- 14.01.2015
- 720
- 0
|
Мұғалімнің аты жөні |
Иманғалиева Айзада Тұқпатоллақызы |
Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп |
|||||||
|
Пәні |
Ана тілі |
1 сабақ |
Күні |
6 .10. 2014 |
|||||
|
Сабақ атауы |
Қайнекей Жармағамбетов«Ормандағы оқиға» |
||||||||
|
Сілтеме |
Ана тілі оқулығы Алматы «Атамұра» 2011ж С.Рахметова, Т.Әбдікәрімова ,Р.Базарбекова Интернет сайты-firefox Mozilla. |
||||||||
|
Жалпы мақсаты |
Мәтіннің мазмұндық-идеялық мәнін ашуда сыни ой айтуға жетелеу. |
||||||||
|
Оқыту нәтижелері |
Топтық жұмыс арқылы тақырыпты түсіну,талқылай білу,сыни ойлауға үйрену. Мұғалім оқуға бағыттап отыру. Оқушылардың өзін өзі және достарын бағалау мүмкіндіктері. |
||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
Оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандыру . Топтық жұмыстар негізінде мәтіндегі негізгі ойды ұғынады. Бірлесіп жұмыс жасай алатын болады. |
||||||||
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс, «Мен де табиғат бөлігімін» тақырыбында дебат –әңгіме,ағаштар туралы өз ойларын айту. |
||||||||
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары. |
|||||||||
|
Уақыты |
Мұғалімнің іс әрекеті |
Оқушының іс әрекеті |
|||||||
|
Кіріспе 2 мин
5 мин
3 мин
Білу 7 мин
5 мин
2 мин
Түсіну 10 мин
Қолдану 3 мин
Талдау 5 мин
Жинақтау 2 мин
Бағалау
|
Ұйымдастыру бөлімі. А) Психологиялық дайындық
Ә) Топқа бөліну. (ағаштар түріне қарай) Оқушылар ағаш түрлері арқылы 4 топқа бөлінеді. Өткенді қорытындылау мақсатымен «Өрмекші торы»әдісі арқылы А) «Әйел-Ана» ертегісін әңгімелеу. Өткен сабақты жаңа сабақпен байланыстыру Жер- Ана,Табиғат -Ана Жаңа сабақ. Ой қозғау 1.Орман ағаштары туралы бейнефильм а Ағаштардың адамға қандай пайдасы бар? ә Ағаштар жер бетінен жоғалып кетсе не болар еді? б Қандай ағаштарды білесіңдер? 2.Автор туралы мәлімет.
Қайнекей Жармағамбетов -1918 жылы Қостанай облысында дүниеге келген.1941 жылы Қазақтың Абай атындағы педагогика институтын бітіген. «Ара»журналының бас редакторы болған. Оның «Әнші-азамат», «Балладалар», «Мұғалима», «Дәурен»атты шығармалары бар.Жазушы 1974жылы дүние салған. 3. Ағаштарға түсінік беру. Әр топ өз ағаштарына сипаттама береді. 4 .Оқулықпен жұмыс.
5. «Мозайкалық Джиксо» әдісі арқылы түсіндіремін. Мақсаты:Өздіктерінен түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта білуін жетілдіру. Мозайка әдісі бойынша топпен жұмыс I топ: «Ағаштардың бір-бірімен ренжісуіне себеп болды? II топ : Қарағаштың әрекеті туралы ой айту. IIIтоп: Тобылғы мен сексеуіл туралы не айтуға болады? Ivтоп Қараағаштың қылығы көз алдыңа қандай адамды елестетті?
Сергіту сәті. «Мағынаны таныту» стратегиясы Мақсаты: түсінгенін кесте арқылы баяндау; «Әңгіме кестесін құру» әдісі Мақсаты:Сын ойлай отырып,өз ойларын тиянақты жеткізе білуі. Ертегі аты: Авторы: Оқиға орны: Кейіпкерлер: Ертегінің соңында не болды? Мазмұнының идеясы: Ертегі бізді неге үйретті? Венн диаграммасы Мақсаты:Өз ойларын еркін,дәлелді түрде ауызша жеткізе білуін жетілдіру.
