Анализ воспитательной работы МБОУ "Каштановская СОШ"в 2016-2017 уч.году

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

МБОУ «КАШТАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

в 2016-2017 учебном году

В МБОУ «Каштановская СОШ» в 2016-2017 учебном году воспитательная работа была запланирована и проводилась в соответствии с Конституцией РФ, Всеобщей декларацией прав человека, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом РФ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273, Стратегией государственной национальной политики РФ на период до 2015 г., Указом Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки от 07.05.2012г. № 599, Указом Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.» от 01.06.2012 № 761, Государственной программой РФ «Развитие образования», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 22.11.2012 № 2148-р, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России, Концепцией патриотического и духовно-нравственного воспитания населения в Республике Крым (Указ Главы Республики Крым от 18.12.2014 г. № 522-У), а также в соответствии с Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях, Программой воспитания и социализации обучающихся, с годовым воспитательным планом работы школы.

Управление воспитательной работой учреждения осуществлялось заместителем директора по воспитательной работе Хакимовой Г. В.  и педагогом-организатором Дорош А.Ю.

В методическое объединение классных руководителей школы в 2016-2017 учебном году  входило 16 человек. Из них учителя высшей категории – 4, первой категории – 9, СЗД – 3. В течение учебного года  работа методического объединения классных руководителей  осуществлялась в соответствии с Положениями  «О школьном методическом объединении классных руководителей», «О классном часе», «О классном руководителе», планом воспитательной работы на 2016-2017 учебный год на основе Концепции приоритетных направлений воспитательной работы в учебных заведениях Республики Крым.

 Воспитательная работа школы призвана, опираясь на традиции школы, на опыт отечественных школ, на достижение педагогической и психологической науки  обеспечить эффективное воспитание учащихся. Объектом, субъектом и главным критерием эффективности воспитательной системы школы является развивающаяся личность школьника.

Воспитательная работа основывалась на принципах:

•  Школа - для ребенка. Высшим показателем оценки работы школы считать самочувствие в ней человека, каждого ребенка и взрослого.

•  Главная ценность и основной объект заботы для педагога и воспитателя - личность ученика.

•  Высокая требовательность к ученику должна органически сочетаться с уважением его человеческого достоинства.

•  Обучение и воспитание - это взаимосвязанные процессы, основанные на взаимодействии педагога, воспитателя и воспитанника, это творческое со­трудничество единомышленников.

•  Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и нешаб­лонны.

•  Воспитание эффективно, если оно системно.

•  Главным «инструментом» воспитания является коллектив школы в со­дружестве с родителями, действующий на демократических и гуманисти­ческих принципах, представляющий союз детей и взрослых, объединен­ных общими целями, общей деятельностью, высоконравственными от­ношениями и общей ответственностью.

Таким образом, цель воспитательной работы школы:

Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Данные цели обеспечивались решением следующих задач:

1. Формирование гражданско-патриотическое сознания,  развитие чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества.
2. Воспитание активной жизненной позиции через творческую и проектную деятельность.
3. Развитие у учащихся инициативы, стремления к самообразованию,  саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуры межличностных отношений.
4. Проведение мониторинга и  контроля ВР.
5. Дальнейшее развитие системы дополнительного образования.
6. Профилактика асоциальных явлений в детской и подростковой среде.
7. Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

Управление воспитательной работой осуществлялось на трех уровнях:

·         воспитательная работа в начальных классах (детская организация «Бригантина»)

·         воспитательная работа в средних (детская организация «Радуга») и старших классах  ( 9-11 кл.);

·         работа с родителями и общественностью.

Содержание и формы воспитательной работы:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы была организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволило создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю

Воспитательные модули:

Сентябрь        месячник:  «Внимание, дети!»

Октябрь         месячник:    «Я – гражданин:  лидер - ученического       самоуправления» «Старших надо уважать»

Ноябрь            месячник:  «Интеллект. Культура. Личность»

 «В здоровье наша сила»  

Декабрь          месячник:  «Истоки народных традиций» «Новый год у     ворот!»     

Январь           месячник:   « Я патриот»               

Февраль         месячник:   «Быстрее, выше, сильнее»

Март               месячник:   «В мире прекрасного»

Апрель           месячник:   «Твори добро!»

