Анализ промежуточной аттестации по английскому языку во 2-4 классах, 5-8,10 классах.

Анализ административных  контрольных работ по английскому языку в 8-х классах.

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср.балл	%обуч-ти	%кач-ва	ФИО учителя
8 «А»	14	3	8	3	-	4.0	100	78	Наумова Р.В.
8 «А»	12	3	5	4	-	3.9	100	66	Неводничева М.М.
8 «Б»	13	1	5	7	-	3.5	100	46	Неводничева М.М.
8 «Б»	12	3	5	4	-	3.9	100	67	Гудкова М.В.
8 «В»   (СКК)	15	3	4	8	-	3.6	100	46	Гудкова М.В.

Анализ типичных ошибок в административных контрольных работах по английскому языку в 8-х классах.(12/мая-2016г.)

класс ФИО учителя	Дифференциация употребления наречий и прилагательных.	Дифференц.употребления Past simple и Past Perfect	Словообразование	Выбор лексич. единиц по контексту.	Выбор перевода  лексич. ед. согласно контексту.	Употребл соответст. лексики в предложении.
8 «А» Наумова Р.В.             14 уч-ся	6уч. -справились полностью                      8уч.-справились частично	3уч.-справились полностью                                                  11уч-ся-справились частично	4уч-ся-справ.полностью       10уч-ся-частично	4уч-ся справил. полностью                        10уч-ся-частично	7 уч-ся справил. полностью                         7-уч-ся частично	11уч-ся справил.полностью      3 уч-ся частично
8 «А» Неводничева М.М.    12уч-ся	12уч-ся-справились полностью	12уч-ся –справились частично	3 уч-ся справились полностью; 9 уч-ся справились частично.	1 уч-ся справился полностью; 11уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью;9 уч-ся справились частично.	8 уч-ся справились частично; 4 уч-ся не справились.
8 «Б» Неводничева М.М. 13 уч-ся	5 уч-ся справились полностью, 8-частично.	12уч-ся частично справились ,1уч-ся не справился.	Частично справились-13уч-ся.	4 уч-ся справились полностью,9- частично.	13 уч-ся справились полностью.	1 уч-ся справился полностью, 11-частично, не справился –уч-ся.
8 «Б»          Гудкова М.В.            12 уч-ся	7 уч-ся справились полностью, 5- частично.	3 уч-ся справились полностью, 9-частично.	4 уч-ся справились полностью, 8- частично.	10 уч-ся справились полностью, 2- частично.	5 уч-ся справились полностью, 7- частично.	5 уч-ся справились полностью. 5-частично, 2 уч-ся не справились.
8 «В» Гудкова М.В.            15 уч-ся (СКК)	1 уч-ся справился полностью, 14-частично.	10 уч-ся справились полностью,5- частично.	3 уч-ся справились полностью,4- частично,8 уч-ся не справились.	3 уч-ся справились полностью,4- частично,8 уч-ся не справились.	3 уч-ся справились полностью,4 уч-ся – частично,8 уч-ся не справились.	5 уч-ся справились частично, 10 не справились.

Вывод: Продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку. Обратить внимание уч-ся на употребление видовременных форм: Past Perfect, продолжать работу над навыками словообразования, употребления лексических единиц по контексту. В целом признать работу выполненной «удовлетворительно».

Анализ административных контрольных работ по английскому языку в 6-х классах.(24 апреля-2016г.)

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
6 «А»	12	2	5	5	-	3.7	100	58	Наумова Р.В.
6 «А»	13	4	5	4	-	3.7	100	69	Васильева В.Г.
6 «Б»	9	1	7	1	-	4.0	100	89	Васильева В.Г.
6 «Б»	15	1	7	7	-	3.6	100	53	Гудкова М.В
6 «В»	14	-	8	6	-	3.5	100	57	Наумова Р.В.
6 «В»	14	-	7	7	-	3.5	100	50	Васильева В.Г.

  Анализ типичных ошибок в административных контрольных работах по английскому языку в 6-х классах.

