Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Антон Павлович Чехов.
Композиция рассказов
2 слайд
КОМПОЗИЦИЯ – СТРОЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
3 слайд
Композиция
1. Простое, краткое заглавие.
2. Маленький по объёму рассказ.
3. Портрет героев.
4. Художественная деталь- подробность в описании героев.
4 слайд
5. Диалог героев или прямая речь.
6. Ирония – скрытая насмешка над героем и его жизнью.
7. Антитеза – противопоставление героев.
8. Открытый финал. Читатель додумывает окончание произведения.
5 слайд
6 слайд
Антон
Павлович Чехов
(1860-1904)
7 слайд
ВАНЬКА ЖУКОВ
8 слайд
«Ванька Жуков, девятилетний мальчик,
отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину, в ночь под Рождество не ложился
спать. Дождавшись, когда
хозяева и подмастерья ушли к заутрене,
он достал из хозяйского шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед
собой измятый лист бумаги, стал писать».
9 слайд
ПИСЬМО ВАНЬКИ ЖУКОВА ДЕДУШКЕ
10 слайд
Задание 1.
Переделать прямую речь в косвенную речь.
Используйте союзы: что, чтобы.
В косвенной речи будет замена:
Глагол : 1л . ед.ч. -3 л.
Местоимение: 1, 2 л. – 3 л.
Я –ОН.
Ты –ОН.
ВЫ – ОН
11 слайд
ПИСЬМО ВАНЬКИ ДЕДУШКЕ КОНСТАНТИНУ МАКАРЫЧУ
Ванька пишет дедушке Константину Макарычу. Он поздравляет его с Рождеством и желает ему всего от Господа Бога. Ванька пишет, что у него нет ни маменьки, ни отца, только он(дедушка) у него остался.
12 слайд
«А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего
ребёнка и нечаянно заснул».
13 слайд
ПИСЬМО ВАНЬКИ ДЕДУШКЕ КОНСТАНТИНУ МАКАРЫЧУ
Пишет, что вчера была выволочка. Пишет, что хозяин выволок его за волосы на двор и отчесал шпандырем за то, что Ванька качал их ребёнка в люльке и по нечаянно заснул.
Ванька пишет, что на неделе хозяйка велела ему почистить селёдку. Пишет, что Ванька начал с хвоста, а она взяла и её селёдкой начала в харю тыкать ему.
14 слайд
* Выволочка – наказание .
Шпандырь -мальчика били палками.
.
Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню, нету никакой моей возможности... Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру...»
15 слайд
*«Чем попадя» -
любым предметом
«Хозяин бьет чем попадя*. А еды нету никакой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятёнок ихний плачет, я вовсе не сплю, а качаю люльку».
16 слайд
«Милый дедушка, сделай божецкую милость, возьми меня отсюда домой, на деревню… Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня отсюда, а то помру...»
17 слайд
Задание 2
Прочитать подчёркнутый фрагмент письма дедушке. Переделать прямую речь в косвенную. Глагол после союза -ЧТОБЫ должен стоять в прошедшем времени.
18 слайд
Письмо дедушке Константину Макарычу
Ванька пишет дедушке, чтобы он взял его отсюда домой, на деревню. Ванька пишет, что он кланяется ему в ножки и будет вечно Бога за него молить, чтобы он увёз его отсюда, а то он (Ванька) помрёт.
19 слайд
На деревню дедушке * – фразеологизм. Обозначает «письмо без адреса», «отправить в неизвестность».
20 слайд
«Ванька свернул вчетверо исписанный лист и вложил его в конверт, купленный накануне за копейку... Подумав немного, он умокнул перо и написал адрес:
На деревню дедушке.
Потом почесался, подумал и прибавил: «Константину Макарычу»».
21 слайд
«Убаюканный сладкими надеждами, он час спустя крепко спал... Ему снилась печка. На печи сидит дед, свесив босые ноги, и читает письмо кухаркам... Около печи ходит Вьюн и вертит хвостом...»
22 слайд
ФРАЗЕОЛОГИЗМ – УСТОЙЧИВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ.
«На деревню дедушке».
23 слайд
ВАНЬКА ЖУКОВ
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок посвящён 110 со дня смерти великого русского писателя Антона Павловича Чехова. Урок был подготовлен для иностранцев в рамках курса речевой практики.
Цели урока - познакомить с великой русской литературой.
Показать Антона Павловича Чехова как мастера художественной детали и юмористических рассказов.
Привить любовь к великому русскому языку и литературе.
На лексическом материале - закрепить тему: "Прямая и косвенная речь".
Центральное задание урока - рассказать письмо Ваньки Дедушке. Уметь применять косвенную речь в жизненных ситуациях. На уроке была проведена грамматическая работа по составлению сложных предложений.
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алфёрова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.