Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыАнализ безопасности ОО ОБЖ

Анализ безопасности ОО ОБЖ

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 115»

Анализ проделанной работы по обеспечению безопасности школы в 2019-2020 учебном году.

В целях обеспечения комплексной безопасности в школе в 2019-2020 учебном году проведены следующие мероприятия:

I. Мероприятия по охране образовательного учреждения

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по обеспечению безопасности является организация охраны сооружений и территории образовательного учреждения, с целью защиты обучающихся и персонала от преступлений против личности и имущества.

Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:

- организацию физической охраны;

- вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здание школы; - инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению безопасности образовательного учреждения.

В вестибюле школе размещен пост охраны, оборудованный монитором, на который поступают сигналы с камер видеонаблюдения.

Пропускной режим в здание школы контролируется сотрудником охраны.

При входе утром в школу ежедневно дежурит администратор, дежурный учитель и сотрудник охраны. Родители учащихся пропускаются в здание школы в указанное время на переменах, после занятий или по приглашению учителей.

Учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса без особого разрешения классного руководителя и дежурного администратора.

Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения. Все посетители регистрируются вахтером в «Журнале регистрации посетителей образовательного учреждения» с указанием реквизитов документа, удостоверяющего личность посетителя и цели прихода.

Здание школы оснащено:

- тревожной кнопкой вызова вневедомственной охраны;

- системой противопожарной сигнализации;

- системой видеонаблюдения.

 

II. Противодействие терроризму и экстремизму:

- подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;

 

 

- запасные выходы закрыты. Ключи от запасных выходов хранятся у вахтера; - постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с целью проверки их на предмет наличия посторонних и подозрительных предметов;

- разработан план эвакуации на случай поступления угрозы взрыва, возникновения ЧС. К плану эвакуации разработаны инструкции персоналу, администрации и учителям на случай угрозы взрыва.

- разработаны инструкции: «Действия сотрудников и учащихся при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство», «Действия сотрудников и учащихся при поступлении угрозы террористического акта по телефону», «Правила поведения при захвате террористами заложников», «Рекомендации должностному лицу по предотвращению террористических актов», «Рекомендации должностному лицу при получении угрозы о взрыве», «Рекомендации должностному лицу при обнаружении предмета, похожего на взрывоопасный», «Инструкция по ведению телефонного разговора при угрозе взрыва»; - учащимися основной и старшей школы просмотрены учебные фильмы МЧС России «Как вести себя при возникновении теракта», «Как действовать при взрыве», «Как уберечься при теракте на транспорте»; «Терроризм: как не стать его жертвой».

Мероприятий по противодействию идеологии терроризма и экстремизма:

1. Организационные мероприятия:

-Проведение обследования на предмет оценки уровня их антитеррористической защищенности и готовности к новому учебному году.

-Разработка плана мероприятий по противодействию идеологии экстремизма и терроризма среди обучающихся.

-Формирование методического материала по противодействию экстремистских проявлений среди обучающихся.

-Подбор тематической литературы для педагогов и обучающихся по вопросам противодействия идеологии экстремизма и терроризма среди обучающихся.

-Совещание педагогических работников по вопросам противодействия идеологии экстремизма и терроризма в образовательном учреждении. Доведение плана мероприятий.

-Изучение администрацией, классными руководителями нормативных документов по противодействию идеологии экстремизма и терроризма среди несовершеннолетних обучающихся.

-Методические консультации для педагогического коллектива по противодействию идеологии экстремизма и терроризма среди подростков.

-Диагностическая работа с целью исследования личностных свойств толерантности у обучающихся.

-Анализ результатов деятельности по формированию толерантности в молодежной среде, профилактики антиобщественных проявлений радикального характера на совещании при директоре.

-Подготовка справочного материала по мероприятиям профилактики и предупреждения экстремистских проявлений среди обучающихся школы.

-Оформление (обновление)  информационных стендов о действующем законодательстве в сфере противодействия террористической  деятельности, об уголовной и административной ответственности за возможные националистические и  экстремистские проявления.

-Контроль соблюдения пропускного режима.

-Осуществление контроля состояния зданий, сооружений, прилегающих к школе территорий на предмет противодействий экстремизму и терроризму.

-Оформление информационных наглядных материалов антиэкстремистской и антитеррористической направленности: «Мир без насилия».

2. Мероприятия с педагогическим составом:

-Планирование воспитательной работы по противодействию идеологии экстремизма и терроризма среди обучающихся в соответствии с Планом воспитательным работы

-Организация работы по включению в содержание учебных предметов (обществознание, история и др.) тем по профилактике экстремистских проявлений, формированию законопослушного толерантного поведения обучающихся.