Май                месячник:  «Это нельзя забывать»  

В 2016-2017 учебном году воспитательная работа проводилась по следующим направлениям:

-        воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

-    формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

-    воспитание толерантности, этического сознания, нравственное и моральное воспитание;

-    предупреждение детского травматизма;

-    воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, к жизни;

-    семейное воспитание, работа с родителями;

-    воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

-     воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

-    работа педагога-психолога;

-    работа Совета Профилактики;

-    работа самоуправления;

-    работа библиотеки.

Особое внимание уделялось воспитанию патриотизма и гражданской ответственности, высоких нравственных ценностей обучающихся, развитию их интеллектуальных способностей в условиях здоровьесберегающей среды в рамках взаимодействия с семьей и социумом. В соответствии с этим основным направлением воспитательной работы школы в 2016-2017 учебном году являлось воспитание гражданина, патриота, личности духовно-нравственной, ведущей здоровый образ жизни, а также внедрение прогрессивных педагогических компетенций, инновационных технологий, оптимальных форм и методов организации воспитательной работы.

В целях выполнения поставленных задач в сентябре 2016 г. был проведен месячник «Всеобуч-2016» (приказ № 253 от 14.09.2016), изданы приказы «О назначении инспектора по охране прав детства» (№ 209 от 15.08.2016), «О мерах по соблюдению пожарной безопасности» (№ 199 от 15.08.2016), «Об утверждении добровольной пожарной дружины» (№ 200 от 15.08.2016), «О создании дружины юных пожарников» (№ 201 от 15.08.2016), «Об организации работы обучению детей ПДД и профилактике ДДТТ в 2016/2017 учебном году» (№ 203 от15.08.2016), «Об организации работы по предупреждению ДДТТ» (№ 204 от15.08.2016), «Об антитеррористических мероприятиях» (№ 226 от 26.08.2016), «О назначении классных руководителей» (№ 233 от 01.09.2016), «Об организации дежурств классов и учителей» (№ 238 от 01.09.2016), «О назначении ответственного лица, осуществляющего контроль за внеурочной деятельностью» (№ 245-а от 06.09.2016), «О проведении мероприятий, посвященных Дню памяти воинов, павших в Крымской войне 1853-1856 гг.» (№ 246 от 07.09.2016), «О проведении мероприятий по профилактике ГРИППа и ОРВИ» (№ 249 от 08.09.2016), «Об итогах сентябрьского месячника «Всеобуч – 2016» (№264 от 30.09.2016), «Об организации работы ученического самоуправления» (№ 272 от 04.10.2016), «О проведении месячника правовых знаний в октябре 2016 г.» (№273 от 04.10.2016), «Об итогах месячника правовых знаний в октябре 2016 г.» (№ 307 от 31.10.2016), « О создании школьной психологической службы» (№ 358 от 06.12.2016), «О предупреждении и профилактике ДТП» (№360 от 07.12.2016),»Об утверждении положения о школьной психологической службе» (№362-а от 07.12.2016), «О проведении «Урока доброты» (№ 369 от 20.12.2016).

В соответствии с годовым воспитательным планом работы школы проведены месячник правовых знаний, месячник «Всеобуч», День пожилого человека, акции «Чистота», «Забота», «Ветеран», «Поможем зимующим птицам», всемирная неделя предпринимательства, неделя энергосбережения, месячник ЗОЖ, День матери в России. обучающиеся школы приняли участие во Всероссийском дне бега «Осенний кросс», дне гражданской обороны, проведены Единые Всероссийские уроки:

-     «ОБЖ»; (классные руководители)

-     «День солидарности в борьбе с терроризмом»; (Хакимова Г.В.)

-     «День памяти героев, погибших в Крымской войне 1853-1856 гг.»; (Жаврук Е.Н.)

-      «Час кода»; (Милосердов П.Г.)

-     «Конституция - основной закон РФ»; (Хакимова Г.В.)

-      «День борьбы с коррупцией»; (Жаврук Е.Н.)

-     «День Неизвестного солдата»; (Жаврук Е.Н.)

-     «Всероссийский словесный урок» (ко дню рождения В.Даля);  (Топалэ А.Ф., Варнавская О.М.)

-     «О толерантности»; (Топалэ А.Ф.)

-     «Ты и дорога»; (инспектор ДПС младший лейтенант полиции Тютюнков К.Р., Хакимова Г.В)

-      «Урок милосердия», «Белый цветок»; (Черныш О.Н.)

-     «Урок доброты»; (классные руководители)

-     «4 ноября - День Народного Единства»; (Хакимова Г.В.)

-     «Урок безопасности в сети Интернет»; (Милосердов П.Г.)

-     «Суд народов приговаривает…» (71 годовщина начала Нюрнбергского процесса) (Хакимова Г.В.)

-     «Международный день инвалидов»; (Алейникова Л.В.)

-     «День героев Отечества»; (Жаврук Е.Н.)

- «День флага РК», «День РК», «363-летие Переяславской рады» (Хакимова Г.В.)

- «День полного освобождения советскими войсками г.Ленинграда от блокады». «Международный день памяти жертв Холокоста»  (Хакимова Г.В., Топалэ А.Ф.)

- «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами отечества», «День защитника Отечества» (Симберев Н.И, Дорош А.Ю, Шумицкая Т.В.)

- «Международный женский день 8 марта» (Дорош А.Ю., классные руководители)

- «День воссоединения Крыма с Россией» (Хакимова Г.В., Дорош А.Ю.)

- Конкурс «Мы – наследники Победы!» (Дорош А.Ю., Богунова Е.С.)

-«День Конституции Республики Крым» (Хакимова Г.В.)

-«День Победы» (Хакимова Г.В., Дорош А.Ю., Шумицкая Т.В., Кузнецова Н.И, Ащаулова Н.И., Симберев Н.И.)

    Активное участие приняли обучающиеся, классные руководители, учителя-предметники в следующих конкурсах:

-     Республиканский заочный новогодне-рождественский конкурс-выставка «Новогодняя композиция»; (Черныш О.Н., Шумицкая Т.В.)

-     «Крым в моем сердце»; (Дорош А.Ю.)

-       «Крым в объективе» ; (Ащаулова Н.И.)

-       «Птица года»; (Ащаулова Н.И.)

-      «Судьба моей семьи в судьбе моей страны» (рук. Топалэ А.Ф.);

-      «Лучшая новогодняя игрушка» (Шумицкая Т.В., Черныш О.Н.)

-      « Под Андреевским флагом» (рук. Топалэ А.Ф.);

-      « Мы знаем Конституцию РФ»

- «Знатоки истории Великой отечественной войны 1941-1945 гг» (рук. Жаврук Е.Н.);

- «Созвучье слов живых» (рук. Топалэ А.Ф.);

- «Диалог с классиком» (рук. Топалэ А.Ф.);

- муниципальные соревнования по волейболу (рук. Полякова Н.В.);

- «Язык – душа народа» (рук.Куртумерова Н.Р, Топалэ А.Ф.);

- Всероссийские соревнования по волейболу «Серебрянный мяч» (рук. Полякова Н.В.);

- Республиканская экологическая акция «Кормушка» (рук. Шумицкая Т.В.);

- Республиканская экологическая акция «Первоцвет» (рук. Шумицкая Т.В.);

- «Ради жизни на земле» (рук. Топалэ А.Ф.);

- Республиканский конкурс «Первооткрыватель – 2017» (рук.Ащаулова Н.И.);

- «Я голосую за Россию» (рук. Топалэ А.Ф.);

- «Умелые руки» (рук.Черныш О.Н.);

- «Пасхальная ассамблея» (рук.Шумицкая Т.В)

- «Мы наследники Победы» (Дорош А.Ю., Богунова Е.С.)

-Военно-спортивная игра «Победа» (Симберев Н.И., Полякова Н.В., Хакимова Г.В.) и др.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы являлась работа по здоровьесбережению и безопасности жизнедеятельности  школьников. В соответствии с требованиями к осуществлению воспитательного процесса проводились инструктажи по ТБ, профилактические встречи с работниками ГИПДД, беседы по противопожарной безопасности, взрывчатым веществам и пиротехнике, профилактике ГРИППа, туберкулеза, безопасном Интернете и др. Продолжил свою работу отряд «ЮИД». Проведено ежегодное анонимное социально-психологическое тестирование в целях раннего выявления употребления наркотических средств и психотропных веществ среди учащихся 14-16 лет и другие профилактические мероприятия. С целью предупреждения  ДДТТ для обучающихся были проведены беседы с  инспектором  ДПС младшим лейтенантом полиции Тютюнковым К.Р.   единые уроки «В жизнь по безопасной дороге», классные часы «О предупреждении и профилактике ДТП», ЮИДовцы приняли участие в муниципальном конкурсе агитбригад по ПДД, заняв почетное второе место.

Среди мероприятий превентивного воспитания, которое предусматривает предупреждение правонарушений и преступлений несовершеннолетних, можно отметить классные часы, Советы профилактики, рейды по семьям, составление актов обследования семей,  беседы с участковыми инспекторами ОПДН, кропотливую индивидуальную работу классных руководителей по отслеживанию занятости детей из «группы риска» и работу с их родителями. На внутришкольном учете в «группе риска» состоят 10 учащихся. Продолжил работу Совет профилактики: состоялись 8 заседаний, профилактические беседы инспекторов ОПДН Паюсова А.В., Курочкиной И.В. и Якушевой Н.Я. с учащимися из «группы риска» и их родителями.

Была проведена работа по профилактике суицида среди несовершеннолетних: разработан план работы (приказ № 15-а от 27.01.2017), проведены классные часы «Принципы отношений взрослых и детей. Наши ошибки» (1-11 классы), единый урок «Жизнь – это здорово!» (22.03.17. для 7-11 классов), общешкольное родительское собрание по профилактике суицида, жестокости и насилия в семье (24.03.17), индивидуальные беседы с учащимися попавшими в трудную жизненную ситуацию и их родителями с целью оказания помощи (Цуркан Т.Г., Хакимова Г.В., Лаврушина Л.В.), беседа с учащимися 5-11 классов лейтенанта полиции инспектора ОПДН А.В.Паюсова.

Ежедневно заместителем директора по ВР Хакимовой Г.В. осуществлялся контроль за посещаемостью учащимися занятий в школе, 1 раз в четверть – контроль организации внеурочной деятельности (справка).

В школе сложилась система мероприятий, направленная на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений  к праздникам. В практике школы используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.

В форме родительских собраний и индивидуальных консультаций проводилась работа по родительскому «Всеобучу» (Цуркан Т.Г., Хакимова Г.В., Лаврушина Л.В., классные руководители).

Во исполнение Плана «2017 год – год экологии в РФ» :

- оформили уголок «2017 год – год экологии в РФ»;

- организовали выставки тематической литературы в библиотеке (Буракова Т.И.)

-зарегистрировались во всероссийской экологической акции «Сделаем вместе!» (куратор Хакимова Г.В., эколидеры Борсяк В., Голубева Е., Круглова А. учащиеся 11 класса);

- провели единый Республиканский экологический урок (классные руководители);

- открытый урок «Водные ресурсы Крыма» для 9 классов (Саидаблаева М.А.)

-  Эковикторина «Знатоки природы» для 8 класса (Хакимова Г.В.)

- открытый урок технологии в 7 классах «Растения Крыма занесенные в Красную книгу» (Черныш О.Н.);

- Викторина «Берегите землю!» для 3 класса (Якимович Н.И.)

- театрализованное представление «Чудо-листья» для 1-6 классов (Саидаблаева М.А.)

-  «Первоцвет» для 1-4 классов (Ащаулова Н.И.)

- «Летящая газета. Почему Президент РФ В.В.Путин объявил 2017 год годом экологии» (Хакимова Г.В., классные руководители);

- открытое мероприятие «Вода – уникальный источник жизни на земле» (Дорошенко Л.Д.)

- всекрымский субботник «Сделаем Крым чище!» (классные руководители) и др.

За проделанную работу по экологическому образованию и участию во Всероссийской акции «Сделаем вместе!» школа награждена Дипломом МОН РК.

         Школьный ученический совет создан как орган ученического самоуправления для решения важных вопросов школьной жизни, который позволяет превратить школу в самоуправляющую систему. Оценивая детское самоуправление, мы обнаруживаем его там, где школьники сами (или при поддержке взрослых) придумывают, планируют, организуют, проводят и анализируют те или иные важные или интересные  для них дела. В этом учебном году самоуправление  возглавил  президент школы, ученик 9-Б  класса Халилов Якуб. Ученический совет, являясь также школьной ячейкой волонтеров, активно помогал в проведении предметных недель в школе, организации концертов, праздников, смотров - конкурсов.

        При активном участии ученического совета проводились спортивные соревнования, волонтерские акции «Уют», «Передай добро по кругу», «Обелиск», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Поздравь ветерана!», «Забота», «Белый цветок»,  работа ремонтных бригад, Вахта Памяти, месячники чистоты и порядка и др.  Учащиеся ухаживают за памятниками погибшим  морякам и летчикам  в с.Кочергино.

          В мае были подведены итоги конкурса " Лучший класс".  Выбрать победителей было сложно, потому что все классы проявили себя очень ответственно и добросовестно. Звание «Лучший класс» было присуждено обучающимся 6 класса (кл.рук. Симберев Н.И). 

С целью повышения педагогического мастерства были организованы тематические семинары (4 раза в год), методическая помощь классным руководителям, учителям-предметникам со стороны администрации школы, педагога-психолога, педагога-организатора   ( в течение года), планерки, совещания, педсоветы, индивидуальные и групповые консультации ( в течение года), взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий с последующим анализом, КТД. За молодыми классными руководителями были закреплены педагоги-наставники: Гамзина М.С.(классый руководитель 1-Б класса) – наставник Ащаулова Н.И.(классный руководитель 1-А класса).

Администрация школы старалась стимулировать деятельность классных руководителей, награждая их денежными премиями, грамотами, что, в определенной степени, активизировало деятельность педагогов. Активное участие в организации  внеклассных общешкольных мероприятий приняли учащиеся и классные руководители 1-А класса (кл.рук.Ащаулова Н.И.), 2-А класса (кл.рук.Шумицкая Т.В.), 4-А класса (кл.рук. Кузнецова Н.И.), 5 класса (кл.рук. Жаврук Е.Н.), 6 класса (кл.рук. Симберев Н.И.), 7-А класса (кл.рук.Топалэ А.Ф.) 8 класса (кл.рук.Хакимова Г.В.), 9-А класса (кл.рук.Дорош А.Ю.).

Методическое объединение классных руководителей уделяло серьезное внимание вопросу документации классных руководителей. В сентябре, по традиции, было проведено совещание с повесткой: документация классного руководителя на современном этапе воспитательного процесса. В течение учебного года заместителем директора по воспитательной работе Хакимовой Г.В. проверялась документация классного руководителя: воспитательные планы работы, дневники наблюдения за подростками «группы риска», протоколы классных родительских собраний, работа с одаренными детьми и т.д. В соответствии с требованиями оформлены классные уголки, в начальной школе также и  Уголки здоровья, размещены схемы «Мой путь в школу, ПДД».

К сожалению, классные руководители не приняли участие в районном конкурсе воспитательных систем в номинации «Самый классный классный!», объясняя данный факт большой загруженностью, что действительно имеет место.

В то же время не во всех классах на должном уровне ведется контроль за сохранностью учебников, работа самоуправления в классе, не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, необходимо работать над повышением уровня воспитанности учащихся.

Выводы:

Учитывая вышеизложенное, в следующем учебном году необходимо продолжить работу школьного методического объединения классных руководителей по проблеме: «Развитие профессиональной компетентности и педагогического мастерства классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях введения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов» - с целью овладения классными руководителями методами и приемами воспитания с учетом современных требований и ФГОС, создания условий для педагогического мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя посредством решения задач: 1.Повышение качества образования и уровня воспитанности учащихся. 2.Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность с условиях введения ФГОС.

Цель воспитательной работы школы на 2017-2018 учебный год:

Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Данные цели обеспечить решением следующих задач:

1.Формирование гражданско-патриотического сознания,  развитие чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества.

2.Воспитание активной жизненной позиции через творческую и проектную деятельность.

3.Развитие у учащихся инициативы, стремления к самообразованию,  саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуры межличностных отношений.

4.Проведение мониторинга и  контроля ВР.

5.Дальнейшее развитие системы дополнительного образования.

6.Профилактика асоциальных явлений в детской и подростковой среде.

7.Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.