«Мен де табиғат бөлігімін» әңгіме дебат Ағаштар айтысын ұйымдастыру
«Автор орындығы» әдісі -Автордың ертегіні жазғандағы мақсаты? -Балалардың бойына қандай қасиеттерді дарытуға тырысты? -Ертегіні қалай аяқтар едіңдер? «Түйінді ой» стратегиясы -Достықты қалай бағалау керек деп ойлайсыңдар? -Достық туралы мақал-мәтел айту. Бағалау
Қорытынды «Қосу,алу,қызықты»
|
Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанайық достарым Арайлап атқан күнге. Оқушылар бас бармақ арқылы көңіл-күйлерін білдіреді. 1топ Қайыңдар 2топ Қарағайлар 3 топ Тобылғылар 4 топ Сексеуіл
Бір-біріне оралған жіп лақтыру арқылы мәтін мазмұнын әңгімелеу.
Бейнефильм арқылы қойылған сұрақтарға жауап береді. Орман ағаштары туралы өз білгендерін,көргендерін айтады.
Әр топбасшысы өз тобының атына тусінік беру.
Оқушылар топ ішінен бақылаушы,хатшы баяндамашы сайлап алады. Топпен талқылайды.Әр топтың бақылаушысы топ шешімін айтады.
Өздіктерінен түсініп оқып,өз ойын жүйелі айтады.
«Әңгіме кестесін құру»әдісі бойынша өзара жұппен жұмыс жасайды.Топта өз серіктестерімен диалогты қарым-қатынасқа түседі.
1топ Қайыңға мінездеме 2топ Қараағашқа мінездеме 3топ Тобылғыға 4 топ Сексеуілге мінездеме
Төрт топ қайың,қараағаш,тобылғы,сексеуіл болып берілген тақырып бойынша айтысады.
Әр топ өзінің тапсырмасын орындап,бір топ мүшесі шығып,сұрақтарға жауап береді.
Кері байланыс Оқушылар сары ,жасыл,қызыл түсті стикерлер арқылы алған әсерлерін білдірді. |
|||||||
|
Дереккөздер мен жабдықтар |
А3 , А4 қағаздар, фломастер, оқулық, тақта, стикерлер, мультимедия және т.б. |
||||||||
|
Кейінгі тапсырмалар мен портфолио деректері |
Қ.Жармағамбетов туралы деректер жинақтап,портфолиоға енгізу. |
||||||||
|
Кейінгі оқу |
Ертегіні түсініп оқу,әңгімелеу. Табиғаттағы өсімдіктер тіршілігі туралы әңгімелеу. |
||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мұғалімнің аты жөні
Иманғалиева Айзада Тұқпатоллақызы
Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп
Пәні
Ана тілі
1 сабақ
Күні
6 .10. 2014
Сабақ атауы
Қайнекей Жармағамбетов«Ормандағы оқиға»
Сілтеме
Ана тілі оқулығы Алматы «Атамұра» 2011ж
С.Рахметова, Т.Әбдікәрімова ,Р.Базарбекова
Интернет сайты-firefox Mozilla.
Жалпы мақсаты
Мәтіннің мазмұндық-идеялық мәнін ашуда сыни ой айтуға жетелеу.
Оқыту нәтижелері
Топтық жұмыс арқылы тақырыпты түсіну,талқылай білу,сыни ойлауға үйрену.
Мұғалім оқуға бағыттап отыру.
Оқушылардың өзін өзі және достарын бағалау мүмкіндіктері.
Күтілетін нәтиже
Оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге ынталандыру .
Топтық жұмыстар негізінде мәтіндегі негізгі ойды ұғынады.
Бірлесіп жұмыс жасай алатын болады.
Тапсырмалар
Топтық жұмыс, «Мен де табиғат бөлігімін» тақырыбында дебат –әңгіме,ағаштар туралы өз ойларын айту.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары.
Уақыты
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
Кіріспе
2 мин
5 мин
3 мин
Білу
7 мин
5 мин
2 мин
Түсіну
10 мин
Қолдану
3 мин
Талдау
5 мин
Жинақтау
2 мин
Бағалау
Ұйымдастыру бөлімі.