класс	кол-во уч-ся	Аудирование с извлечением общей информации	Аудирование с извлечением  детальной информации	Вставить в предложение правильное по смыслу слово	Дифференциация употребления Past Simple или Past Continuous	Построить фразу в Present Perfect	Построить рассказ в логическом порядке.	ФИО учителя
6 «А»	12	11уч. -справились полностью,      1-уч-ся справился частично	5уч-ся- справились полностью,    6 уч-ся справились частично 1 уч-ся не справился.	12уч-ся справились полностью.	5 уч-ся справились полностью, 5уч-ся справились частично, 2уч-ся не справился.	8 уч-ся справились полностью,3 уч-ся справились частично, 1 уч-ся не справился.	2 уч-ся справились полностью, 10 уч-ся справились частично.	Наумова Р.В.
6 «А»	13	11уч-ся справились полностью,2-уч-ся справились частично.	7 уч-ся справились полностью, 6 уч-ся справились частично.	9 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью, 10уч-ся справились частично.	6 уч-ся справились полностью, 7 уч-ся справились частично.	7 уч-ся справились полностью,6 уч-ся справились частично.	Васильева В.Г.
6 «Б»	9	4 уч-ся справились полностью,5- частично.	9 уч-ся справились частично.	7 уч-ся справились полностью, 2-частично.	5 уч-ся справились полностью, 4- частично.	6 уч-ся справились полностью, 3- частично	9 уч-ся справились частично.	Васильева В.Г.
6 «Б»	15	15 уч-ся справились полностью.	8 уч-ся справились полностью,7-частично.	13 уч-ся справились полностью,2- частично.	2 уч-ся справились полностью,13-частично.	8 уч-ся справились полностью,5- частично,2 уч-ся не справились.	8 уч-ся справились полностью, 7 уч-ся справились частично.	Гудкова М.В.
6 «В»	14	10 уч-ся справились полностью, не справились 4 уч-ся.	9 уч-ся справились полностью, 3- справились частично,2уч-ся не справились,	10справились полностью,4 справились частично.	14 учащихся справились частично ,но в необходимом объёме.	7 уч-ся справились полностью, 6 –справились частично, 1 уч-ся не справился с заданием.	13 учащихся справились частично, 1 уч-ся не справился.	Наумова Р.В.
6 «В»	14	7 уч-ся справились полностью, 7-частично.	1 уч-ся справился полностью, 13- частично.	1 уч-ся справился полностью, 13- частично.	8 уч-ся справились полностью,6- частично.	Частично справились -13уч-ся, 1 справился полностью.	1 уч-ся справился полностью,13-частично	Васильева В.Г.

Основные выводы: продолжать отрабатывать  навыки употребления видовременных форм Past Simple и Past Continuous, умения строить предложения в Present Perfect, умения выстраивать предложения в логическом порядке, отрабатывать навык извлечения общей и детальной информации из прослушанного текста. В целом признать работу выполненной «удовлетворительно».

Анализ административных контрольных работ по английскому языку в 5-х классах.

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
5 «А»	13	7	2	4	-	4.2	100	69	Неводничева М.М.
5 «Б»	14	3	5	6	-	3.4	100	57	Неводничева М.М.
5 «В»	13	1	2	10	-	3.3	100	25	Неводничева М.М.
5 «Г»	9	2	3	4	-	3.7	100	55	Неводничева М.М.
5 «Б»	11	5	2	4	-	4.1	100	64	Полякова М.В.
5 «В»	12	5	4	3	-	4.2	100	75	Полякова М.В.
5 «А»	13	4	6	3	-	4.1	100	77

Анализ типичных ошибок в административных контрольных работах по английскому языку в 5-х классах. (29/апреля -2016г.)                 

класс	кол-во уч-ся	Употребление множественного числа существительных.	Правописание порядковых числительных	Употребление модального глагола- Саn.	Порядок слов в предложении.	Употребление слов по контексту.	ФИО учителя
5 «А»	13	9 уч. -справились полностью,      4-уч-ся справился частично	12уч-ся- справились полностью,    1 уч-ся справились частично.	12уч-ся справились полностью.  1 уч-ся справился частично.	3 уч-ся справились полностью, 10 уч-ся справились частично.	5 уч-ся справились полностью,7 уч-ся справились частично.	Неводничева М.М.
5 «Б»	14	10уч-ся справились полностью; 4 уч-ся справились  частично.	14 уч-ся справились полностью.	14 уч-ся справились полностью.	6 уч-ся справились полностью, 8уч-ся справились частично.	12 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся не справились.	Неводничева М.М.
5 «В»	13	12 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся справился частично.	13 уч-ся справились полностью.	12 уч-ся справились полностью, 1уч-ся справился частично.	3 уч-ся справились полностью, 9 – частично,1 уч-ся не справился.	1 уч-ся справился полностью, 10-часично, 2 уч-ся не справились.	Неводничева М.М.
5 «А»	13	8 уч-ся справились полностью, 4- частично,1 уч-ся не справился.	12 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся справился частично.	8 уч-ся справились полностью, 5 уч-ся – частично.	2 уч-ся справились полностью, 7 уч-ся – частично, 4 –не справились.	8 уч-ся справились полностью, 3 уч-ся –частично, 2- не справились.	Конеева Е.С.
5 «Б»	11	5 уч-ся справились полностью, 6 уч-ся- частично.	5 уч-ся справились полностью, 6 уч-ся- частично.	11 уч-ся справились полностью.	10 уч-ся справились частично, 1 уч-ся – не справился.	10 уч-ся справились частично, 1 уч-ся – не справился.	Полякова М.В.
5«В»	12	7 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся- частично	5 уч-ся справились полностью, 6 уч-ся- частично.	11 уч-ся справились полностью	5 уч-ся справились частично, 6 уч-ся –  справились полностью.	11 уч-ся справились частично.	Полякова М.В.
		Определение лишней лексической единицы.	Употребление лексических единиц по контексту.	Употребление времён Present Simple and Present Continuous.
5 «Г»	9	2 уч-ся справились полностью, 7 уч-ся –частично.	2 уч-ся справились полностью, 7- часично.	9 уч-ся справились частично.			Неводничева М.М.

Выводы: Продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку. Обратить внимание учащихся на употребление времён Present Simple,  Present Continuous, продолжать работу над навыками грамотности. Отрабатывать упражнения на порядок слов в предложениях с наречиями частотности.  В целом признать работу «удовлетворительной».

Анализ административных контрольных работах по английскому языку в 7-х классах.(25/апреля-2016г.)

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
7 «Б»	12	6	3	3	-	4.2	100	75	Наумова Р.В.
7 «Б»	12	4	5	3	-	4.0	100	75	Неводничева М.М.
7 «А»	13	1	3	9	-	3.4	100	31	Неводничева М.М.
7 «А»	12	2	2	8	-	3.5	100	33	Конеева Е.С.
7 «В»	11	6	5	-	-	4.5	100	100	Наумова Р.В.
7 «В»	13	4	4	5	-	3.9	100	61	Неводничева М.М.

Анализ типичных ошибок в административных контрольных работах в 7-ых классах.

