Анализ работы ГМО учителей немецкого языка

• 1 слайд

  АНАЛИЗ РАБОТЫ ГМО УЧИТЕЛЕЙ
  НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
  ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
  
  
  
  Дзержинск 2020
  

• 2 слайд

  ГМО учителей немецкого языка г.Дзержинска
  Руководитель ГМО - Титова Ирина Ивановна, учитель высшей категории МБОУ «Средняя школа № 18»
  
  В методическом объединении 17 учителей немецкого языка. Из них высшую категорию имеют –4 педагога, первую квалификационную категорию имеют –13 педагогов.
  
  

• 3 слайд

  Состав городского методического совета
  1. Титова Ирина Ивановна - учитель первой категории МБОУ «Средняя школа № 18»
  2.Костина Елена Анатольевна- учитель первой категории МБОУ «Средняя школа № 40»
  3. Володина Мария Владимировна.- учитель первой категории МБОУ «СШ № 68»
  4. Койкова Светлана Валерьевна - учитель первой категории МБОУ «СШ № 68»
  
  

• 4 слайд

  Цель ГМО на 2019-2020 учебный год
  Реализация современных технологий обучения на уроке немецкого языка через повышение профессиональной компетенции учителей и модернизацию всех компонентов образовательного процесса.
  
  
  

• 5 слайд

  Задачи ГМО на 2019-2020 учебный год
  - обеспечивать профессиональный и творческий рост педагогов;
  - развивать профессиональную компетентность и аналитическую деятельность учителей немецкого языка;
  - обновлять содержание образования и форм учебно-воспитательного процесса в рамках реализации ФГОС;
  
  

• 6 слайд

  Задачи ГМО на 2019-2020 учебный год
  - продолжать внедрение в практику работы учителей немецкого языка технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, ИКТ, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов;
  - подготавливать обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по немецкому языку с использованием ИКТ и современных форм и методов обучения.
  
  

• 7 слайд

  Методическая тема работы городского методического объединения учителей немецкого языка:
  «Повышение профессиональной компетентности и развитие творческого потенциала учителей немецкого языка в ходе реализации ФГОС».
  
  

• 8 слайд

  Ведущие направления деятельности:
  
  Информационно-аналитическая деятельность.
  Организационно-методическая деятельность.
  Консультационная деятельность
  

• 9 слайд

  Технологии, применяемые учителями немецкого языка
  метод проектов, технологии игрового обучения , коллективное взаимообучение
  метод проектов проблемных заданий, технология внутренней дифференциации
  проблемные задания, технология коллективной творческой деятельности, здоровьесберегающие технологии, технология разноуровневой дифференциации
  

• 10 слайд

  Преимущества использования современных образовательных технологий
  
  Современные технологии реализуют личностно - ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей, а также способствуют формированию и развитию:
  а) поликультурной языковой личности, способной осуществлять продуктивное общение с носителями других культур;
  б) способностей учащихся осуществлять различные виды деятельности, используя иностранный язык;
  
  
  

• 11 слайд

  Преимущества использования современных образовательных технологий
  в) когнитивных способностей учащихся;
  г) их готовности к саморазвитию и самообразованию, а также способствуют повышению творческого потенциала личности к осуществлению своих профессиональных обязанностей
  

• 12 слайд

  План работы ГМО
  Методические советы – 8;
  Информационно-методические совещания – 4:
  -«Анализ работы городского методического объединения учителей немецкого языка за 2018-2019 учебный год. Планирование работы на 2019/2020 учебный год»
  -«Анализ результатов ГИА 2019», «Актуальные вопросы содержания КИМ ЕГЭ 2019 года по немецкому языку» (по итогам совещаний в ГБОУ ДПО НИРО и вебинаров ФГБНУ ФИПИ
  -«Анализ результатов школьного и муниципального этапов ВОШ в 2019-2020 учебном году»
  - «Анализ результатов диагностических работ по немецкому языку в формате ГИА (9,11 классы)»
  

• 13 слайд

  План работы ГМО
  Семинары – 3:
  - «Формирующее оценивание как современный подход к оценке учебных достижений и как средство повышения мотивации учащихся на уроках немецкого языка»
  - «Особенности преподавания второго иностранного языка»
  - «Система подготовки учащихся к ОГЭ по немецкому языку»
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Работа проблемной группы
  
  
  «Методические рекомендации по обучению
  написания «Письма» в формате ОГЭ»
  
  
  

• 15 слайд

  ВОШ
  21 октября 2019 года - школьный этап всероссийской олимпиады школьников
  04 декабря 2019 года - муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку
  

• 16 слайд

  Вывод
  Все мероприятия, запланированные на 2019-2020учебный год успешно проведены.