Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Анализ работы учителя русского языка и литературы Игенова А.Е. за 2014-2015 учебный год

Анализ работы учителя русского языка и литературы Игенова А.Е. за 2014-2015 учебный год

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоги контрольных срезов по русскому языку за

2014-2015 учебный год



Всего в классе

Класс

Писали

Оценки

% качества

% успеваемости

5

4

3

2

23

7 А

23

5

3

15


34%

100%

21

7 Б

21

5

6

10


52%

100%

29

8 А

29

9

11

9


69%

100%

27

8 Б

27

5

11

11


36%

100%

13

10 А

13

3

4

6


53%

100%

23

10 Б

23

2

9

12


50%

100%



Характерные ошибки:

  1. Правописание безударной гласной в корне.

  2. Правописание падежных окончаний у существительных.

  3. Правописание гласных в разных частях слова после шипящих.

  4. Правописание «ь» знака.

  5. Употребление одной и двух букв н в суффиксах имён прилагательных.

  6. Правописание слов со слогами «жи» и «ши».

  7. Правописание согласной в корне слова.

  8. Правописание сложных слов.

  9. Знаки препинания при однородных членах предложения.

  10. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.



Выводы и рекомендации:

  1. Обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.

  2. Систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;

  3. Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;

  4. Создать условия для дополнительных занятий.





Учитель русского языка и литературы Игенов А.Е..

Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год



Класс

Кол-во учащихся

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

23

7 А

4

4

15


34%

100%

21

7 Б

5

6

10


53%

100%

29

8 А

10

8

11


62%

100%

27

8 Б

5

8

14


48%

100%

13

10 А

3

3

7


46%

100%

23

10 Б

5

4

14


39%

100%







Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русской литературе за 2014-2015 учебный год

Количество учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости

5

4

3

2

23

7 А

7

4

12


49%

100%

21

7 Б

5

8

8


62%

100%

29

8 А

12

9

8


72%

100%

27

8 Б

8

9

10


63%

100%

13

10 А

4

3

6


53%

100%

23

10 Б

5

7

11


52%

100%







Техника чтения (7 классы)

Класс

Колич-во учащихся

Читало

По норме

Выше нормы

Ниже нормы

Осмысленно

7 А

23

23

12

6

5

20

7 Б

21

21

11

5

5

17





Учитель русского языка и литературы Игенов А.Е..

Справка – анализ по итогам 2014-2015 уч.года по русскому языку и литературе

В 7 «А» классе русский язык и литературу преподаю первый год. В классе 23 учащихся, на группы они не делятся. Дети очень подвижные, но вместе с тем немного рассеяны. Следует отметить, что учащиеся 7 «А» класса часто приходят не подготовленные к уроку, систематически не выполняют домашнее задание, часто опаздывают. В связи с этим провожу разнообразные уроки, активно использую наглядный материал, современные информационные технологии. Ведётся работа с классным руководителем, социальным педагогом и психологом. Дети не знакомые, но за первую четверть были построены взаимоотношения учитель – ученик. Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

23

7 А

4

4

15


34%

100%


Русская литература

23

7 А

7

4

12


49%

100%

Возможно, такие показатели качества знаний связаны и с усложнением курса русского языка и литературы, а так же не серьезным отношением учеников к учебе в целом.

В 7 «Б» классе русский язык и литературу преподаю первый год. В классе 22 учащихся. В 7 «Б» классе, ученики все активные, работоспособные. Как и в 7 «А» классе, уроки планирую разнообразно, что бы им было интересно. Они любят уроки русского языка и литературы и с удовольствием посещают их, чаще всего без пропусков. Поведение на уроке хорошее, и поэтому все запланированное на уроке выполняется. Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

21

7 Б

5

6

10


53%

100%


Русская литература

21

7 Б

5

8

8


62%

100%



Из вышеуказанной таблицы видно, что в 7 Б классе процент качества знаний по русскому языку и литературе выше, чем в 7 А. Причину этого вижу в высокой мотивации учащихся к предметам русский язык и литература.

В 8 «А» классе русский язык и литературу преподаю третий год. Класс большой-29 учащихся, на группы они не делятся. Дети очень подвижные. Им очень нравятся разнообразные уроки. Ведётся работа с классными руководителем. За первую четверть были построены взаимоотношения учитель - ученик. Все они очень хорошие, активные и добросовестные. Ученики с удовольствием посещают уроки. На уроке всегда хорошая дисциплина. Все запланированное на уроке выполняется вовремя, поэтому и результаты хорошие:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

29

8 А

10

8

11


62%

100%


Русская литература

29

8 А

12

9

8


72%

100%

Следует отметить, что учащиеся 8 А класса очень ответственно относятся к выполнению домашних и дополнительных заданий. Активно работают на уроках, систематически принимают участие в олимпиадах различного уровня, где занимают призовые места.