класс	кол-во уч-ся	употребление лексических единиц по контексту	выбрать лексич. ед. в соответствии с грамм. смыслом предложения  (грамматика)	выбрать правильный вариант ( условные предложения)	сделать вопрос более вежливым.(Do you know?)	найти  два факта, упомянутые в тексте. (чтение, общее понимание текста)	Найти верный ответ из вариантов. (чтение с извлечением детальной информации.)	ФИО учителя
7 «Б»	12	11уч. -справились полностью,      1-уч-ся справился частично	8уч-ся- справились полностью,    4 уч-ся справились частично	9уч-ся справились полностью,  3 уч-ся справились частично	5 уч-ся справились полностью, 6уч-ся справились частично, 1уч-ся не справился.	9 уч-ся правились полностью,3 уч-ся справились частично	3 уч-ся справились полностью, 9 уч-ся справились частично.	Наумова Р.В.
7 «В»	11	11уч-ся справились полностью	7 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся справились частично.	9 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью, 8уч-ся справились частично.	7 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся справились частично.	6 уч-ся справились полностью,5 уч-ся справились частично.	Наумова Р.В.
7 «Б»	12	12уч-ся справились полностью	7уч-ся справились полностью, 5 уч-ся справились частично	12 уч-ся справились полностью	7 уч-ся с заданием справились полностью 4- справились частично, 1 не справился	4 уч-ся справились с заданием, частично справились-5; не справились 3 учащихся.	10 уч-ся справились полностью;  2 уч-ся справились частично.	Неводничева М.М.
7 «В»	13	11 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся справились частично.	10 уч-ся  справились полностью, 3 уч-ся справились частично.	12 уч-ся с заданием справились полностью, 1 уч-ся справился частично.	3 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся справились частично, 6уч-ся не справились.	11 уч-ся справились с заданием полностью,2 уч-ся справились частично.	9 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся справились частично.	Неводничева М.М.
7 «А»	12	13 уч-ся справились полностью	5 уч-ся справились полностью, 8 уч-ся справились частично.	13 уч-ся справились полностью.	3 уч-ся справились полностью,  частично справились-2 уч-ся, 8 уч-ся не справились.	11 уч-ся справились полностью, частично-0 уч-ся, 2 уч-ся не справились с заданием.	4уч-ся справились полностью, 7 уч-ся справились частично, 2уч-ся не справились с заданием.	Неводничева М.М.
7 «А»	12	11 уч-ся справились с заданием,1 –частично.	11 уч-ся справились с заданием,1уч-ся –частично.	8 уч-ся справились с заданием,1 уч-ся- частично,3- не справились.	4 уч-ся справились с заданием,6 – частично, 2 уч-ся не справились.	10 уч-ся справились с заданием, 1 – частично,1 уч-ся не справился.	9 уч-ся частично справились,3 уч-ся не справились.	Конеева Е.С.

Основные выводы: Продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку. Обратить внимание учащихся на употребление сложного дополнения, условных предложений II типа. Продолжать работу по отработке навыков употребления лексики, навыков по извлечению общей и детальной информации из прочитанного текста,  умений устанавливать структурно- смысловые связи текста. Продолжать работу над способами словообразования. В целом признать работу «удовлетворительной».

Анализ типичных ошибок в административной контрольной работе по английскому языку в 10-м классе.

Цель- проверялись умения чтения текста с пониманием основного содержания, с извлечением необходимой информации, понимание структурно-смысловых связей текста и установление соответствий, умения видеть логические связи в предложении и между частями текста, использование языковой догадки и умение делать вывод из прочитанного. Проверялись умения на использование соответствий видовременной формы вспомогательного глагола в зависимости от подлежащего в предложении. Проверялись умения выбрать подходящую форму опорного слова из нескольких вариантов и применить его согласно смыслу предложения, умения владения способами словообразования, умения употребления лексических единиц в соответствии с коммуникативной  направленностью..

класс ФИО учителя	Найти и сочетать соответствие м/у параграфами  и заголовками текста. (чтение)	Выбрать подходящую форму опорного слова (из нескольких вариантов), изменив его согласно смыслу предложения.	Перефразировать предложение используя подходящее из вариантов выражение, не нарушая смысл.	Выбрать подходящую форму опорного слова (из нескольких вариантов),  согласно смыслу предложения.	. Выбрать опорное слово и заполнить пропуск в предложении учитывая логическую связь.	Выбрать подходящую видовременную форму глагола и заполнить пропуск
10 «А»-14 уч-ся Наумова Р.В.	12 справились полностью, 2-частично.	7 уч-ся справились полностью,7-частично.	10 уч-ся справились полностью, 3 –частично,1 уч-ся не справился.	10уч-ся справились полностью, 3-е справились частично, 1уч-ся не справился.	9 уч-ся справились полностью 5-частично.	8 уч-ся справились частично, 6 – не справились

Вывод: продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку, обратить внимание на учащихся не справившихся №5 (выбрать подходящую видовременную форму глагола),продолжать работу с лексическими единицами ( выбрать опорное слово из нескольких вариантов, изменив его согласно смыслу предложения.) Продолжать отрабатывать навыки извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, устанавливать структурно-смысловые связи текста. Продолжать работу над способами словообразования  и употреблению лексических единиц с учётом сочетаемости в соответствии с коммуникативным намерением.   В целом признать работу выполненной «удовлетворительно».                                                                                                                                                                                       

Административная контрольная работа по английскому языку в 10-м классе «А» (24 апреля 2016 год.)

