Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Авторская комбинаторная педагогическая разработка «Юный информатик» Программа факультативного курса по информатике для обучающихся 7-8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Авторская комбинаторная педагогическая разработка «Юный информатик» Программа факультативного курса по информатике для обучающихся 7-8 класса

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Отдел образования администрации МО «Братский район»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Тэминская СОШ»





РАССМОТРЕНО

Заседание ШМО учителей

физико-математического цикла

МКОУ «Тэминская СОШ»

Протокол № __1___

от «_26__» августа 2014 г.

Руководитель МО Ф.И.О.____/З.И. Рубанова/__

СОГЛАСОВАНО

Приказ № __1_____

от «__28__» августа 2014 г.

Зам. директора по УР

Ф.И.О.____ /Н.С. Клейменова/

УТВЕРЖДАЮ

Приказ № __4__

от «_29_»_августа_2014г.

Директор

МКОУ «Тэминская СОШ»

Ф.И.О._____/ Л.И. Павловская/




Авторская комбинаторная педагогическая

разработка «Юный информатик»

Программа факультативного курса по информатике

для обучающихся 7-8 класса






Автор разработки:

Чермашенцева Марина Владимировна

учитель информатики

МКОУ «Тэминская СОШ»












Тэмь 2014г


Паспорт

на авторскую комбинаторную образовательную программу


I раздел

а).___ Чермашенцева Марина Владимировна, МКОУ «Тэминская СОШ»

ФИО автора, учреждение, полный адрес

665745 Иркутская область, Братский район, с. Тэмь, ул . Ленина, 24

б).__информатика, _ _информатика____

предмет, предметная область

__________________________________________________________________________


в).__для_7-8 класса______________________________________

для каких классов, групп предназначена программа

__________________________________________________________________________


г)._____2014г.___________________________________________________________________

с какого времени программа используется

__________________________________________________________________________

д).___Факультативный_курс - важная составная часть системы обучения

информатики, тесно связан с основным курсом, его целями и содержанием, дополняет и углубляет его, повышает эффективность обучения , совершенствует формы и технологии передачи знаний, способствует развитию креативных способностей обучающихся.

II раздел ( заполняется администрацией образовательного учреждения )


а).______________________________________________________________________________

оценка программы



б)._________________________________________________________________________________ где программа используется: учебная деятельность, кружковая , факультативная, внеклассная работа


в).________________________________________________________________________________

тип программы: развивающая, углубляющая, коррекционная, региональная и т. п.



III раздел ( заполняется методической службой районного отдела образования)


_________________________________________________________________________________

краткое заключение



________________________________________________________________________________


IV раздел ( заполняется экспертом на основании Положения об авторских и адаптированных программах

_______________________________________________________________________________


Пояснительная записка

Актуальность

В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры. Поэтому специалистам практически любой отрасли необходимо уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с современным программным обеспечением. Техническое и программное обеспечение средней школы позволяет на практике познакомить школьников с основами компьютерных технологий, подготовить их к жизни и работе в условиях информационно развитого общества.


Вид программы

Факультатив «Юный информатик» предназначен для учащихся V-VII классов, которые еще не изучали базовый курс информатики. Программа факультатива рассчитана на 140 часов (по 35 часов в каждом учебном году, 1 час в неделю). Программа составлена таким образом, чтобы получить, расширить и усовершенствовать знания, умения и навыки школьников, в области информатики.

Данный факультатив разработан на основе программы факультатива «Мы - информатики» (5 - 8-е классы средней школы). Авторы: С.В. Гребенникова, В.Г. Хлебостроев 2005г.


Цели и задачи курса:

- реализовать в наиболее полной мере интерес учащихся к изучению современных информационных технологий;

- раскрыть основные возможности, приемы и методы обработки информации разной структуры;

- развивать у учащихся информационную культуру;

- создать условия для внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы;

- освоение терминологии и основных понятий информатики и информационных технологий.

Задачи:

- формирование практических навыков работы на компьютере;

- формирование умения планировать свою деятельность.

Формы занятий:

- рассказ;

- беседа;

- работа в парах;

- работа малыми группами;

- презентации;

- работа с электронными карточками;

- игра;

- учебный проект.

Формы контроля:

- тестирование;

- викторины.


Этапы реализации

- Работа с ПК и введение в информатику.

- Компьютер и программное обеспечение.

- Графический редактор.

- Текстовый редактор Microsoft Word.

- Компьютерные презентации с использованием мультимедиа-технологий.

- Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

- Рисунки и фотографии.

- Звуки и видеоизображение.

- Системы обработки числовых данных. Электронные таблицы Excel.

- Компьютерные телекоммуникации.

- Программа Microsoft Publisher.

Учебный план

1 ч. в неделю, 70 ч. в год

Название темы

Количество часов

общее

теория

практика

7 класс

1

Системы обработки числовых данных. Электронные таблицы Excel

17

5

12

2

Компьютерные телекоммуникации

3

1

2

3

Программа Microsoft Publisher

15

2

13


Итого:

35

8

27

8 класс

1

Возможности Интернета. Инструменты и средства.

8

2

6

2

Способы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта).

7

1

6

3

Создание страниц сайта.

10

3

7

4

Сборка сайта.

3

2

2

5

Выполнение индивидуальных и коллективных проектов.

5

0

5

6

Зачетные мероприятия. Подведение итогов.

2

0

1


Итого:

35

8

27


Всего:

70

16

54


Содержание факультативного курса



Системы обработки числовых данных. Электронные таблицы Excel

Заполнение рабочей таблицы информацией, форматы представления данных, вычисления в таблице (формулы и простейшие блочные функции). Использование абсолютной адресации. Построение диаграмм. Статистическая обработка данных (заполнение таблицы исходными данными, статистические расчеты). Поиск информации в таблице (меню Правка). Построение диаграмм. Вставка таблиц и диаграмм Excel в документ Word. Работа со списками (сортировка данных, использование фильтров, подведение итогов, создание сводной таблицы).

Учащиеся должны

знать:

- назначение и возможности табличного процессора;

- структуру окна приложения;

- назначение команд горизонтального меню;

- назначение инструментов;

- основные операции над фрагментами и таблицами;

- функции и операции, производимые над данными;

- разницу между относительными и абсолютными ссылками в формулах; назначение и возможности “Мастера диаграмм”;

- назначение и содержание отдельных элементов диаграммы;

- порядок оформления и вывода таблиц и диаграмм;

- как поместить рабочую таблицу Excel в документ Word.

Учащиеся должны

уметь:

- вводить текст, числа и формулы в таблицу;

- редактировать данные;

- выделять фрагменты в таблицы и выполнять основные операции над фрагментами;

- изменять ширину столбца и высоту строки;

- применять необходимые операции и функции при расчётах и обработке данных;

- использовать абсолютные и относительные ссылки в формулах;

- выполнять оформление таблицы (обрамление и заполнение);

- строить диаграммы с использованием Мастера диаграмм;

- редактировать построенную диаграмму (область построения диаграммы, область диаграммы, легенду, заголовок, метки данных, ряды данных);

- подготовить документ к печати и печатать сформированный документ;

- размещать в документе Word рабочую таблицу Excel.



Компьютерные телекоммуникации

Понятие локальных и глобальных сетей. Виды локальных и глобальных сетей. Информационные ресурсы общества. Информационная безопасность. Поиск информации. Формулирование запроса. Назначение сетей.

Учащиеся должны

знать:

- понятие локальных и глобальных сетей;

- виды локальных и глобальных сетей;

- информационные ресурсы общества;

Учащиеся должны

уметь:

- пользоваться локальными и глобальными сетями;

- производить поиск нужной информации;

- правильно формулировать запрос.



Программа Microsoft Publisher

Создание и оформление публикации. Настройка параметров биллетеня. Добавление полей для ввода текста. Ввод графических объектов. Разработка и создание структуры буклета. Настройка параметров буклета. Создание структуры Web-сайта. Мастер создания Web-сайта. Вставка фона и звука. Редактирование Web-сайта. Создание таблицы. Создание гиперссылок. Инструменты программы. Сохранение.

Учащиеся должны

знать:

- назначение Web-сайтов;

- интерфейс программы;

- инструменты программы.

Учащиеся должны

уметь:

- делать буклет и публикацию;

- пользоваться гиперссылками;

- создавать Web-сайт и представлять его.



Возможности Интернета. Инструменты и средства.

Вводный инструктаж по технике безопасности. Цели и задачи курса. Возможности Интернета. Инструменты и средства. Структура сети Интернет. Виды доступа к Интернету. Принципы функционирования сети .Сервисы Интернета. Программы просмотра.


Учащиеся должны

знать:

- эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства

- глобальной сети Интернет;

Учащиеся должны

уметь:

- выполнять поиск необходимой информации в Интернете;


Способы проектирования модели сайта

Способы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта). Способы проектирования модели сайта. Определение функций и вида создаваемого сайта. Способы проектирования модели сайта. Создание стартовой страницы. Прочие страницы сайта: дизайн и навигация.

Способы проектирования модели сайта. Карта сайта. Файловая структура сайта.


Учащиеся должны

знать:

- основные этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы;

Учащиеся должны

уметь:

- выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

- реализуя элементы, связи, функции;



Создание страниц сайта.

Автоматизированный способ создания веб-страниц. Режим теговой разметки. Структура HTML-документа. Форматирование текста. Режим теговой разметки. Подключаем графические объекты. Режим теговой разметки. Создание таблиц.


Учащиеся должны

знать:

- основные способы создания web-страниц;

- основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;

Учащиеся должны

уметь:

- создавать web-страницы, собирать web-сайт;


Сборка сайта.

Сборка сайта. Создание гиперссылок.


Учащиеся должны

знать:

- способы эффективной работы в команде.

Учащиеся должны

уметь:

- работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.

- Браузер Internet Explorer



Учебно-тематический план


п/п

Название темы, занятия

Кол-во часов

Дата проведения

Результаты деятельности обучающихся

7 класс

Системы обработки числовых данных. Электронные таблицы Excel

17



1

Знакомство с интерфейсом программы. Основные понятия.

2


практическая работа, рассказ

2

Ввод информации в ячейки

1


Статистическая обработка данных (заполнение таблицы исходными данными, статистические расчеты).

3

Встроенные математические функции

5


Заполнение рабочей таблицы информацией, форматы представления данных, вычисления в таблице (формулы и простейшие блочные функции).

4

Сортировка и поиск данных

1


Работа со списками (сортировка данных, использование фильтров, подведение итогов, создание сводной таблицы).

5

Построение диаграмм

4


Поиск информации в таблице (меню Правка). Построение диаграмм. Вставка таблиц и диаграмм Excel в документ Word.

6

Построение графиков

4


Построение диаграмм. Статистическая обработка данных (заполнение таблицы исходными данными, статистические расчеты).

Компьютерные телекоммуникации

3



7

Локальные вычислительные сети

1


Понятие локальных и глобальных сетей.

8

Глобальные сети

2


Виды локальных и глобальных сетей. Информационные ресурсы общества.

Программа Microsoft Publisher

15



9

Интерфейс программы

1


Настройка параметров биллетеня. презентация

10

Вставка текста, объектов

1


Создание и оформление публикации. Настройка параметров биллетеня. Добавление полей для ввода текста. Ввод графических объектов.

11

Публикации, буклет

3


Разработка и создание структуры буклета. Настройка параметров буклета.

12

Гиперссылки

1


Создание гиперссылок.

13

Web-сайт

1


Вставка фона и звука. Редактирование Web-сайта. Создание таблицы. Инструменты программы. Сохранение,

презентация

14

Создание Web-сайта

6


Создание структуры Web-сайта. Мастер создания Web-сайта.

15

Итоговое занятие

2


Тестирование, презентация


Итого часов:

35



8 класс

Возможности Интернета. Инструменты и средства

8



16

Вводный инструктаж по технике безопасности. Цели и задачи курса.

1


Эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства


17

Возможности Интернета.

1


Глобальной сети Интернет

18

Инструменты и средства.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

19

Структура сети Интернет.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

20

Виды доступа к Интернету.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

21

Принципы функционирования сети.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

22

Сервисы Интернета.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

23

Программы просмотра.

1


Выполнять поиск необходимой информации в Интернете

Сособы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта)

7



24

Способы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта).

1


Основные этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы


25

Способы проектирования модели сайта.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции

26

Определение функций и вида создаваемого сайта.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции

27

Способы проектирования модели сайта.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции

28

Создание стартовой страницы. Прочие страницы сайта: дизайн и навигация.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции


29

Способы проектирования модели сайта. Карта сайта.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции

30

Файловая структура сайта.

1


Выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и

реализуя элементы, связи, функции

Создание страниц сайта

10



31

Автоматизированный способ создания веб-страниц. Режим теговой разметки.

2


Основные способы создания web-страниц


32

Структура HTML-документа.

2


Основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML

33

Форматирование текста. Режим теговой разметки.

2


Создавать web-страницы, собирать web-сайт

34

Подключаем графические объекты. Режим теговой разметки.

2


Создавать web-страницы, собирать web-сайт


35

Создание таблиц.

2


Создавать web-страницы, собирать web-сайт

Сборка сайта

3



36

Сборка сайта.

2


Способы эффективной работы в команде.

37

Создание гиперссылок.

1


Работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.

Браузер Internet Explorer

Выполнение индивидуальных и коллективных проектов

5



38

Создание сайта

3



39

Создание гиперссылок

2



Зачетные мероприятия. Подведение итогов

2



40

Защита сайта

2





35




Литература:

  1. Intel «Обучение для будущего».- М., 2004.

  2. Леонтьев В.П. Персональный компьютер.-М.2006.

  3. Сборник нормативных документов «Информатика и ИКТ».-М.: Дрофа, 2004

  4. Симонович С.В. Практическая информатика.-М.2000.

  5. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.-М.2002.

  6. Хлебостроев В.Г., Обухова Л.А.. Информатика и информационно-коммуникационные технологии: методическое пособие.-М.,2005.


Краткое описание документа:

  Пояснительная записка

Актуальность

   В настоящее время компьютерная техника и информационные технологии позволяют автоматизировать обработку информации различной структуры. Поэтому специалистам практически любой отрасли необходимо уметь работать на компьютере, иметь навыки работы с современным программным обеспечением. Техническое и программное обеспечение средней школы позволяет на практике познакомить школьников с основами компьютерных технологий, подготовить их к жизни и работе в условиях информационно развитого общества.

 

Вид программы

Факультатив «Юный информатик» предназначен для учащихся V-VIIклассов, которые еще не изучали базовый курс информатики. Программа факультатива рассчитана на 140 часов (по 35 часов в каждом учебном году, 1 час в неделю). Программа составлена таким образом, чтобы получить, расширить и усовершенствовать знания, умения и навыки школьников, в области информатики.

Данный факультатив разработан на основе программы факультатива «Мы - информатики» (5 - 8-е классы средней школы). Авторы: С.В. Гребенникова, В.Г. Хлебостроев 2005г.

 

 Цели и задачи курса:

- реализовать в наиболее полной  мере интерес учащихся к изучению современных информационных технологий;

- раскрыть основные возможности, приемы и методы обработки информации разной  структуры;

- развивать у учащихся информационную культуру;

- создать условия для внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы;

- освоение терминологии и основных понятий информатики и информационных технологий.

Задачи:

- формирование практических навыков работы на компьютере;

- формирование умения планировать свою деятельность.

Формы занятий:

- рассказ;

- беседа;

- работа в парах;

- работа малыми группами;

                        - презентации;

                        - работа с электронными карточками;

                        - игра;

                        - учебный проект.

            Формы контроля:

                        - тестирование;

                        - викторины.

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров442
Номер материала 330380
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх