Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Қазақ әдебиеті С. Бегалин "Бала Шоқан"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Қазақ әдебиеті С. Бегалин "Бала Шоқан"

библиотека
материалов

hello_html_m6663b0f5.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_m27ed98be.gifhello_html_5ae369a1.gifhello_html_m6dd0305b.gifСабақтың тақырыбы: С.Бегалин «Бала Шоқан»

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: оқытудың жаңа технологияларына сай Шоқан тұлғасын қалыптастыру, тарих, география, мүсін өнерлерін басшылыққа ала отырып, қосымша мәліметтер арқылы оқушыны жан – жақты білім алуға тарту.

2. Тәрбиелік: шыдамды болуға, жанашырлыққа, уәдеге беріктікке, өнер сүюге тәрбиелеу.

3. Дамытушылық: оқушының ой еркіндігін, эстетикалықсезімін дамыту.

Сабақтың типі: дамыта оқыту технологиясының білім жүйесі, сын тұлғасынан ойлау.

Сабақтың түрі: СТО

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ – жауап, ұжымдық, проблема туғызу, даралау, интеграциялау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, плакат, карта, кітаптар, графопроектор.

Пәнаралық байланыс: тіл, тарих,география, сурет, мүсін өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

  1. Ғабит Мүсірепов «Жаңа достар» туралы түсінік.


Қызығушылығын ояту:

Топтастыру әдісі:

Шоқанның өмірі мен шығармашылығы жайлы оқушылар өздер жазады.






Шоқан
























Мағынаны тану:

Графопроектор көмегімен, жоспар бойынша салынған слайдтағысуреттерді көре отырып, Шоқан мен Жақыптың қарым – қатынасы арқылы Бала Шоқанның мінездемелік тұлғасын қалыптастырамыз.

Суреттер

Оқиғалар

Мінездеме

1-сурет




2-сурет






3-сурет


4-сурет




5- сурет

Мысық Шоқанды неге асыға күтті?

Осы оқиға үстіне Шоқанға қандай мінез сай келеді?

Мысық Шоқан аулына баруға неге қорқады?

Жақып Мысықты неге соға алмады?

Шоқан тағы қай қырынан көрінді?

187-беттегі диалогты рөлге бөліп оқу.

Мына суретте кімдер бейнеленген? Олар қайда бар жатыр?шоқан әкесінен неге бөлініп кетті?

Әңгіме қалай аяқталып еді? Шоқан күзектен көшерде Мысықты үйіне неге әкелді?

Өнертанығыш, аңғарғыш.




Әлсізді қорғаушы.





Мейірімді, бауырмал.



Уәдеге берік.




Қайырымды.

  1. Топтық жұмыс: І топ

  • Әңгіме бойынша семантикалық карта толтыру.

ІІ топ. Диалог деген не? сахналап көр.

ІІІ топ Әңгіменің әр бөліміне ат қойыңдар. Портреттерді табыңдар.

  1. Сэнкуэн әдісі

«Шоқан» (синтез).

  1. Зат есім. Шоқан.

  2. Екі сын есім. Мейірімді, өнертанығыш.

  3. Синоним. Шоқан, Мұхаммед – Қанафия.

  4. Төрт етістік. Кездесті, қорғады, уәде берді, киім берді.

  5. Сөйлем құрау. Шоқан – қазақтың жарық жұлдызы.

Ой толғаныс:

  1. Бала Шоқанның өнерге қызығушылығы болашақ өміріне қалай әсер етті?

  2. Шоқан бабамыздың өмірінен үлгі алуға бола ма?

Жақып пен Мысыққа салыстырмалы сипаттау «Венн диаграммасы

Шоқан

Мысық







Шығу парағы: Не білдім? Не үйрендім?Сұрақ

1.Бағалау

2.Үй тапсырмасын беру. «Шоқандай болғым келеді». Шығарма жазу

Краткое описание документа:

 

 

Сабақтың тақырыбы:  С.Бегалин «Бала  Шоқан»

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік:  оқытудың  жаңа  технологияларына  сай Шоқан  тұлғасын қалыптастыру, тарих, география,  мүсін  өнерлерін  басшылыққа  ала  отырып, қосымша  мәліметтер  арқылы  оқушыны  жан – жақты  білім  алуға  тарту.