-Информирование классных руководителей об обучающихся из «группы риска», состоящих на внутреннем учете.

-Проведение дополнительных инструктажей по вопросам обеспечения комплексной безопасности, порядка действий в случае возникновения угрозы или совершения террористических актов.

3. Мероприятия с обучающимися:

-Тематические мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом

-Ознакомление обучающихся с Правилами поведения в МБОУ «Школа № 115»

-Диагностика занятости обучающихся во внеурочное время.

-Проведение работы по недопущению правонарушений и антиобщественных действий со стороны обучающихся, находящихся  в социально-опасном положении или минимизация рисков возникновения опасности для их жизни и здоровья.

-Проведение профилактических бесед на темы: толерантности, недопущения межнациональной вражды и экстремизма с разъяснением административной и уголовной ответственности подростков и их законных представителей, в целях повышения уровня правосознания несовершеннолетних.

-Проведение бесед, направленных на формирование чувства патриотизма, миролюбия у граждан различных этнических групп населения.

-Изучение на уроках обществознания основ уголовного права, уголовной и административной ответственности за преступления экстремистской направленности. Отбор содержания производить с учетом психологических, по­знавательных возможностей и социально-возрастных потребностей обучающихся.

-Проведение Фестиваля дружбы народов

-Проведение индивидуальных бесед с обучающимися в случаях конфликтных ситуаций, выявление причин и зачинщиков конфликтов.

-Беседы индивидуального характера, лекции для групп подростков.

-Организация встреч обучающихся  с представителями правоохранительных органов с целью разъяснения российского законодательства по противодействию экстремистской и террористической деятельности (по согласованию).

-Проведение разъяснительной работы среди обучающихся по предупреждению экстремизма с приглашением представителей правоохранительных органов:

-Тематические классные часы по вопросам формирования культуры толерантности (по выбору классного руководителя):

-Беседы с детьми «Преступная сущность идеологии терроризма»

-Анонимное анкетирование учащихся на предмет выявления экстремистских, националистических идей и настроений.

-Проведение учебных эвакуационных тренировок

-Тематические классные часы по вопросам формирования культуры толерантности (по выбору классного руководителя):

-Проведение конкурса  рисунков с целью профилактики экстремистских и террористических  настроений обучающихся:

-Проведение конкурса сочинений с целью профилактики экстремистских настроений обучающихся: «Все мы разные – в этом наше богатство».

-Участие в районных и областных мероприятиях по противодействию идеологии экстремизма и терроризма.

-Разработка рекомендаций, буклетов для обучающихся по повышению информационной грамотности по вопросам современных религиозных течений.

4. Совместные мероприятия с КДН и ОДН №4:

-Проведение совместных мероприятий по противодействию идеологии экстремизма и терроризма совместно с работниками правоохранительных органов (по согласованию)

-Участие в рейдах по местам массового пребывания подростков, по неблагополучным семьям (по необходимости).

-Привлечение работников правоохранительных органов к проведению практических занятий и бесед по профилактики экстремизма и терроризма с обучающимися техникума.

-Встречи с инспектором  ОДН. (по необходимости).

 

III. Медицинская защита.

 

Учебные кабинеты оснащены медицинскими аптечками, в состав которых входят медикаменты и перевязочный материал, обновляющиеся по мере необходимости.

 

Работа по профилактике распространения, новой коронавирусной  инфекции была реализована по следующим направлениям:

1.     Предотвращение заноса инфекции в образовательную организацию.

1.1. Организован дистанционный образовательный процесс. В здании образовательной организации находились сотрудники необходимые для нормального функционирования образовательного процесса и здания ОО,  

1.2. Организация ежедневного перед началом рабочей смены входного фильтра с проведением бесконтактного контроля температуры тела работника.

1.3. Организация при входе в ОО места для обработки рук кожными антисептиками, предназначенными для этих целей, в том числе, с помощью установленных дозаторов или дезинфицирующими салфетками. Обеспечение сотрудников средствами СИЗ.

1.4. Ограничение доступа в ОО лиц, не связанных с его деятельностью, за исключением работ связанных с производственными процессами, такие как

1.5. Проведения ежедневной влажной уборки служебных помещений и мест общего пользования с применением дезинфицирующих средств.

Дезинфекция проводится с кратностью обработки каждые 2-4 часа всех контактных поверхностей , дверных ручек, выключателей, поручней, перил, поверхностей столов, спинок стульев, оргтехники.

