- 17.11.2014
- 1800
- 0
Cабақ жоспары
Сынып: 5
Сабақ: English language
Сабақтың тақырыбы: "Shopping"
Сабақтың типі: білім мен дағдыларын бекіту.
Сабақтың мақсаты: коммуникативті құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Сөйлеу: оқу дағдыларын жүзеге асыру, белгіленген көлемде ақпаратты бөліп алуды үйрету.
Тілдік: лексикалық бірліктер және модельдік сөз тіркесін білу.
Әлеуметтік-құрылымдық: Шет тілдік мәдениетаралық қарым қатынас жағдайындағы өз елін көрсете білу.
Міндет: тілдік және сөздік материалды игеру процесін нығайту.
Тыңдалым, оқылым, айтылым дағдыларын дамыту.
Ағылшын тілін үйренудегі мотивациясын жоғарлату.
Қолданылатын әдістер: дедукциялық, жартылай-ізденушілік, сөздік, көрнекілік, практикалық, мәтінмен жұмыс.
Қолданылатын: тәсілдер: жеке, жұптық, фронтальды.
Жабдықталуы: презентация, аудиофайлдар, карточкалар.
The procedure of the lesson
I.Organization moment
Greetings
Teacher: Good morning!
Pupils: Good morning, good morning, good
morning to you
Good morning, good morning,
We are glad to see you.
Teacher: Thank you, sit down.
The topic of our lesson
is «Shopping». During the lesson we are going to sing a song, to read and
translate the text, to do different tasks. Then
you’ll listen to some dialogues and answer my questions
And at last you’ll go to our Classroom Shop to buy some products. You‘ll have
what you buy. At the end we’ll speak about the results of the lesson
.Let’s start our lesson with the toungure twister
"If you want to buy, buy, if you don't want to buy, bye bye!"
(1 қосымша)
And can you guess why we have started the lesson with these items? Quite right, today we will speak about shopping. So where shall we go today?
Pupil 1: To the shop.
Teacher: But before going to the
shop ………... We’ll remind the
names of products...
II. Phonetic drill
[f]- coffee, fish
[r] – orange, corn
[i:] – meat, tea
III. Speech drill
1. Teacher: First of all let’s remind what products you can buy. Look, listen and repeat.
cabbage, sausage ,potatoes , meat , milk ,tomatoes ,a butter , fish , juice, bread , tea , chocolate , corn , ham
2.Teacher: Let’s play. You are “yellow”, and you are “Green”. (Топтарға бөліну)
Please, “yellow sit here, “Green”. – here.
Teacher: All of you have some pictures on your
desks (әр партада сурет: апельсин,
алма, алхоры, банан, қызанақ, жуа, картоп, нан, шұжык,сүт).
-You will go to the grocer's. Choose what you will buy there.
And you will go to the greengrocer's. Choose what you will buy there.
Teacher: Ready? Now say what
you’ve bought.
Pupil 1: An apple, bananas, a
tomato, an orange.
Teacher: And you?
Pupil 2: A packet of tea, a jar
of coffee, sweets, a bar of chocolate.
Teacher: And you?
Pupil 3: Milk, cheese, butter,
ice – cream.
IV.Match the words with pictures
V. -Now let’s repeat all these names once again(And now I will check how well you’ve remembered the names. Listen to the song and try to remember all the shops in it.
1.
Hippoty hop to the corner’s
shop
To buy some sweets for Sunday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
2.
Hippoty hop to the
baker’s shop
To buy some bread for Monday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
3.
Hippoty hop to the
buther’s shop
To buy some meat for Tuesday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
4.
Hippoty hop to the
green grocery’s shop
To buy some apples for Saturday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
(2 қосымша)
-Do you like the song? Who is the main character? What products does he buy?
Listening (for the main idea) (writing).
1. -Now let’s listen to the song once again and your task will be to put down the names of the shops.. Here is the text of the song but the names are absent. (аудио 2 рет)
Hippoty hop to the ........ shop
To buy some sweets for Sunday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
Hippoty hop to the ........ shop
To buy some bread for Monday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
Hippoty hop to the ............. shop
To buy some meat for Tuesday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
Hippoty hop to the.............. shop
To buy some apples for Saturday
Some for you,
Some for me,
Some for sister Sandy.
-So, what shop does Hippoty hop on Sunday (Tuesday, Monday, Saturday )?Give full answers please(And finally let’s sing it all together(аудио 3 рет).
VI. Teacher: There are different types of packaging foods.
What are they? Go to the blackboard and match
the words from lists A and B
Teacher: When we speak about products we can use many, much, little, few, a lot of. Take the test, write down the date and your name on it. Begin, please.
Test
1.
How … milk did you
drink?
a) much;
b) many;
c) few.
2.
We have got … bars
of chocolate.
a) a little;
b) many;
c) a lot of.
3.
I spend … of time at
school.
a) a lot of:
b) many;
c) a few.
4. There is ….. bread at home.
a) little
b) few
.5 They bought ……… apples.
a) many
b) much
VIII. Children, are you tired? Let’s do exercises
“Head and shoulders”
1. Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes
Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes
2. Eyes and ears
Mouth and nose
Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes
(3 қосымша)
IX. Reading the text.
Teacher: II. Now, please, read the text about ‘Shopping’’ and translate the sentences one by one.
Shopping.
One day my friend Nick and I decided to go shopping. We needed some food, that’s why we went to a large supermarket. The choice of goods was impressive. On the counters and shelves there was everything. We could see sausages, fish, meat, poultry. At the bakery there was bread, rolls, biscuits. At the dairy department there was milk, cheese, butter, cream. When we came to the cashier, our bags were full of food.
X.Post- reading activities.
Teacher: Look through the text and fill the letters in the gaps in a written form.
M . lk, s . . sages, f . sh, m . . t, br . . d, r . lls, ch . . se, b . tter, cr . . m.
(4 қосымша)
XI. The next exercise is to read the words and find the odd one out in each line.
1.Cabbage, potatoes, corn, orange
2.Honey,ham, jam, cake
3. Juice, milk, tea,cheese
4.Banana,nut, apple,orange
5. Sandwich, bread, cake, butter
Checking: 5 correct answers – 5, 4 correct answers – 4, 3 correct answers – 3, 2/1correct answers – 2
Teacher: Listen to the dialogues and say what the customers buy exactly.
a) (5 қосымша)
– Hello.
– Hello. What can I do for you?
– I'd like a big packet of tea, please.
– Here you are. Anything else?
– A small jar of coffee.
– Here it is.
– Thank you.
Teacher: What did he buy?
Pupil: He bought a big packet of
tea and a small jar of coffee.
b) (6 қосымша)
– Hello. Can I
help you?
– Yes, please.
– I'd like to buy a can of Coke and a carton of orange juice.
– What else?
– Have you got some nuts? I want: a packet of peanuts, please.
– Here you are.
– Thank you.
Teacher: What did he buy?
Pupil: He bought a can of Coke, a
carton of orange juice and a packet of peanuts.
c) (7 қосымша)
– Hello.
– Hello. Can I help you?
– Have you got milk chocolate?
– Yes, of course.
– I want to buy two bars of chocolate and a big box of sweets.
– Here you are.
– Thank you.
Teacher: What did she buy?
Pupil: She bought two bars of
chocolate and a big box of sweets.
d) (8 қосымша)
– Hello. Can I
have some bread?
– Yes, of course.
– I need a loaf of bread or no, two loaves of bread.
– Here you are.
– Thank you.
Teacher: What did he buy?
Pupil: He bought two loaves of
bread.
Teacher: Now practice these
dialogues working in pairs.
-Let’s practice it. Imagine that you are
in a shop and I am a salesperson You are welcome to my shop. We have the
freshest products and the cheapest prices! Who will be the first shopper? Very nice. Can anybody of you be a salesperson?
-A salesperson: Hello!
- A shopper: Hello! I’d like to buy a packet of sugar, please.
- A salesperson: Ok.
- A shopper: How much does it cost?
- A salesperson: It costs 2 pounds.
- A shopper: Here you are.
- A salesperson: Thank you. Goodbye.
- A shopper: Goodbye.
XIV . Homework to create your own dialogues.
XV. The conclusion of the lesson.
Dear
friends! Our lesson is almost over. What did you do during the lesson?
- We revised words.
- We listened to the text..
-We spoke English a lot during
the lesson.
-Which part of the lesson did you
like best of all?
- I liked the role-play
- I liked the dialogues better.
-Great! Now I am sure that you won’t be
hungry in a foreign country. Thank you for your work, you were very active, it
was such a pleasure to work with you. Especially I like the way team Green work
today. You get “5s”. The rest have “4s”..
The lesson is over, thank you. Good-bye.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
8 - в сынып арасында өтетін «Қызықты информатика» атты
интеллектуалдық сайыстың өту жоспары.
Өтетін күні: 28.11.2013жыл.
Өтетін орны: 204 кабинет
Ұйымдастырушы: Минабил Амангуль
Мақсаты: Ойын арқылы оқушылардың информатика сабағына деген қызығушылығын арттыру. Шапшаңдыққа, терең ойлана білуге, бірігуге, сыйластыққа тәрбиелеу.
Қайырлы күн құрметті көрермен !
Сөз бастайын термелетіп өлеңмен.
Тәрбиелі, білімді бол әрқашан.
Өс, өркенде қанат жайып кемелден.
Жоспар
Сайыс 5 турдан тұрады.
І-тур. «Таныстыру»
ІІ-тур. «Бәйге»
ІІІ –тур. «Тапқырлар»
IV-тур. «Керемет төрттік»
V-тур. «Полиглот»
І-тур. «Таныстыру»
Оқушылар екі топқа бөлінеді, өз командаларын таныстырады.
1 топ: ақпараттандыру
2 топ: информатика
Топ аттарындағы әріптерден сөздер құрастыру. Қай топ көп сөз құрастырады соларға бал.
Екі топтың капитандары келіп 5-слайдтан 2 фигураның бірін таңдайды, №1 санын таңдаған топ бастап сұрақтарға жауап береді. Барлығы 10 сұрақ қойылады. Қанша сұраққа жауап берілсе сонша жұлдызша таратылады.
II-тур. «Бәйге»
1. Логикалық алгебраның атасы кім? (Джордж Буль)
2. Конъюнкция дегеніміз не? (Логикалық көбейту)
3. Логикалық қосу дегеніміз не? (дизъюнкция)
4. Инверсия дегеніміз не? (Логикалық теріске шығару)
5. Өздігінен көбеюге қабілетті арнайы программалар (Компьютерлік вирустар)
6. Архивтеу (Мұрағаттау) бағдарламаларын атаңыз (WinRar, WinZip)
7. Екілік санау жүйесі қандай сандардан тұрады? (0 мен 1)
8. Он алтылық санау жүйесінің негізі нешеге тең ?(16)
9. Ақпарат сөзі қандай мағына береді? (түсіндіру, баяндау)
10. Компьютердің «миы» (процессор)
ІІІ-тур.”Тапқырлар”
Жүйрік болсаң тауып көр.
(Бұл кезеңде математикалық есеп беріледі, сол есептің жауабынан басталатын мақал – мәтел құра. Дұрыс жауапқа 30 ұпай.)
1. 1558 – 1518 = 40( Қызға қырық үйден тыю)
2. 1017 – 1010 = 7 (Жеті рет өлшеп, бір рет кес)
3. 5960 – 5954 = 6 (Алтау ала болса, ауыздағы кетеді. Төртеу түгел болса, төбедегі келеді)
4. 10455 – 10454 = 1(Бір қарын майды, бір құмалақ шірітеді)
5. 10740 – 10710 = 30 (Отыз тістен шыққан сөз, отыз рулы елге таралады)
6. 25638 -25631 =7 (Ит жеті қазынаның бірі)
7. 17395 – 17388 =7 (Жігітке жеті өнерде аз)
IV. «Керемет төрттік»
Информатика
1. Компьютер мен адам арасындағы қарым-қатынас (интерфейс)
2. 1 Килобайтта неше байт бар? (1024 байт)
3. Бірінші программист кім ? (Ада Лавлейс)
4. ESC пернесінің қызметі ? (болдырмау)
5. Қағаздағы кескінді монитор экранына шығаратын құрылғы (сканер)
Алгебра
1.Төртбұрыштардың түрлерін ата (ромб, трапеция, квадрат, тіктөртбұрыш)
2.Санның жүзден бір бөлігі (пайыз)
3.Сағаттың 60/1 бөлігі (минут)
4.2 мен 3-тің арасына қандай таңба қойғанда 2-ден үлкен,
3-тен кіші сан шығады? ( үтір,)
5. Қандай санның кез –келген дәрежесі сол санның өзіне тең? (1)
Физика
1.Молекулалардың ретсіз қозғалысы қандай қозғалыс? ( жылулық қозғалыс)
2.Сұйықтың немесе газдың ағысы арқылы энергияның тасымалдануы барысында жылу алмасу процесі дегеніміз не ? (Конвекция)
3.Фаренгент шкаласында адамның қалыпты температурасы нешені көрсетеді? (360+273=309К)
4. Судың еру және қату температурасы (00С)
5. Сұйыққа немесе газға батырылған денеге жоғары бағытталған кері итеруші күш (Архимед күші)
Логика
1. Адамның 10 қолында неше саусақ бар? (50)
2. Төртеуі 4 сағат шахмат ойынын ойнады. Әрқайсысы қанша сағат шахмат ойнады? (4сағат)
3. Қатар тұрған үш санның қосындысы да көбейтіндісі де 6-ға тең Ол қандай сан? (1,2,3)
4. Үстелдің 4 бұрышы бар. Егер бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (5)
5. Ресейде бірінші, Парижде үшінші? (Р)
V. «Полиглот»
1. Мектеп-кеме,білім-...(теңіз,море, sea)
2. Өлімнен ұят... (күшті, сильный, strong)
3. Денсаулық- зор...(байлық, богатство, riches)
4. Білім-сандығы...(кітап, книга, book)
5. Әдепті бала-арлы...(бала, ребенок,child)
6. Ашу дұшпан, ақыл-...(дос, друг,friend)
7. Фонограф бағдарламасы қандай мәліметті өңдеуге мүмкіндік береді? (дыбыс, звук, sound)
8. Графиктік курсорды басқаруды жеңілдететін құрылғы? (тышқан, мышь, mouse)
9. Өнер алды – қызыл .....(тіл, язык, language)
Жанкүйерлер көз – қарасы.
Қорытындылау.
Марапаттау.
Көрермендермен ойын. Жұмбақтар
1.Бір сарайда тұрады екен,
Бес атаның балалары.
Қыдырмашы біреуі
Бір күн бар да, бір күн жоқ
Соны есепке алсақ,
Ұзын саны жүз жеті (пернетақта)
2.Экранның бетінде тұрағы,
Қашан болсын жыпылықтап тұрады (меңзер)
3.Төртбұрышты әйнек,
Тұнып тұрған әлек (монитор)
4.Кемірушіге ұқсайды бейнесі,
Түсі оның сұр, құйрығы ұзын.
Ойланып. Білгіш болсаң жауап берші,
Қалай деп аталады аты оның? (тышқан)
5.Ұзынтұра Жалқаубек,
Тұрмай ылғи жатады
Қозғала қалса артынан,
Ешбір белгі қалмайды (бос орын)
6.Биологияда бұл паразит,
Көзге зорға көрінер
Информатикада өлшем бірлік
Ақпаратты өлшер (бит)
6 664 898 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Минабил Амангуль Минабиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.