2. Тәрбиелік: шыдамды  болуға, жанашырлыққа,уәдеге беріктікке, өнер сүюге  тәрбиелеу.

3. Дамытушылық: оқушының  ой  еркіндігін, эстетикалықсезімін  дамыту.

Сабақтың типі: дамыта  оқыту  технологиясының  білім  жүйесі, сын  тұлғасынан  ойлау.

Сабақтың түрі: СТО

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ – жауап, ұжымдық, проблема  туғызу, даралау, интеграциялау.

Сабақтың көрнекілігі:  суреттер, плакат, карта, кітаптар, графопроектор.

 Пәнаралық байланыс: тіл, тарих,география, сурет, мүсін  өнері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу.

 ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

1.      Ғабит  Мүсірепов «Жаңа  достар» туралы түсінік.

 

Қызығушылығын ояту:

Топтастыру әдісі:

Шоқанның  өмірі мен  шығармашылығы  жайлы оқушылар  өздер  жазады.

 

 

   

 

 

  Шоқан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мағынаны тану:

Графопроектор көмегімен, жоспар  бойынша салынған  слайдтағысуреттерді  көре  отырып, Шоқан  мен  Жақыптың  қарым – қатынасы  арқылы Бала Шоқанның мінездемелік  тұлғасын  қалыптастырамыз.

Суреттер

               Оқиғалар

        Мінездеме

1-сурет

 

 

 

2-сурет

 

 

 

 

 

3-сурет

 

4-сурет

 

 

 

5- сурет

Мысық  Шоқанды  неге  асыға  күтті?

Осы  оқиға үстіне  Шоқанға қандай  мінез  сай  келеді?

Мысық  Шоқан аулына  баруға  неге  қорқады?

Жақып  Мысықты  неге  соға  алмады?

Шоқан  тағы  қай  қырынан  көрінді?

187-беттегі  диалогты  рөлге  бөліп  оқу.

Мына  суретте  кімдер  бейнеленген?  Олар  қайда  бар жатыр?шоқан  әкесінен  неге   бөлініп  кетті?

Әңгіме  қалай  аяқталып еді? Шоқан күзектен  көшерде  Мысықты үйіне  неге  әкелді?

Өнертанығыш, аңғарғыш.

 

 

 

Әлсізді  қорғаушы.

 

 

 

 

Мейірімді, бауырмал.

 

 

Уәдеге  берік.

 

 

 

Қайырымды.

 

1.      Топтық  жұмыс: І топ

·        Әңгіме  бойынша семантикалық  карта  толтыру.

 ІІ топ.        Диалог  деген не? сахналап  көр.

ІІІ топ           Әңгіменің  әр  бөліміне  ат  қойыңдар. Портреттерді  табыңдар.

2.      Сэнкуэн  әдісі

«Шоқан» (синтез).

1.      Зат  есім. Шоқан.

2.      Екі сын есім. Мейірімді, өнертанығыш.

3.      Синоним. Шоқан, Мұхаммед – Қанафия.

4.      Төрт етістік. Кездесті, қорғады, уәде  берді, киім  берді.

5.      Сөйлем  құрау. Шоқан – қазақтың  жарық  жұлдызы.

Ой толғаныс:

1.      Бала  Шоқанның  өнерге  қызығушылығы  болашақ  өміріне  қалай әсер  етті?

2.      Шоқан  бабамыздың  өмірінен  үлгі алуға  бола ма?

Жақып пен Мысыққа  салыстырмалы  сипаттау «Венн  диаграммасы

 

Шоқан

Мысық

 

 

 

 

 

 

 

Шығу парағы: Не білдім? Не үйрендім?Сұрақ

1.Бағалау

 2.Үй тапсырмасын беру.   «Шоқандай  болғым  келеді». Шығарма  жазу

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров709
Номер материала 399058
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх