Аспектный анализ урока русского языка в 6 классе

Аспектный анализ урока русского языка в 6 классе по теме «Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных» (значение создания благоприятной обстановки на уроке)

При планировании урока я учитывала особенности данного классного коллектива и индивидуальные особенности личности учащихся. В классе достаточно много ребят с высокой учебной мотивацией и гуманитарными способностями. Тема урока сложная, это самые ошибкоопасные суффиксы имен существительных. Я поставила такие цели: 1) Дать условия выбора орфограммы, формировать навык правописания о и е после шипящих в суффиксах существительных; 2) Развивать навык наблюдения над языковым материалом, развивать умение делать обобщающие выводы, умение пользоваться справочной литературой; 3) Способствовать воспитанию гуманного отношения к людям, формированию положительного отношения к дружбе.

Тип урока – комбинированный.

На организационном этапе урока проверила готовность рабочих мест учащихся, четко предъявляя требования. Это помогло учащимся быстро мобилизоваться, сосредоточиться. Приветствие, улыбка, подчеркивающая доброжелательное отношение, помогли добиться нужного настроя учащихся.

При проверке домашнего задания использовала сочетание индивидуальных и фронтальных форм деятельности учащихся.

Высокомотивируемые учащиеся получили задание повышенной сложности (найти орфографические ошибки, исправить их, объяснить написание слов), слабоуспевающие школьники предложено задание, соответствующее их возможностям (пользуясь образцом, вставить пропущенные буквы). Индивидуальные задания помогли создать ситуацию успеха.

Задание в игровой форме вызвало интерес ребят, помогло быстрее включиться в учебную деятельность. После опроса поставлены объективные отметки, дана мотивировка оценки знаний. Указание на ошибки сделано в тактичной форме, искренняя похвала создала хорошую психологическую атмосферу. В постановке учебных целей участвовали учащиеся. Это подготовило их к активному и осознанному усвоению нового материала.

Интерес к новой теме вызван постановкой проблемного вопроса. Опора на имеющиеся у учащихся знания помогла в ходе эвристической беседы повысить познавательную активность учащихся. Школьники побуждались сравнивать учебный материал и делать обобщающие выводы. Использование имен учащихся в дружелюбной манере, похвала помогли поддержать необходимый эмоциональный настрой при изучении достаточно трудной темы.

На этапе закрепления учебного материала стимуляция мышления осуществлялась такой увлекательной формой как кроссворд. Учащиеся имели возможность применить полученные знания на практике, показать осознанность этих знаний. Игровая форма позволила ребятам почувствовать уверенность в своих силах.

Для домашнего задания отведено специальное время. Разъясняла задание так, чтобы учащиеся знали не только то, что нужно сделать, но и как сделать. Домашнее задание предусматривает возможность выбора для учащихся. Цели урока достигнуты. Этому во многом способствовало создание благоприятной обстановки.

Скачать материал

Скачать материал "Аспектный анализ урока русского языка в 6 классе"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 075 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Видеоинсценировки по Чехову " Злоумышленник", " Толстый и тонкий"

24.05.2015
646
4

docx

Деепричастие как часть речи 7 класс

24.05.2015
2428
0

docx

Краткосрочное планирование уроков"Словообразование"

24.05.2015
1635
0

docx

Тесты Деепричастие и существительное" 6класс

24.05.2015
767
0

docx

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 6 классе по письму и развитию речи по итогам IV четверти

23.05.2015
1236
0

zip

Урок литературы "Личность человека в эпоху сталинизма". По рассказу А. И. Солженицына "Как жаль" (9 класс)

23.05.2015
7105
120

docx

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) в 5 классе по письму и развитию речи по итогам года

23.05.2015
2844
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.05.2015 4953
- DOCX 27.5 кбайт
- 12 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Жук Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Жук Светлана Викторовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 8
- Всего просмотров: 282427
- Всего материалов: 225