316190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыҚазақ әдебиеті С. Бегалин "Бала Шоқан"

Қазақ әдебиеті С. Бегалин "Бала Шоқан"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6663b0f5.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_m27ed98be.gifhello_html_5ae369a1.gifhello_html_m6dd0305b.gifСабақтың тақырыбы: С.Бегалин «Бала Шоқан»

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: оқытудың жаңа технологияларына сай Шоқан тұлғасын қалыптастыру, тарих, география, мүсін өнерлерін басшылыққа ала отырып, қосымша мәліметтер арқылы оқушыны жан – жақты білім алуға тарту.

2. Тәрбиелік: шыдамды болуға, жанашырлыққа, уәдеге беріктікке, өнер сүюге тәрбиелеу.

3. Дамытушылық: оқушының ой еркіндігін, эстетикалықсезімін дамыту.

Сабақтың типі: дамыта оқыту технологиясының білім жүйесі, сын тұлғасынан ойлау.

Сабақтың түрі: СТО

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ – жауап, ұжымдық, проблема туғызу, даралау, интеграциялау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, плакат, карта, кітаптар, графопроектор.

Пәнаралық байланыс: тіл, тарих,география, сурет, мүсін өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Ғабит Мүсірепов «Жаңа достар» туралы түсінік.


Қызығушылығын ояту:

Топтастыру әдісі:

Шоқанның өмірі мен шығармашылығы жайлы оқушылар өздер жазады.






Шоқан
























Мағынаны тану:

Графопроектор көмегімен, жоспар бойынша салынған слайдтағысуреттерді көре отырып, Шоқан мен Жақыптың қарым – қатынасы арқылы Бала Шоқанның мінездемелік тұлғасын қалыптастырамыз.

Суреттер

Оқиғалар

Мінездеме

1-сурет




2-сурет






3-сурет


4-сурет




5- сурет

Мысық Шоқанды неге асыға күтті?

Осы оқиға үстіне Шоқанға қандай мінез сай келеді?

Мысық Шоқан аулына баруға неге қорқады?

Жақып Мысықты неге соға алмады?

Шоқан тағы қай қырынан көрінді?

187-беттегі диалогты рөлге бөліп оқу.

Мына суретте кімдер бейнеленген? Олар қайда бар жатыр?шоқан әкесінен неге бөлініп кетті?

Әңгіме қалай аяқталып еді? Шоқан күзектен көшерде Мысықты үйіне неге әкелді?

Өнертанығыш, аңғарғыш.




Әлсізді қорғаушы.





Мейірімді, бауырмал.



Уәдеге берік.




Қайырымды.

  1. Топтық жұмыс: І топ

  • Әңгіме бойынша семантикалық карта толтыру.

ІІ топ. Диалог деген не? сахналап көр.

ІІІ топ Әңгіменің әр бөліміне ат қойыңдар. Портреттерді табыңдар.

  1. Сэнкуэн әдісі

«Шоқан» (синтез).

  1. Зат есім. Шоқан.

  2. Екі сын есім. Мейірімді, өнертанығыш.

  3. Синоним. Шоқан, Мұхаммед – Қанафия.

  4. Төрт етістік. Кездесті, қорғады, уәде берді, киім берді.

  5. Сөйлем құрау. Шоқан – қазақтың жарық жұлдызы.

Ой толғаныс:

  1. Бала Шоқанның өнерге қызығушылығы болашақ өміріне қалай әсер етті?

  2. Шоқан бабамыздың өмірінен үлгі алуға бола ма?

Жақып пен Мысыққа салыстырмалы сипаттау «Венн диаграммасы

Шоқан

Мысық







Шығу парағы: Не білдім? Не үйрендім?Сұрақ

1.Бағалау

2.Үй тапсырмасын беру. «Шоқандай болғым келеді». Шығарма жазу

Краткое описание документа:

 

 

Сабақтың тақырыбы:  С.Бегалин «Бала  Шоқан»

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік:  оқытудың  жаңа  технологияларына  сай Шоқан  тұлғасын қалыптастыру, тарих, география,  мүсін  өнерлерін  басшылыққа  ала  отырып, қосымша  мәліметтер  арқылы  оқушыны  жан – жақты  білім  алуға  тарту.

2. Тәрбиелік: шыдамды  болуға, жанашырлыққа,уәдеге беріктікке, өнер сүюге  тәрбиелеу.

3. Дамытушылық: оқушының  ой  еркіндігін, эстетикалықсезімін  дамыту.

Сабақтың типі: дамыта  оқыту  технологиясының  білім  жүйесі, сын  тұлғасынан  ойлау.

Сабақтың түрі: СТО

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ – жауап, ұжымдық, проблема  туғызу, даралау, интеграциялау.

Сабақтың көрнекілігі:  суреттер, плакат, карта, кітаптар, графопроектор.

 Пәнаралық байланыс: тіл, тарих,география, сурет, мүсін  өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу.

 ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1.      Ғабит  Мүсірепов «Жаңа  достар» туралы түсінік.

 

Қызығушылығын ояту:

Топтастыру әдісі:

Шоқанның  өмірі мен  шығармашылығы  жайлы оқушылар  өздер  жазады.

 

 

   

 

 

  Шоқан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мағынаны тану:

Графопроектор көмегімен, жоспар  бойынша салынған  слайдтағысуреттерді  көре  отырып, Шоқан  мен  Жақыптың  қарым – қатынасы  арқылы Бала Шоқанның мінездемелік  тұлғасын  қалыптастырамыз.

Суреттер

               Оқиғалар

        Мінездеме

1-сурет

 

 

 

2-сурет

 

 

 

 

 

3-сурет

 

4-сурет

 

 

 

5- сурет

Мысық  Шоқанды  неге  асыға  күтті?

Осы  оқиға үстіне  Шоқанға қандай  мінез  сай  келеді?

Мысық  Шоқан аулына  баруға  неге  қорқады?

Жақып  Мысықты  неге  соға  алмады?

Шоқан  тағы  қай  қырынан  көрінді?

187-беттегі  диалогты  рөлге  бөліп  оқу.

Мына  суретте  кімдер  бейнеленген?  Олар  қайда  бар жатыр?шоқан  әкесінен  неге   бөлініп  кетті?

Әңгіме  қалай  аяқталып еді? Шоқан күзектен  көшерде  Мысықты үйіне  неге  әкелді?

Өнертанығыш, аңғарғыш.

 

 

 

Әлсізді  қорғаушы.

 

 

 

 

Мейірімді, бауырмал.

 

 

Уәдеге  берік.

 

 

 

Қайырымды.

 

1.      Топтық  жұмыс: І топ

·        Әңгіме  бойынша семантикалық  карта  толтыру.

 ІІ топ.        Диалог  деген не? сахналап  көр.

ІІІ топ           Әңгіменің  әр  бөліміне  ат  қойыңдар. Портреттерді  табыңдар.

2.      Сэнкуэн  әдісі

«Шоқан» (синтез).

1.      Зат  есім. Шоқан.

2.      Екі сын есім. Мейірімді, өнертанығыш.

3.      Синоним. Шоқан, Мұхаммед – Қанафия.

4.      Төрт етістік. Кездесті, қорғады, уәде  берді, киім  берді.

5.      Сөйлем  құрау. Шоқан – қазақтың  жарық  жұлдызы.

Ой толғаныс:

1.      Бала  Шоқанның  өнерге  қызығушылығы  болашақ  өміріне  қалай әсер  етті?

2.      Шоқан  бабамыздың  өмірінен  үлгі алуға  бола ма?

Жақып пен Мысыққа  салыстырмалы  сипаттау «Венн  диаграммасы

 

Шоқан

Мысық

 

 

 

 

 

 

 

Шығу парағы: Не білдім? Не үйрендім?Сұрақ

1.Бағалау

 2.Үй тапсырмасын беру.   «Шоқандай  болғым  келеді». Шығарма  жазу

Общая информация

Номер материала: 399058

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация