯНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДУБРАВНЕНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

347 314 пос. Дубравный, ул. Дальняя, д.2, (863-91) 49-1-68, электронная почта: dubravashoolHYPERLINK "[e-mail]"@HYPERLINK "[e-mail]"mailHYPERLINK "[e-mail]".HYPERLINK "[e-mail]"ru

КПП 613701001, ИНН 6137005909

Аналитическая справка по результатам входного контроля обучающихся

по русскому языку  на начало 2020-2021 учебного года

 МБОУ Дубравненской ООШ

Цель: мониторинг учебных достижений обучающихся по русскому языку по изученному материалу за прошедший 2019-2020 учебный год.

Сроки: сентябрь

 В соответствии с внутришкольным планом контроля школы на текущий учебный год в сентябре была проведена проверка уровня достижений учащихся 3 - 9 классов по русскому языку (входной контроль). На выполнение контрольных работ отводился один урок.

Контроль осуществляется с целью определения уровня обязательной подготовки каждого учащегося на начало учебного года. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы. Проверка достижения уровня обязательной подготовки учащихся проводилась с помощью заданий обязательного уровня за предыдущий учебный год.  Контрольные работы были написаны в соответствии с графиком внутришкольного контроля.

Входной контроль по русскому языку писали учащиеся 3-9-го классов в форме написания контрольной работы и в форме тестирования. Задания для входного контроля разрабатывались учителями-предметниками.

График  проведения диагностических работ представлен ниже.

График проведения входных контрольных работ по русскому языку

Класс	Дата	Учитель
3	23.09.2020	Павлюшнева О.А.
4	15.09.2020	Бородина Л.Н.
5	17.09.2020	Бакланова Н.В
6	14.09.2020	Кондратьева С.В.
7	11.09.2020	Холодкова Н.В
8	18.09.2020	Холодкова Н.В
9	18.09.2020	Холодкова Н.В

      Цель проведения контрольных работ:

- определение уровня учебной подготовки по предметам на начало 2020-2021 учебного года;

- наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

- осуществление школьного мониторинга качества образования;

- определение качества знаний учащихся по предметам.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВХОДНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

за 2020-2021 уч. год

Класс	Предмет	Учитель	Кол-во уч-ся в классе	Аттестовано	Оценки			Успеваемость	СОК
					5+4+3	4+5	2
3	Русский язык	Павлюшнева О.А.	12	12 100%	11 92%	9 75%	1 9%	100%	3,9
4	Русский язык	Бородина Л.Н.	10	8 80%	8 100%	5 50%	-	100%	3,6
5	Русский язык	Бакланова Н.В	11	9 82%	7 78%	2 22%	2 22%	78%	3,1
6	Русский язык	Кондратьева С.В.	10	8 80%	7 88%	5 63%	1 13%	88%	3,8
7	Русский язык	Холодкова Н.В	12	11 92%	11 100%	9 81%	-	100%	4,1
8	Русский язык	Холодкова Н.В	7	6 85%	6 85%	6 85%	1 14%	100%	3,8
9	Русский язык	Холодкова Н.В	11	8 73%	8 100%	4 50%	-	100%	3

Типичные ошибки допущены:

3 класс:

1.ошибки  в правописании суффиксов имён сущ.

2.нахождение суффиксов в словах

3замена и пропуск букв

4 класс:

1.определение рода имён существительных

2.пропуски заглавной буквы в именах собственных

3.сочетание чу-щу

5 класс:

1.правописание окончаний существительных

2.правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных в корнях слов

3. разбор  слова по составу.

6 класс:

1.правописание корней с чередующейся гласной

2.безударные гласные в корне слова

3.правописание падежных окончаний существительных

7 класс:

1.правописание не с существительными и прилагательными

2.морфологические признаки глагола и прилагательного

3.характеристика звуков речи

8 класс:

1.пунктуация при причастных и деепричастных оборотах

2.определение границ причастного оборота

3.правописание не с различными частями речи

4.правописание производных предлогов

9 класс:

1.корни с чередующимися гласными

2.не с различными частями речи

3.грамматическая основа предложения

Анализ полученных результатов свидетельствует, что:

• Учащиеся допускают ошибки при выполнении разборов слов и предложений;
• Допускают ошибки при определении грамматической основы предложения;
• Имеются пробелы в знаниях правописания безударных гласных в корнях слов
• Недостаточно развита орфографическая зоркость.
• Отсутствуют у некоторых учащихся навыки самоконтроля и самоанализа при проверке выполненной работы.

Выводы:

1.    Административные контрольные работы были написаны в установленные сроки.

2.    Тексты контрольных работ соответствовали требованиям программ и стандартов образования.

3.    Контрольные работы выявили недостаточную работу учителей-предметников по предупреждению типичных затруднений учащихся в усвоении базового учебного материала.

Рекомендации:

1. Итоги  внутришкольного мониторинга проанализировать на заседании методического объединения, разработать конкретные рекомендации учителям-предметникам по ликвидации пробелов в ЗУН учащихся, выявленных в ходе проведения контрольных работ;

2. Учителям изучить результаты проведенных контрольных работ и включать в содержание уроков по русскому языку те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.

Классным руководителям 3-9 классов довести до сведения родителей учащихся результаты  входных  контрольных работ.

Зам. директора по УВР _______________________Н.В. Бакланова

Краткое описание документа:

Цель: мониторинг учебных достижений обучающихся по русскому языку по изученному материалу за прошедший 2019-2020 учебный год. Сроки: сентябрь