В 8 «Б» классе, дети активные, но дисциплина хуже. Они не внимательные, многие систематически не выполняют домашнее задание, отвлекаются на уроке. Следует отметить, что в 8 «Б» классе в течение всей IV четверти проводились мероприятия, направленные на повышения качества знаний учащихся. Посещаемость уроков хорошая. Есть учащиеся, с которыми работаю индивидуально: Кудряшов Сергей, Николаев Игорь, Черенкова Анжелика. Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

27

8 Б

5

8

14


48%

100%


Русская литература

27

8 Б

8

9

10


63%

100%



Следует отметить, что учащиеся 8 Б систематически не выполняют домашнее задание, отвлекаются на уроке. В текущем учебном году в 8 Б класс прибыли учащиеся с низкой мотивацией к обучению в целом, возможно это и стало причиной таких показателей качества знаний учащихся. На следующий учебный год планирую усилить работу, направленную на повышение качества знаний и интереса к предмету в целом.

В 10 «А» классе русский язык и литературу преподаю второй год. Класс небольшой-13 учащихся. Дети очень активные. За первую четверть были построены взаимоотношения учитель - ученик. Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

13

10 А

3

3

7


46%

100%


Русская литература

13

10 А

4

3

6


53%

100%

С моей точки зрения, такой процент качества связан с усложнением курса русского языка и литературы, а также с не серьезным отношением к учебе в целом у следующих учащихся: Новиков М., Божанов Т., Новиков Д., Елефтериади К., Пархоменко С., Пивоваров А.. Для повышения качества знаний учащихся в течение 2014-2015 учебного года совместно с классным руководителем, социальным педагогом и администрацией школы разрабатывался ряд мероприятий, направленных на повышение качества знаний учащихся и повышения интереса к предмету в целом, . На следующий учебный год планирую усилить работу, направленную на повышение качества знаний и интереса к предмету в целом.

В 10 «Б» – классе преподаю русский язык и литературу второй год. Дети очень активные. В классе 23 учащихся. За первую четверть были построены взаимоотношения учитель - ученик. Мониторинг качества знаний учащихся СШ№12 по русскому языку за 2014-2015 учебный год:

Кол-во учащихся

Класс

Оценки

% качества

% успеваемости


5

4

3

2

23

10 Б

5

4

14


39%

100%


Русская литература

23

10 Б

5

7

11


52%

100%





Следует отметить, что несмотря на такой процент качества в классе работают не все учащиеся, многие из них не серьезно относятся к учебе в целом. Многие ученики часто пропускают занятия по различным причинам. В текущем учебном году в 10 Б класс прибыли учащиеся с низкой мотивацией к обучению в целом. В следующем учебном году планирую реализацию мероприятий, направленных на повышение качества знаний учащихся и повышения интереса к предмету в целом.

В следующем учебном году продолжу работу по изучению и внедрению в учебный процесс темы «Текстоцентрический подход к обучению русскому», а также применение новых методик преподавания русского языка и литературы на современном этапе обновления образования с использованием электронных образовательных ресурсов.

Цели и задачи на следующий учебный год:

- Использование инновационных технологий, электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы в целях повышения качества знаний.

- Преодоление сложностей при подготовке к сдаче переводных и государственных экзаменов;

- Работать над методикой устранения типичных ошибок учащихся, допущенных  в экзаменационных работах, во время проведения экзаменов;

- «Поисковая деятельность учащихся на уроках русского языка»;

- «Особенности речевого взаимодействия учителя и учащегося»;

- «Активные методы обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции».









Учитель русского языка и литературы Игенов А.Е..











Информация по выполнению ГОСО по русскому языку

за 2014-2015 учебный год

Класс

По плану

Фактически

Уплотнения

7 А

102

95

7

7 Б

102

95

7

8 А

102

98

4

8 Б

102

97

5

10 А

68

63

5

10 Б

34

33

1





Информация по выполнению ГОСО по русской литературе

за 2014-2015 учебный год

Класс

По плану

Фактически

Уплотнения

7 А

68

64

4

7 Б

68

64

4

8 А

68

62

6

8 Б

68

65

3

10 А

68

65

3

10 Б

68

64

4



Учитель русского языка и литературы Игенов А.Е..



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В следующем учебном году продолжу работу по изучению и внедрению в учебный процесс темы «Текстоцентрический подход к обучению русскому», а также применение новых методик преподавания русского языка и литературы на современном этапе обновления образования с использованием электронных образовательных ресурсов.

Цели и задачи на следующий учебный год:

- Использование инновационных технологий, электронных образовательных ресурсовна уроках русского языка и литературы в целях повышения качества знаний.

- Преодоление сложностей при подготовке к сдаче переводных и государственных экзаменов;

- Работать над методикой устранения типичных ошибок учащихся, допущенных  в экзаменационных работах, во время проведения экзаменов;

- «Поисковая деятельность учащихся на уроках русского языка»;

- «Особенности речевого взаимодействия учителя и учащегося»;

- «Активные методы обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции».

 

 

Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2036
Номер материала 546998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх