ТАЛГАРСКИЙ
РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
ГКУ
«ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17 С ДМЦ»
Анализ
работы МО учителей русского языка и литературы
за
2014-2015 учебный год
Современная школа живет в условиях
обновления содержания образования. Точность, научная обоснованность выбора его
компонентов на несколько лет вперед определит судьбу подрастающего поколения.
МО
учителей русского языка и литературы – коллектив единомышленников, творчески
относящихся к преподаванию предметов, которые призваны не только сформировать
определённые знания и выработать умения, но прежде всего воспитывать
высоконравственную, духовно богатую личность будущего гражданина, любящего свою
большую и малую родину, свой народ, язык и культуру и уважающего традиции
других народов.
Методическое объединение учителей русского
языка и литературы составляют 6 педагогов. Это опытные специалисты со стажем
работы. Из них 2 – высшей квалификационной категории, 2– первой, 2- по второй.
Все педагоги закончили высшие учебные заведения.
В начале
учебного года был продуман план работы, поставлена методическая тема, цели и
задачи МО, были расписаны темы заседаний. В течение учебного года членами МО
организовывалась проверка выполнения программного материала по предметам, много
внимания уделялось формированию грамотности, общеучебных умений и навыков.
Работа МО учителей
русского языка и литературы в течение 2014 – 2015 учебного года велась в
соответствии с требованиями нормативных документов. Методическое объединение
учителей русского языка и литературы работает в рамках единой методической
темы: «Освоение новых подходов к образованию как
основной способ формирования функциональной грамотности, роста
результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности
всех участников образовательного процесса». Данная тема была составлена с
учетом методической темой школы: «Развитие
критического мышления как одно из условий развития функциональной грамотности
учащихся» («Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру шарттарының бірі -
сыни тұрғыдан
ойлауды дамыту»). Для реализации темы поставлены следующие цели: непрерывное совершенствование
уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в
области русского языка и литературы и методики их преподавания, в творческом
овладении инновационными технологиями для формирования функциональной грамотности
учащихся средствами определенной науки и воспитания подрастающего поколения.
Создание условий для личного и профессионального роста учителей русского языка
и литературы средствами методической работы. Для реализации темы
поставлены следующие задачи: продолжить работу педагогического коллектива по
достижению высокого качества и эффективности обучения через освоение новых
подходов к образованию и внедрению идеи 7 модулей Кембриджской программы;
формировать новое мышление учителя «Учись учить по-новому» (по уровневым
программам Кембриджского университета); совершенствовать применение в
образовательном и воспитательном процессе информационных и инновационных
технологий; разнообразить формы методической работы; активизировать работу
учителей по изучению новых подходов в организации образовательной деятельности
и оценке результатов обучающихся; мотивировать членов педагогического
коллектива к самообразованию; совершенствовать единство учебной и
воспитательной работы на основе национального плана действий по развитию
функциональной грамотности; продолжить распространение передового и
положительного педагогического опыта педагогов в области обучения, воспитания и
дополнительного образования; овладение педагогами обновленным содержанием
языкового и литературного образования; обеспечение содержательной методической
преемственности в границах предмета русского языка и литературы на всех этапах
обучения; формирование у педагогов-словесников педагогических компетенций:
аналитических, коммуникативных, рефлексивных, проектировочных; знакомство с
принципами интенсификации образовательного процесса (технологии);
стимулирование творчества учителей русского языка и литературы; повышение
результативности работы на основе самообразования.
Для работы
учителей - филологов в школе созданы хорошие условия: кабинеты оснащены
интерактивными досками или ТВ-панелями, имеется другая компьютерная техника. По
всем важным темам в кабинетах есть таблицы; к урокам литературы – портреты
писателей и таблицы. Учителями накоплен богатый дидактический материал.
В соответствии с целями и задачами работа
МО учителей русского языка и литературы осуществлялась по следующим
направлениям деятельности:
- Предметная неделя.
-
Работа по темам самообразования.
-
Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.
-
Открытые уроки, их анализ.
-
Проведение школьных олимпиад.
-
Участие в научно-практических конференциях.
-
Сотрудничество с научной школой «Интеллект будущего».
-
Информационно-методическое обслуживание учителей гуманитарного цикла.
-
Повышение квалификации, педагогического мастерства.
Это
традиционные, но надежные формы организации МО. С их помощью
осуществлялась реализация плана работы МО, использование актуальных педагогических
технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные,
развивающие).
В 2014/2015 учебном году было проведено 5 заседаний МО.
На заседаниях обсуждались следующие вопросы:
-
знакомство с планом работы на учебный год;
-
работа с образовательными стандартами;
-
согласование рабочих программ и календарно-тематических планов;
-
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
- методы работы с
учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
-
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
-
отчеты учителей по темам самообразования;
-
новые технологии и проблемы их внедрения в практику;
- итоговая аттестация
учащихся. Проведение экзамена в форме ЕНТ и государственных экзаменов за
курс основной школы.
Большую
работу проводят учителя с одарёнными детьми. В течение учебного года учителя
подготовили и провели олимпиадные работы по русскому языку и литературе в
каждой параллели. В марте был проведен конкурс «Кириллица», в ходе которого все
участники были награждены грамотами и дипломами. 15 марта ученик 8 Б класса
принимал участие в МАН с темой «Проблема маленького человека в произведениях
А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя», занял III место.
Учителя
поддерживают связь с учителями начальной школы с целью соблюдения
преемственности в преподавании предметов гуманитарного цикла и межличностных
отношений.
В течение
первого полугодия методическое объединение учителей русского языка и литературы
провело три заседания, на которых были рассмотрены вопросы повышения качества
знаний по предметам, пути повышения мотивации к изучаемым предметам. В ноябре
провели школьную олимпиаду по русскому языку и литературе, в которой
участвовали учащиеся 5-11 классов. Основными вопросами в течение полугодия были:
подготовка учащихся к олимпиадам, пробным ЕНТ и ВОУД и сдаче экзамена по русскому
языку и литературе. Всё полугодие велась систематическая работа по подготовке к
экзамену в 9, 11-х классах.
Результаты
первой репетиционной экзаменационной работы в 9- 11-х классах показали, что у
учащихся имеются пробелы в знаниях по некоторым разделам, например, «Орфоэпия»,
«Синтаксис». К концу II полугодия
пробелы были устранены.
На заседаниях методического объединения
рассматривали вопросы, связанные с изучением и применением
новых технологий, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья
учащихся, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и
другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ,
диагностических работ, намечались ориентиры по устранению выявленных
пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы школьного методического
объединения проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
На заседаниях учителя делились с коллегами своими находками, уделяя особое
внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили
самоанализ своей деятельности. Были заслушаны сообщения всех членов МО. Работа
по самообразованию будет продолжена в 2015-2016 учебном году.
В течение года члены
объединения обменивались опытом работы, как в школе, так и обобщали опыт
работы на МШМО; посещали различные семинары, мастер-классы,
участвовали в конференциях.
В рамках повышения квалификации учителя-словесники
прошли курсы повышения профессионального образования: Циммерман О.И.
окончила
3-х месячные курсы повышения квалификации второго (основного) уровня в рамках уровневых программ повышения
квалификации педагогических кадров РК
22 сентября совместно с МО учителей
казахского и английского языков были организованы мероприятия по празднику
«День языков»: торжественная линейка «Сплоченный народ Казахстана»,
учителями-предметниками были проведены открытые внеклассные уроки: А. Варисова
«Фестиваль дружбы», К. Нурпеисова «Язык и мы», Г. Абишева «В языке богатство
народа», Абдимолдаева А.А. «Язык- живая душа народа».
Интересно прошла в школе «Предметная неделя» (с 13.04. по 18.04.2015
года), во время которой проводились, помимо показательных уроков, различные
увлекательные и интеллектуальные мероприятия: «Занимательные ребусы»,
«Литературный салон», игра «Умники и умницы». Выпуск
лингвистических газет «Интересные факты о русском языке», конкурс чтецов
«И помнит мир спасенный», посвященный 70-летию Победы в ВОВ и скороговорок,
литературно-музыкальная композиция, виртуальная экскурсия были приурочены ко
дню рождения Жамбыла Жабаева «Ленинградцы, дети мои» и 70-летию снятия блокады
Ленинграда. В состязании чтецов приняли участие ребята 5-11-х классов, среди
которых были и опытные чтецы, и новички. Несмотря на то, что учащиеся заранее
готовились к конкурсу, они волновались, поэтому не всегда правильно
воспроизводили текст, сбивались. Но общее впечатление это не испортило. В
течение недели проходили и такие конкурсы: самый быстрый чтец, самая лучшая
тетрадь по русскому языку, разгадывание кроссвордов и ребусов, лучший плакат по
русскому языку, «Грамотей - 2015», лучший рисунок сказочного литературного
героя, участие в конкурсе «Кириллица».
Всеми членами МО были проведены открытые
уроки (в соответствии с графиком).
Несмотря
на большую работу, проделанную в этом учебном году, члены МО отмечают, что в
работе есть и существенные недостатки: -недостаточный уровень грамотности и
речевой культуры учащихся; - низкая результативность работы по привитию
интереса к чтению; -слабая организация взаимопосещений уроков у своих коллег.
В
следующим учебном году планируется:
-усилить
работу с учащимися 9 и 11 классов по подготовки к ЕНТ и ВОУД;
- принять
участие в научно-исследовательских конкурсах, семинарах.
- усилить
работу по устранению пробелов в знаниях учащихся.
Руководитель
МО Е.Князева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.