1059617
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыАвторский урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».

Авторский урок по русскому языку в 4 классе по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Авторский урок

по русскому языку в 4 классе

по теме: «Упражнения в определении склонения имен существительных».



Подготовила и провела

учитель начальных классов

МОУ СОШ №6 х. Тельман

Уралёва Т.М.













2012 год



Тип урока: закрепление.

Цели и задачи: учить детей умению определять склонение имен существительных на основе исследовательской работы, применять теоретические знания об имени существительном в практической деятельности;

Закрепить приобретенные знания и умения в определении падежей имен существительных;

Развивать речь, внимание, умение анализировать и делать выводы.

Конспект разработан на основе программы «Школа 2100», Е.В. Бунеева.

Ход урока

  1. Оргмомент.

Сегодня на уроке будем учиться определять склонения существительных.

II. Упражнение Ленивые восьмерки» (Гимнастика мозга). Упражнения помогают использовать в работе оба полушария головного мозга.

-правой рукой рисуют(8) три раза

-тоже самое левой рукой(8) три раза

-двумя руками(8) три раза.

III. Планирование предстоящей работы.

(Слайд №1)

IV.Актуализация знаний.

V. Запись числа. Классной работы.

(Слайд №2)

VI. Повторение изученного о падежах (игра «Узнай падеж»).

Учитель называет вопросы, или вспомогательное слово, или предлоги, дети должны определить падеж.

Материалы для игры:

а) кому (Д. п.);

б) – На, - За, - Под, - Через, - Про, - В (В. п.)

в) нет (Р.п.)

г) без предлога – не- неупотребляется (П.п.);

д) подлежащее (И.п.);

е) «Падеж работяга» (Т.п.)

VII.Знакомство с новым словарным словом (КОСТЕР).

-лексическое значение слова;

-поиск слова в словаре;

-придумать предложение с этим словом.

(Слайд №3)

-подчеркнуть грамматическую основу предложения; выделить части речи.

(Слайд №4)

Проверка.

VIII.Письмо по памяти.

(Слайд №5)

-Определить постоянные и непостоянные признаки существительного.

(Слайд №6)

-Проверка по слайду.

-Какой можно сделать вывод о постоянных и непостоянных признаках имени существительного?

-Почему у слов (о зиме и осени ) разные окончания?

- Как надо действовать ,чтобы определить склонение ?

(Слайд №7)

IX.Устная работа с карточками. Закрепление.

-Определить склонение. (вьюга, ремень, пояс, месяц, одежда, дядя, помощь, мебель, лещ. тополь, ромашка)

-Определить падеж существительных: Работали на стройке, играли с товарищем, любовались городом, жил у бабушки, мальчик пел.

X.Самостоятельная работа.(Взаимопроверка)

(Слайд №8)

Физминутка.

XI.Тетради тематический контроль №2, 6 стр. 41-42.

Закрепление изученного выполняется самостоятельно.

-Работа по учебнику упр. №161 (взаимопроверка)

XII.Тесты.

(Слайд №9, №10)

XIII.Закрепление упр. 163.

(Слайд №11)

XIII.Рефлексия.

-чему учились?

-чему научились?

XIV.Д/З. упр.74 дидактич .материал.



Приложение:

- презентация к уроку (11 слайдов);

- игра с использованием интерактивной доски.









Список используемой литературы:

  1. Учебник русский язык Е.В. Бунеева;

  2. Тематический тестовый контроль Н.Г. Кувашова;

  3. Тестовые задания М.Г. Ракитина;

  4. Дидактический материал Л.Ю. Комиссарова.



Краткое описание документа:

Тип урока:  закрепление.

Цели и задачи: учить детей умению определять склонение имен существительных на основе исследовательской работы, применять теоретические знания об имени существительном в практической деятельности;

Закрепить приобретенные знания и умения в определении падежей имен существительных;

Приложение:

- презентация к уроку (11 слайдов);

- игра с использованием интерактивной доски. 

 Список используемой литературы:

1.      Учебник русский язык Е.В. Бунеева;

2.      Тематический тестовый контроль Н.Г. Кувашова;

3.      Тестовые задания М.Г. Ракитина;

4.      Дидактический материал Л.Ю. Комиссарова.

 

 Hазвивать речь, внимание, умение анализировать и делать выводы.             

 Конспект разработан на основе программы «Школа 2100», Е.В. Бунеева.

Общая информация

Номер материала: 420481

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.