Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Ауған ертегі «Қасқыр мен түлкі»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Ауған ертегі «Қасқыр мен түлкі»

библиотека
материалов

Мұғалімнің аты-жөні

Егизалиева Карылгаш Ораховна

Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп

2-апта

6.10. 2014 жыл

2-сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Ауған ертегі «Қасқыр мен түлкі»

Сілтеме

Әдебиеттік оқу 2 сынып «Атамұра» 2013жыл. Қабатай Б.Т. Рахметова С.Р

Жалпы мақсаты

Ертегідегі негізгі ойды ұғынады, мазмұнын ашады.

Міндеттері

1.Топтық жұмыс арқылы өз пікірін еркін айтуға үйренді.

2.Өзін – өзі бағалай білуге тәрбиеленді.

3. Ойлау әрекеттері дамиды.

Оқыту нәтижесі

1.Оқушылар сұрақ қою арқылы жан – жақты ойлана алады.

2. Алған білімдерін өмірде қолдануға дағдыланады.

3. Топта бірлесіп , ынтымақтасып жұмыс жасауға үйренеді.



Тапсырмалар

1.Үй тапсырмасы. «Өрмекші торы» әдісімен тексеріледі.

2.Қызығушылығын ояту. Ой қозғау. Жұмбақтар шешу.

3.Жаңа мағынаны таныту. Электронды оқулықпен, оқулықпен жұмыс.

4.«Ойлан, жұптас, талқыла»

1 топ.

Ертегіден ақыл сөзді тауып жаз.

2 топ .

Берілген суретке назар аудар.Ертегіге сүйеніп, қасқыр мен түлкі арасында диалог құрастыр.

3 топ

Ертегі мазмұны бойынша сурет салу.

4 топ.

Ертегіге сүйене отырып, түлкі мен қасқырға сипаттама бер. Венн диаграммасы.

5. Рефлексия. «Кірпіш қалау» ойыны.




Жүргізілетін жұмыстар

Кезең

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Мотивациялық

кезең




















Операциялық кезең




















































Рефлексиялық

кезең




Үй тапсырмасы


10мин

















2 минут











15 минут


















































5 минут





5 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныппен сәлемдесу.

Психологиялық ахуал.

Оқушылармен шеңберде тұрып амандасу:

Қол ұстасып құрайықшы,
Шаттық шеңбер бәріміз.
Күлімдесіп тұрайықшы,
Жарассыншы сәніміз.

-Арайлап атқан әр таңымыз,қуаныш пен бақытқа толы болсын!

Топқа бөлу .

Үй тапсырмасын тексеру.

«Өрмекші торы» әдісімен тексеріледі.

Қызығушылығын ояту.

Ой қозғау. Жұмбақтар шешу.

1.Белестен шыққан бесті ат,

Бүкір келген желісті ат.

Бейғам елді іздейді,

Малдан күдер үзбейді. (қасқыр)

Кілемшенің түріндей жүндері бар,

Айбатты жан шыдамас үндері бар. (түлкі)


Оқушыларды бүгінгі сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Түсіну.

Жаңа мағынаны таныту.

Электронды оқулықпен жұмыс.


Ертегіні мәнерлеп,түсініп, тізбектей жалғастырып оқу.

Глоссариймен жұмыс. (дәптермен жұмыс)

Қиралаңдап- ақсаңдап

Сергіту сәті. Қара жорға биі.

Ән әуеніне байланысты билеу.

Қолдану

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі

1 топ.

Ертегіден ақыл сөзді тауып жаз.

2 топ .

Берілген суретке назар аудар. Ертегі сүйеніп, қасқыр мен түлкі арасында диалог құрастыр.

C:\Users\okushy\Desktop\Рисунок (52).jpg


3топ

Ертегі мазмұны бойынша сурет салу.

4 топ.

Ертегіге сүйене отырып, түлкі мен қасқырға сипаттама бер. Венн диаграммасы.

Талдау. Берілген топтық жұмыстар бойынша, ертегіні талдайды

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Оқушылар қорғар алдында ескерту:

Басқа топтың жұмыстарын мұқият тыңдаңыздар!Топ бір-бірін бағалайды.

Постерлері қорғалып, сұрақтарға жауап беріп болған соң, деңгейлеріне қарай топқа бір-бірден ынталандыру үшін стикерге баға қойып таратылады.


Жинақтау.

Сонымен, осы ертегіден не түйдің?

«Кірпіш қалау» ойыны.

Электронды оқулықпен жұмыс.

Рефлексия

6.Бағалау.

Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабақта кім өте жақсы жауап бергенін бағалайық.

7.Үйге тапсырма. Ертегіні мазмұндау. Мазмұны бойынша сурет салып келу.


Құралдарын түгендеу.

Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.


Оқушылар пазл арқылы топқа бөлінеді. Өз орындарына жайғасады.











Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалануға ұмтылады. Сабаққа белсенді қатысады.

Ертегі мазмұнын электронды оқулықтан тыңдату, талдау.

Интербелсенді тақтамен жұмыс


Топпен жұмыс

.Постер қорғау




Сабақтың мақсатына жетеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен және мақсатымен танысады.


Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Топ басшысы оқушылардың жауап беруін қадағалайды. Берілген тапсырманың орындалуымен мұқият танысып, топқа берілген тапсырма бойынша әр оқушы ойланады.

Мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқушылар жұптасып бір бірімен ой бөліседі.

Түсінбеген жерлерін бір-бірінен сұрастырады.

Бір-біріне қолдау көрсетіп, көмектеседі.




Топ мүшелері бір-бірімен ақылдасып, кеңесіп бір-бірін бағалайды.

Оқушылар орындарынан тұрып, үзіліске шығады.










Тапсырманы орындап, жауап берген оқушыны шар беру арқылы формативті бағалай

мын.






Бағалау критерийлерімен таныстыру.

Бағалау критерийлері.

1.Үй жұмысын орындау;

2.Жаңа сабақты түсінуі;

3.Топтық жұмыста белсенділігі.

4. Қосымша сұрақтарға жауап беруі











Смайликтермен бағалау











Өзара бағалау










Жиынтық бағалау




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Мұғалімнің аты-жөні

Егизалиева   Карылгаш  Ораховна

Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп

2-апта

   6.10. 2014 жыл 

    2-сабақ

Сабақтың тақырыбы:

                                    Ауған   ертегі «Қасқыр мен түлкі»    

Сілтеме

Әдебиеттік оқу 2 сынып  «Атамұра» 2013жыл.  Қабатай Б.Т.   Рахметова С.Р

Жалпы мақсаты

                            Ертегідегі  негізгі ойды ұғынады, мазмұнын ашады.

Міндеттері

1.Топтық жұмыс арқылы  өз пікірін еркін айтуға үйренді.

2.Өзін – өзі бағалай білуге  тәрбиеленді.

3. Ойлау әрекеттері дамиды.

Оқыту нәтижесі

1.Оқушылар сұрақ  қою арқылы жан – жақты  ойлана алады.

2. Алған білімдерін  өмірде  қолдануға дағдыланады.

3. Топта бірлесіп , ынтымақтасып жұмыс жасауға үйренеді.

   

Тапсырмалар

1.Үй тапсырмасы. «Өрмекші торы» әдісімен тексеріледі.

2.Қызығушылығын ояту. Ой қозғау. Жұмбақтар шешу.

3.Жаңа мағынаны таныту.  Электронды оқулықпен, оқулықпен  жұмыс.

4.«Ойлан, жұптас, талқыла»

1 топ.

Ертегіден ақыл сөзді тауып жаз.

2 топ .

Берілген  суретке назар аудар.Ертегіге сүйеніп, қасқыр мен түлкі арасында диалог құрастыр.

3 топ

Ертегі  мазмұны бойынша  сурет салу.

4 топ.

Ертегіге сүйене отырып, түлкі мен қасқырға сипаттама бер. Венн диаграммасы.

5. Рефлексия.   «Кірпіш қалау» ойыны.  

 

 

 

Жүргізілетін жұмыстар

Кезең

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Мотивациялық

кезең

 

 

 

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Операциялық кезең

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексиялық

кезең

 

 

 

Үй тапсырмасы

 

10мин

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минут

 

 

 

 

 

 

 

15 минут

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 364999

Похожие материалы