Всего учащихся в группе-14,                                                                                                             Работу выполняли 14 учащихся.                                                                                                                        «5»-1                                     Уровень обученности-100%

«4»-5                                      Качество знаний- 43%                                                                                                     «3»-8                                     Средний балл-3.5

Задания:

1.Найти и сочетать соответствие м/у параграфами и заголовками текста:

справились с заданием 12 уч-ся                                                                                                                                    частично справились -2уч-ся

2.Выбрать подходящую форму опорного слова:                                                                                                       справились с заданием -7 уч-ся                                                                                                                                 частично справились -7 уч-ся.                                                                                                        

3.Перефразировать предложение используя выражение не нарушая смысл:                                                           справились с заданием -10 уч-ся                                                                                                 частично справились- 3 учащихся                                                                                                                                          не справился -1 учащийся.

4.Выбрать подходящую форму опорного слова согласно смыслу предложения:                                                         справились с заданием- 10 уч-ся                                                                                                                           справились частично-3 уч-ся                                                                                                                   не справился -1уч-ся.     

                                                                                                                                                 5.Выбрать подходящую видовременную форму глагола:                                                                                       справились частично-8 уч-ся                                                                                                                          не справились – 6 уч-ся.                          

Вывод: продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку, обратить внимание на учащихся не справившихся №5 (выбрать подходящую видовременную форму глагола),продолжать работу с лексическими единицами ( выбрать опорное слово из нескольких вариантов, изменив его согласно смыслу предложения.) Продолжать отрабатывать навыки по извлечению необходимой информации из прочитанного текста, устанавливать структурно-смысловые связи текста. Продолжать работу над способами словообразования  и употреблению лексических единиц с учётом сочетаемости в соответствии с коммуникативным намерением.   В целом признать работу выполненной  « удовлетворительно».                                                                                                                                                                                          

