Анализ работы с одаренными детьми за 2021-22 учебный год

Анализ работы с одаренными детьми за 2021-2022 учебный год

Эмблема союза педагогов, детей и их родителей

 В проекте Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определены ключевые направления развития общего образования. Положительный потенциал отечественной образовательной системы, задачи, стоящие перед системой общего образования России, сложившееся разграничение полномочий в области управления образованием, определяют ряд основных направлений, одним из которых является «Система поддержки талантливых детей».

 В рамках этого направления в МБОУ «Новопокровская СОШ» поддерживается творческая среда учебно-воспитательного процесса, обеспечивается возможность самореализации учащихся посредством системы предметных олимпиад и конкурсов, практики дополнительного образования. В школе выстроена система мероприятий, направленная на выявление и поддержку интеллектуально одарённых детей. Так, традиционным является участие обучающихся в школьном, муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников, дистанционных олимпиадах, по краеведению, в интеллектуальных и творческих дистанционных конкурсах, по итогам которых обучающиеся и их руководители получают различные виды поощрения.

Олимпиадное движение

Комлева Полина 2 место ВсОШ по английскому языку, муниципальный этап

НОУ «Поиск»

Интеллектуальные игры

Творческие конкурсы, диктанты

Школьные навыки – отсутствие гласности, чистописариум – 4 место два года подряд нет продвижения

Одарённость ребёнка, проявляемая в интеллектуальной или творческой деятельности, привлекает особое внимание педагогов. Чем раньше педагог обнаружит приоритеты в личностном развитии ребёнка, тем легче и быстрее становится формирование собственной самооценки. Поэтому необходимо постоянно выявлять одарённость детей, стимулировать её развитие. Выявление талантливых детей помогает установить их приоритеты, склонности и интересы.

Рекомендации:

1. Считать работу с одаренными детьми в 2021-2022 учебном году удовлетворительной.

2. В новом 2022-2023 учебном году:

 - учителям-предметникам: - осуществлять учёт индивидуальных  достижений обучающихся;

 -  классным руководителям- углубить работу по взаимодействию с семьей, с родителями (законными представителями) одаренных детей;

 - руководителям ШМО: - запланировать школьные олимпиады или интеллектуальные марафоны по предметам (в рамках предметных недель); утвердить их регулярность (1 раз в четверть) и списочный состав;

- заслушивать отчеты по данному направлению на итоговом заседании МО каждого учебного года (четверти);

 -  заместителям директора по учебной работе:

- мотивировать педагогов на сопровождение исследовательской деятельности учащихся за счет привлечения доплат из фонда стимулирующих надбавок;

 - психологической службе предусмотреть: - психологическое наблюдение за наиболее проявившими себя учащимися; добиться 100% тестирования учащихся для определения интересов и склонностей и выявления направленности природных  способностей

Проблемы:

1.      Низкий процент участия в перечневых олимпиадах.

2.      Отсутствие взаимодействия с родителями одаренных детей

3.      Постоянно меняющийся график дополнительных занятий с одаренными детьми ввиду их занятости.

 29.08.2022         Ответственный за работу с одаренными  детьми       И.Г.Фурлетова

Краткое описание документа:

Анализ работы с одаренными детьми педагогов МБОУ "Новопокровская СОШ"