А) Психологиялық дайындық
Ә) Топқа бөліну. (ағаштар түріне қарай)
Оқушылар ағаш түрлері арқылы 4 топқа бөлінеді.
Өткенді қорытындылау мақсатымен «Өрмекші торы»әдісі арқылы
А) «Әйел-Ана» ертегісін әңгімелеу.
Өткен сабақты жаңа сабақпен байланыстыру Жер- Ана,Табиғат -Ана
Жаңа сабақ.
Ой қозғау
1.Орман ағаштары туралы бейнефильм
а Ағаштардың адамға қандай пайдасы бар? ә Ағаштар жер бетінен жоғалып кетсе не болар еді? б Қандай ағаштарды білесіңдер?
2.Автор туралы мәлімет.
Қайнекей Жармағамбетов -1918 жылы Қостанай облысында дүниеге келген.1941 жылы Қазақтың Абай атындағы педагогика институтын бітіген. «Ара»журналының бас редакторы болған. Оның «Әнші-азамат», «Балладалар», «Мұғалима», «Дәурен»атты шығармалары бар.Жазушы 1974жылы дүние салған.
3. Ағаштарға түсінік беру.
Әр топ өз ағаштарына сипаттама береді.
4 .Оқулықпен жұмыс.
5. «Мозайкалық Джиксо» әдісі арқылы түсіндіремін.
Мақсаты:Өздіктерінен түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта білуін жетілдіру.
Мозайка әдісі бойынша топпен жұмыс
I топ: «Ағаштардың бір-бірімен ренжісуіне себеп болды?
II топ : Қарағаштың әрекеті туралы ой айту.
IIIтоп: Тобылғы мен сексеуіл туралы не айтуға болады?
Ivтоп Қараағаштың қылығы көз алдыңа қандай адамды елестетті?
Сергіту сәті.
«Мағынаны таныту» стратегиясы
Мақсаты: түсінгенін кесте арқылы баяндау;
«Әңгіме кестесін құру» әдісі
Мақсаты:Сын ойлай отырып,өз ойларын тиянақты жеткізе білуі.
Ертегі аты:
Авторы:
Оқиға орны:
Кейіпкерлер:
Ертегінің соңында не болды?
Мазмұнының идеясы:
Ертегі бізді неге үйретті?
Венн диаграммасы
Мақсаты:Өз ойларын еркін,дәлелді түрде ауызша жеткізе білуін жетілдіру.
«Мен де табиғат бөлігімін» әңгіме дебат
Ағаштар айтысын ұйымдастыру
«Автор орындығы» әдісі
-Автордың ертегіні жазғандағы мақсаты? -Балалардың бойына қандай қасиеттерді дарытуға тырысты? -Ертегіні қалай аяқтар едіңдер?
«Түйінді ой» стратегиясы
-Достықты қалай бағалау керек деп ойлайсыңдар? -Достық туралы мақал-мәтел айту.
Бағалау
Қорытынды «Қосу,алу,қызықты»
Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де.
Қуанайық достарым
Арайлап атқан күнге.
Оқушылар бас бармақ арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.
1топ Қайыңдар 2топ Қарағайлар 3 топ Тобылғылар
4 топ Сексеуіл
Бір-біріне оралған жіп лақтыру арқылы мәтін мазмұнын әңгімелеу.
Бейнефильм арқылы қойылған сұрақтарға жауап береді.
Орман ағаштары туралы өз білгендерін,көргендерін айтады.
Әр топбасшысы өз тобының атына тусінік беру.
Оқушылар топ ішінен бақылаушы,хатшы баяндамашы сайлап алады.
Топпен талқылайды.Әр топтың бақылаушысы топ шешімін айтады.
Өздіктерінен түсініп оқып,өз ойын жүйелі айтады.
«Әңгіме кестесін құру»әдісі бойынша өзара жұппен жұмыс жасайды.Топта өз серіктестерімен диалогты қарым-қатынасқа түседі.
1топ Қайыңға мінездеме 2топ Қараағашқа мінездеме 3топ Тобылғыға
4 топ Сексеуілге мінездеме
Төрт топ қайың,қараағаш,тобылғы,сексеуіл болып берілген тақырып бойынша айтысады.
6 664 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Имангалиева Айзада Тукпатоллакызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.