1.6. Регулярное проветривание каждые 2 часа рабочих помещений.

1.7. Информирование работников о необходимости соблюдения мер профилактики, правил личной и общественной гигиены, режима регулярного мытья рук с мылом и обработки кожными антисептиками в течение всего рабочего дня, после каждого посещения туалета,  перед каждым приемом пищи. Рекомендуется  использование информационных материалов сайта Роспотребнадзора, других официальных источников- сайт Всемирной организации здравоохранения,  органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, территориальных органов Роспотребнадзора.

 

IV. Пожарная безопасность

Разработаны и утверждены следующие документы по пожарной безопасности:

- планы эвакуации, инструкции к планам эвакуации при возникновении пожара:

- приказы:

 

-«Об установлении противопожарного режима в МБОУ «Школа № 115» в 2019-2020 учебном году» ;

- «О назначении должностных лиц, ответственных за пожарную безопасность»;

- «Об утверждении добровольной пожарной дружины»;

 

Ежемесячно комиссионно проверялись запасные выходы, пути эвакуации. Соответственно графику проверялась система АПС. Ежеквартально проводилась проверка наличия и исправность средств пожаротушения.

Регулярное проведение учебной пожарной тревоги с эвакуацией обучающихся и сотрудников.

 

 

Мероприятия с обучающимися:

-Провести инструктаж с обучающимися  школы по правилам пожарной безопасности.

-Провести беседы с родителями по правилам пожарной безопасности  

-Провести тематические мероприятия по пожарной безопасности.

1.                     Огонь – друг и враг человека.

2.                     Отчего бывают пожары.

3.                     Пожар легче предупредить, чем потушить.

4.                     С огнем не шутят.

5.                     Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.

6.                     Чем тушить пожар?

7.                     Легковоспламеняющиеся и горючие жидкости – источники пожаров.

8.                     Первичные средства тушения пожара.

9.                     Правовые акты, определяющие ответственность граждан за нарушение правил пожарной безопасности.

10.                 Оказание первой помощи при ожогах, отравлении продуктами горения.

11.                 Предупреждающие, предписывающие, запрещающие, указательные знаки пожарной безопасности. Место установки.

-Организация  уборки территории, закрепленной за школой, от мусора.

-Конкурс рисунков.

-Оформление противопожарного стенда

V. Охрана труда и электробезопасность

В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда работа осуществлялась по следующим направлениям:

- защита здоровья и сохранение жизни;

- соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы.

 

Исходя из направлений, были поставлены следующие задачи:

- обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;

- организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;

- выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по учреждению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма;

- изучение причин детского, производственного травматизма;

- проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников по охране труда;

 

-пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за соблюдением требований охраны.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась следующим образом:

-прохождение ежегодного медосмотра всеми работниками школы и плановые медосмотры учащихся;

- проведение аттестация рабочих мест;

- подготовка школы к новому учебному году, проверка исправности инженерно- технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда;

- утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкций по охране труда для работающих и служащих образовательного учреждения;

- назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны

 

труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п;

- обучение обслуживающего персонала охране труда по тех. минимуму;

- контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, столовой; - контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов, созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой;

- проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и наглядной агитации в кабинетах обслуживающего труда, химии, физики, информатики; - контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; - контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала, столовой в соответствии с требованиями норм и правил безопасности.

 

VI. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) была направлена на формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью изучения Правил дорожного движения, их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности.

Работа педагогического коллектива в данном направлении строилась в соответствии с планом совместных мероприятий ГИБДД, планом общешкольных мероприятий по предупреждению ДДТТ и учебной программой по изучению ПДД. На их основании были разработаны планы классных руководителей.

Были разработаны планы –схемы безопасного пути в школу на 2019-2020 уч.год. На педагогических советах, ШМО классных руководителей рассматривались вопросы организации профилактической работы ДДТТ.

Обучение Правилам дорожного движения проводилось в рамках обучения предмета ОБЖ, а также на классных часах. Во внеурочное время в соответствии с планами классных руководителей проводились конкурсы, викторины, соревнования, Единые Дни безопасности дорожного движения, целевые профилактические мероприятия «Внимание –дети!», родительские собрания.

На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Мероприятия по профилактике ДДТТ:

1.     Научно-методическая работа:

-Ознакомление педагогического коллектива с нормативными и методическими документами по предупреждению ДДТТ

-Отчет: «Работа классных руководителей, учителей-предметников по дорожной безопасности учащихся»

-Индивидуальные консультации и групповые занятия для классных руководителей по подготовке «Минуток безопасности» по профилактике несчастных случаев с детьми на улице и на дороге

-Заседания ШМО классных руководителей по организации профилактики ДДТТ

-Разработка методического пособия по профилактике ДДТТ

-Обновление методического и дидактического материала

-Оформление в рекреации 1,2 этажа наглядной агитации по БДД

2.     Работа с родителями:

-Индивидуальные консультации и групповые занятия для родителей «Дети и дорога»

-Выступление психолога и социального педагога на родительских собраниях по вопросам профилактики ДДТТ

-Разработка и изготовление красочных схем безопасных маршрутов движения для начальных классов

-Проведение классных и общешкольных  родительских собраний «Ваш ребенок- участник дорожного движения

-Организация работы родительских комитетов, других объединений родителей по профилактике ДДТТ

-Организация родительского всеобуча, родительского института по вопросам безопасного поведения детей на улицах и дорогах

3.     Работа с обучающимися:

-Преподавание основ безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках учебных дисциплин и факультативов

-Занятия в творческом объединении дополнительного образования «Светофорчик»

-Занятия в творческом объединении дополнительного образования» Юные инспекторы дорожного движения»

-Изготовление макетов дорожных знаков и моделей светофоров

-Конкурс мультимедийных проектов «Дети и дорога»

-Месячник безопасности дорожного движения «Внимание, дети!»

-Встреча с инспектором ГИБДД

-Конкурс рисунков по ПДД « Я и дорога»

-Интеллектуально-познавательная игра «Автомир»

-Соревнования юных велосипедистов «безопасное колесо»

-Защита безопасных маршрутов учащихся в школу и домой

-Конкурс «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

-Работа отряда ЮИД, участие в городских соревнованиях

4.     Материально-техническое и кадровое обеспечение:

-Организация (обновление) кабинета (уголка), оформление стендов по безопасности дорожного движения

-Закрепление в должностных обязанностях заместителей директоров школ вопросов по профилактике ДДТТ

-Организация педагогического лектория по данному направлению, повышения квалификации учителей-предметников.

5.     Мониторинг:

-Проведение контрольных срезов знаний правил безопасного поведения на улицах и дорогах, преподаваемых в рамках учебных дисциплин и факультативов

-Анализ аварийности, выявление наиболее аварийных участков в микрорайоне школы

-Анализ и устранение причин некомпетентного поведения школьников на улицах и дорогах

-Организация контроля за нахождением детей на проезжей части, дорожным поведением школьников в учебное время и во время проведения официальных внеучебных мероприятий

6.     Межведомственное взаимодействие:

-Включение во все вышеперечисленные мероприятия сотрудников ГИБДД

-Беседа «Культура дорожного движения…Нужна ли она современным школьникам?»

-Разработка отдельных целевых межведомственных мероприятий

-Проведение сверок с ГИБДД по состоянию ДДТТ

-Участие в проведении служебных расследований по фактам ДТП с участием школьников

 

Выводы:

Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса.

В следующем учебном периоде необходимо:

1. Продолжить работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности всех категорий сотрудников и обучающихся, по выполнению задач гражданской обороны, требований по обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины;

2. Продолжить воспитательную и разъяснительную деятельность по вопросам выполнения требований общественной и личной безопасности, проявления бдительности ко всем фактам, создающим опасность для жизни, здоровья сотрудников и обучающихся.

3. Продолжить работу по планированию и проведению мероприятий (занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися по действиям в случаях возникновения ЧС (ГО) в ОУ;

4. Продолжить оснащение ОУ первичными средствами пожаротушения.

5. Привлекать для проведения занятий по правилам дорожного движения сотрудников ГИБДД.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ безопасности ОО ОБЖ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 718 007 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по ОБЖ на тему "СРЕДСТВА МОНИТОРИНГА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ" для (8 - 9 класса)
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: 4.2. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке
  • 29.09.2020
  • 398
  • 10
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Рабочая программа по внеурочной деятельности
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности 5-6 класс», Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б.
  • Тема: «Основы безопасности жизнедеятельности»
  • 29.09.2020
  • 212
  • 5
«Основы безопасности жизнедеятельности 5-6 класс», Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2020 1668
    • DOCX 30.1 кбайт
    • 62 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карней Геннадий Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карней Геннадий Анатольевич
    Карней Геннадий Анатольевич
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14450
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе