Анализ работы по предмету

АНАЛИЗ РАБОТЫ

учителя английского языка

Сторчевой Дианы Валентиновны

за 2016 / 2017 учебный год

в МБОУ «Виноградовская средняя школа»

Учителем английского языка в данной школе я работаю первый  год. Стаж 2 года. Моя педагогическая нагрузка 27 часов.

В начале года я поставила перед собой следующие задачи:

1. Выполнение Государственного образовательного стандарта знаний по предмету и учебного плана.

2. Работа над методической темой по самообразованию.

3. Совершенствование методики проведения учебных занятий на основе формирования межкультурной компетенции учащихся.

4.                 Работа по внедрению деятельностно – развивающих технологий на уроках английского языка.

5.                  Работа с одаренными детьми: подготовка к олимпиадам, конкурсам.

6.                Работа по самосовершенствованию:

a.                 Курсовая переподготовка

b.                Взаимопосещение уроков

c.                 Работа по изучению и внедрению передового педагогического опыта.

7.                 Проведение предметной недели по английскому языку.

Все задачи - реализованы.

В 2016/2017 учебном году я активно и эффективно использовала инновационные технологии. Так, в начальной школе (3, 4 классы) упор делался на развитие мотивации к дальнейшему овладению языком при помощи технологии игрового обучения (ролевые игры, обучающие игры – фонетические, лексические, грамматические и др.; уроки-игры); здоровьесберегающих технологий (физминутки, warm-up activities); технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре (знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором). У учащихся основной школы (6-8 классы) направленность обучения является  культуроведческой. Для выполнения этой задачи учащимся была предложена технология проектной деятельности (для творческих проектов учащихся создана папка, в которой размещены все работы); информационно-коммуникационные технологии, интерактивные технологии (развитие критического мышления через все виды деятельности). Основной задачей обучения 10-11 классов является развитие способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению языка при помощи технологии проблемного обучения (поисковый метод при создании проектов, технология учебного исследования посредством страноведческого материала), интерактивные технологии (развитие критического мышления через чтение и письмо.

За год мы с ребятами приняли участие  в двух дистанционных олимпиадах: международный конкурс младших классов «Никто не забыт,ничто не забыто», где ребята получили дипломы 1- 3 степени; международный конкурс по иностранным языкам «Я – лингвист», участие приняли учащиеся 6-8 классов, диплом  3 степени.

В феврале 2016 г.  была запланирована неделя филологии. Мною было подготовлено и проведено внеклассное мероприятие на  английском языке «Викторина об Англии». Участие в мероприятии приняли дети 6-7 классов. Ребята  также участвовали в сценической постановке «Теремок». Это был первый опыт проведения такого рода мероприятий. Ребята остались довольны, поэтому на следующий год планирую провести еще такое мероприятие. Также на неделе филологии была организована выставка проектов учащихся школы по английскому языку. Таким образом, была реализована работа по методической теме самообразования. Выставка проводилась в следующих номинациях: «Мир вокруг меня»(2-4 классы), «Традиции и праздники Великобритании» (5-8 классы), «Иностранный язык в моей жизни» (9-11 классы). Победителей определяли в каждой возрастной группе. Активное участие приняли учащиеся 6, 7, 9, 11 классов и учащиеся начального звена. Дети были награждены дипломами и сладкими призами. Кроме этого,  я провела  уроки в 8 и 11 классах , на которых присутствовала районный руководитель МО учителей английского языка Кучерявая Г.В.

        В течение учебного года проводилась работа с одаренными детьми по разным направлениям.  Проведена работа по составлению банка данных о школьниках, обучающихся на «5» и имеющих особые успехи в изучении английского языка. В работе с одаренными детьми  в урочной и внеурочной деятельности  я использовала современные средства информации: медиатеку, Интернет, электронные энциклопедии.

       В течение года дополнительно проводилась работа со слабыми учащимися  2, 6, 7, 10 классов. Была организована самостоятельная и коллективная работа над текущими ошибками при выполнении контрольных и самостоятельных работ, проводился анализ допущенных ошибок, а так же консультации для слабоуспевающих учеников.

 В кабинете оформлены стенды по Великобритании, грамматическим правилам. В целом этот учебный год прошел очень интересно, о чем свидетельствует такое количество проведенных мероприятий.

Проведя анализ своей деятельности за 2016-2017 учебный год, мною были поставлены задачи на следующий  2017-2018 учебный год:

- повышать свой профессиональный уровень;

- своевременно выявлять и поддерживать способных и одарённых детей через поурочную деятельность, проведение конкурсов и олимпиад;

-для улучшения результатов в обучении и развитии учащихся необходимо продолжить  работу по совершенствованию педагогического мастерства;

- принимать участие в различных педагогических конкурсах, пополняя персональное портфолио ;

- продолжать работать над темой по самообразованию.