Учитель Наумова Р.В.                                                       24 апреля-2016год.

Анализ административной контрольной работы по английскому языку в 4-м классе.

(27/04-2016г.)

класс	кол-во уч-ся	Чтение текста с извлечением специфической информации	Чтение текста с извлечением детальной информации.	Употребление лексических единиц по наводящему предложению.	Определение местоположения лексических единиц по контексту.	Употребление оборота «to be going to»	ФИО учителя
4 «А»	7	4уч-ся справились полностью.  3 уч-ся справились частично.	7уч-ся- справились частично.	4уч-ся справились полностью.  3 уч-ся справились частично.	2 уч-ся справились полностью, 4 уч-ся справились частично.	7 уч-ся справились полностью.	Полякова М.В.
4 «Б»	11	8уч-ся справились полностью; 3 уч-ся справились  частично.	1 уч-ся- справились полностью,    5 уч-ся справились частично, 5 –не справились.	3 уч-ся справились полностью.  8 уч-ся справились частично.	1 уч-ся справился полностью, 2 уч-ся справились частично,7 уч-ся не справились.	6 уч-ся справились полностью, 5 уч-ся  справились частично.	Гудкова М.В.
4 «Д»	11	3 уч-ся справились полностью, 8 уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью,5 уч-ся справились частично, 3-не справились.	3 уч-ся справились полностью, 8уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью, 2 – частично,6 уч-ся не справились.	3 уч-ся справился полностью, 1-частично, 7 уч-ся не справились.	Гудкова М.В.
4 «Б»	12	9 уч-ся справились полностью,3-уч-ся частично.	10 уч-ся справились частично, 2уч-ся не справились.	8 уч-ся справились полностью 3-частично, 1 уч-ся не справился.	1 уч-ся справился полностью 4- частично, 7 уч-ся не справились.	9 уч-ся справились полностью,2 – частично. 1 уч-ся не справился.	Полякова М.В.
4 «В»	14	11 уч-ся справились полностью,3-уч-ся частично.	9 уч-ся справились частично, 4уч-ся не справились.	10 уч-ся справились полностью 3-частично, 1 уч-ся не справился.	4 уч-ся справился полностью 8- частично, 2 уч-ся не справились.	10 уч-ся справились полностью,4 – частично.	Полякова М.В.
4 «Г»	12	9 уч-ся справились полностью,3-уч-ся частично	1 уч-ся справился полностью,11-уч-ся частично	5 уч-ся справились полностью 7-частично.	3 уч-ся справился полностью 8- частично, 1 уч-ся не справились.	7 уч-ся справились полностью,5 – частично.	Полякова М.В.
4 «Д»	13	6 уч-ся справились полностью,7-уч-ся частично	4 уч-ся справились частично, 9-уч-ся не справились.	5 уч-ся справились полностью 8-частично.	8 уч-ся справились частично, не справились -5 уч-ся.	7 уч-ся справились полностью, 5 справились частично, 1- не справились.	Полякова М.В.
4 «А»	11	9 уч-ся справились полностью,2 уч-ся не справились.	8 уч-ся справились полностью,3 –частично.	6 уч-ся справились полностью, 5-справились частично.	5 уч-ся справились полностью, 3 уч-ся- частично, 3-е не справились.	4 уч-ся справились полностью, 3 справились частично, 4- не справились.	Конеева Е.С.
4 «В»	11	10 уч-ся справились полностью, 1- не справился.	6 уч-ся справились полностью,2 уч-ся справились частично.3- не справились.	6 уч-ся справились полностью 3-е –частично, 2 уч-ся не справились.	2 уч-ся справились с заданием,3 –частично,6 – не справились.	3 уч-ся справились полностью, 2-е справились частично, 6 уч-ся не справились.	Конеева Е.С.
4 «Г»	11	10 уч-ся справились с заданием, 1-частично.	3уч-ся справились с заданием, 4 – частично,4 – не справились.	10 справились с заданием,1 уч-ся –частично.	3 уч-ся справились с заданием, 3- частично, 5- не справились.	1 уч-ся справился с заданием,2 уч-ся частично,8 уч-ся не справились.	Конеева Е.С.

Анализ административных контрольных работах по английскому языку в 4-х классах.

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
4 «Б»	12	5	1	5	1	3.8	92	50	Полякова М.В.
4 «Д»	11	3	0	8	-	3.5	100	27	Гудкова М.В.
4 «Б»	11	3	2	6	-	3.7	100	45	Гудкова М.В.
4 «А»	7	2	3	2	-	4.0	100	71	Полякова М.В.
4 «В»	14	5	5	4	-	4.1	100	71	Полякова М.В.
4 «Г»	12	5	5	2	-	4.2	100	83	Полякова М.В.
4 «Д»	13	-	4	9	-	3.3	100	31	Полякова М.В.
4 «А»	11	7	3	1	-	4.5	100	91	Конеева Е.С.
4 «В»	11	2	6	3	-	3.9	100	73	Конеева Е.С.
4 «Г»	11	2	5	4	-	3.8	100	64	Конеева Е.С.

Выводы: продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку.                 Продолжать отрабатывать навыки по чтению с извлечением специфической информации, с извлечением детальной информации, продолжать работу по определению местоположения лексических единиц по контексту. Работа выполнена в целом «удовлетворительно».

Анализ административной контрольной работы по английскому языку в 3-х классах.

(29/04-2016г.)

класс	кол-во уч-ся	Дифференциация произношения гласных в разных позициях.	Чтение текста с извлечением специфической информации.	Дифференциация единственного и множественного числа в Present Simple.	Дифференциация кратких ответов в простых предложениях.	ФИО учителя
3 «Б»	8	1 уч-ся справился полностью, 7 –частично.	1 уч-ся справился полностью,60 частично,1 уч-ся не справился.	3 уч-ся справились полностью,5-частично.	5 уч-ся справились частично, 3 – не справились.	Полякова М.В.
3 «В»	10	3 уч-ся справились полностью, 7 уч-ся справились частично.	3 уч-ся справились полностью,5 уч-ся справились частично, 2-не справились.	3 уч-ся справились полностью, 7уч-ся справились частично.	6 уч-ся справились полностью, 7уч-ся слностью,4 –частично.	Полякова М.В.
3 «Г»	12	9 уч-ся справились полностью,3-уч-ся частично.	10 уч-ся справились частично, 2уч-ся не справились.	8 уч-ся справились полностью 3-частично, 1 уч-ся не справился.		Полякова М.В.
3 «Б»	10	3 уч-ся справились полностью,7- частично.	5 уч-ся справились полностью,4 – частично,1- не справился.	4 уч-ся справились полностью,6- частично.	4 уч-ся справились полностью,4- частично,2- не справились.	Гудкова М.В.
3 «В»	11	3 уч-ся справились полностью,8-частично.	3 уч-ся справились полностью,4- частично,4- не справились.	4 уч-ся справились полностью,7- частично.	4 уч-ся справились полностью,7- частично.	Гудкова М.В.
3 «Г»	9	1уч-ся справился полностью,8-частично.	1уч-ся справился полностью,8-частично.	1уч-ся справился полностью,8-частично.	1 уч-ся справился частично, 7- частично,1 уч-ся не справился.	Гудкова М.В.
		Образование существительных от наречий.	Распределение лексических единиц по категориям.	Определение лексической единицы по картинке.
3 «Д»	14	14 уч-ся справились полностью	4 уч-ся справились полностью, 10-частично.	8 уч-ся справились частично, 6 – не справились.		Неводничева М.М
		Знание лексических единиц	Знание грамматических правил и структур.	Дифференциация полных ответов на поставленные вопросы.
3 «А»	11	1 уч-ся справился полностью,10- частично.	11 уч-ся частично справились.	1уч-ся справился полностью, 10-частично		Гудкова М.В.
3 «А»	8	5 уч-ся справился полностью, 3 –частично.	2 уч-ся справился полностью, 5 –частично.	3 уч-ся справился полностью, 4 –частично.		Полякова М.В.

Анализ административных контрольных работах по английскому языку в 3-х классах.

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
3 «А»	11	5	3	3	-	4.1	100	72	Гудкова М.В.
3 «Б»	10	3	3	4	-	3.9	100	60	Гудкова М.В.
3 «В»	11	2	4	5	-	3.7	100	54	Гудкова М.В.
3 «Г»	9	1	2	6	-	3.4	100	33	Гудкова М.В.
3 «А»	11	6	5	-	-	4.5	100	100	Полякова М.В.
3 «Б»	8	2	3	3	-	3.9	100	62	Полякова М.В.
3 «В»	10	5	3	2	-	4.3	100	80	Полякова М.В.
3 «Г»	10	3	7	-	-	4.3	100	100
3 «Д»	14	1	4	9	-	3.4	100	35	Неводничева М.М.
3 «А»	8	8	-	-	-	5.0	100	100	Полякова М.М.

Выводы: продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку. Обратить внимание учащихся на употребление лексических единиц, словообразование, употребление лексических единиц по контексту. Обратить внимание на работу с текстом, отрабатывать навыки чтения с извлечением специфической информации. В целом работу считать «удовлетворительной».

Анализ административной контрольной работы по английскому языку во 2-х классах. (25/04-2016г.)

класс	кол-во	Знание букв английского алфавита	Знание команд	Дифференциация употребления изученных лексических единиц.	Дифференциация мест- oимений he and she.	Знание изученных правил чтения.	Грамматически правильное построение предложений.	ФИО учителя
2 «А»	11	11уч-ся справились полностью.	9 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся  справились частично.	3 уч-ся справились полностью, 8-частично.	11 уч-ся справились полностью.	11 уч-ся справились полностью.	8 уч-ся справились полностью, 3уч-ся – частично.	Гудкова М.В.
2 «Б»	11	11уч-ся справились полностью	8 уч-ся справились полностью,3 – частично.	7 уч-ся справились полностью,4- частично.	9 уч-ся справились полностью,2- частично.	11уч-ся справились полностью.	5 уч-ся справились полностью,6- частично.	Гудкова М.В.
2 «В»	12	6 уч-ся справились полностью,6-частично.	8 уч-ся справились полностью,4- частично.	10 уч-ся справились полностью,2- частично.	7 уч-ся справились полностью,5- частично.	10 уч-ся справились полностью,2- частично.	5 уч-ся- полностью,2 уч-ся частично, 5 уч-ся не справились.	Гудкова М.В.
2 «Г»	12	12уч-ся справился полностью.	8уч-ся справились полностью,4-частично.	4уч-ся справился полностью,8-частично.	8 уч-ся справились полностью, 4- частично.	12 уч-ся справились полностью.	2 уч-ся справились полностью, 10-частично.	Гудкова М.В.
2 «Д»	10	6 уч-ся справились полностью,4- частично.	9 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся – частично.	9 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся – частично	5 уч-ся справились полностью, 5 -уч-ся частично.	2 уч-ся справились полностью,5- частично, 3 уч-ся не справились.	1 уч-ся справился полностью, 8 уч-ся частично, 1 уч-ся не справился	Гудкова М.В.
2 «А»	11	2- уч-ся справились полностью, 9- частично.	7 уч-ся справились полностью, 4-частично.	4 уч-ся справились частично, 7 –  справились частично.	6 уч-ся справились полностью,5- частично.	10 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся –частично.	4 уч-ся справились полностью,4 – частично,3 уч-ся не справились.	Полякова М.В.
2 «В»	11	1 уч-ся справился полностью,10- частично	10 уч-ся справились полностью, 1 уч-ся – частично.	1 уч-ся справился полностью, 10 уч-ся – частично.	5 уч-ся справились полностью, 6 уч-ся – частично.	9 уч-ся справились полностью, 2 уч-ся не справились.	4 уч-ся справились полностью, 5 уч-ся - частично,2-не справились.	Полякова М.В.
2 «Г»	11	3 уч-ся справился полностью,8- частично.	8 уч-ся справились полностью,3  уч-ся частично справились.	2уч-ся справился полностью, 9-частично	8 уч-ся справились полностью, 3- частично.	10 уч-ся справились полностью,1 уч-ся – частично.	2 уч-ся справились полностью,4- частично,5 – не справились.	Полякова М.В.
2 «Д»	10	6 уч-ся справился полностью,4 - частично.	5 уч-ся справились полностью,5  уч-ся частично справились.	5 уч-ся справились полностью,5  уч-ся частично справились.	4 уч-ся справились полностью,6  уч-ся частично справились.	6 уч-ся справились полностью,2  уч-ся частично справились, 2 – не справились.	3 уч-ся справились полностью,3  уч-ся частично справились, 4 – не справились	Полякова М.В.
2 «Б»	13	5 уч-ся справился полностью,8 - частично.	9 уч-ся справились полностью,4  уч-ся частично справились.	6 уч-ся справились полностью,7  уч-ся частично справились	9 уч-ся справились полностью,4  уч-ся частично справились.	11 уч-ся справились полностью.	4 уч-ся справились полностью,5  уч-ся частично справились, 4 – не справились	Полякова М.В.

Анализ административных контрольных работах по английскому языку во 2-х классах.

класс	кол-во учащ-ся	«5»	«4»	«3»	«2»	ср. балл	% обученности	% качества	ФИО               учителя
2 «А»	11	7	4	-	-	4.6	100	100	Гудкова М.В.
2 «Б»	11	9	1	1	-	4.7	100	100	Гудкова М.В.
2 «В»	12	6	2	4	-	4.2	100	67	Гудкова М.В.
2 «Г»	12	7	5	-	-	4.6	100	100	Гудкова М.В.
2 «Д»	10	2	4	4	-	3.8	100	60	Гудкова М.В.
2 «А»	11	5	1	5	-	4.0	100	54	Полякова М.В.
2 «Б»	13	7	4	2	-	4.4	100	82	Полякова М.В.
2 «В»	11	2	4	3	2	3.5	91	54	Полякова М.В.
2 «Г»	11	3	2	6	-	3.7	100	45	Полякова М.В.
2 «Д»	10	3	4	2	1	3.9	100	70	Полякова М.В.

Выводы: продолжать работу по формированию устойчивых знаний по английскому языку, отрабатывать навыки в построении предложений, дифференцировать употребление местоимений he and she,  нарабатывать навыки в употреблении  изученных лексических единиц. В целом работа выполнена  «удовлетворительно».

Руководитель МО английского языка- Наумова Р.В.