Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Қазақ тілінен тақырыбы:Барыс септік (4 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Қазақ тілінен тақырыбы:Барыс септік (4 сынып)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбыБарыс септік

Сабақтың   мақсаты:

Білімділік: барыс септігі туралы (сұрақтары, жалғаулары) туралы мағлұмат беру, сөйлемде етістіктен болған мүшемен тікелей байланысатынын, толықтауыш, пысықтауыш қызметтерін атқаратынын түсіндіру, зат есімнің септелуі туралы білімдерін жетілдіру;

Дамытушылық: оқушылрадың ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, сауаттылықтарын арттыру;

Тәрбиелік: адамгершілікке, мейірімділікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу, білім алуға деген құштарлықтарын арттыру, жауапкершілікті сезінуге баулу.

Әдіс-тәсілдер: дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, ойландыру, ойын

Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд

Сабақтың барысы:

І  Бағадарлау-мотивациялық кезең

1.1.    Амандасу

-  Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз еркше болмақ. Қане, өздерің айтыңдаршы, бүгінгі сабақ несімен ерекше?  (Балалардың жауабы)

- Дұрыс айтасыңдар, бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Біздің бұл сабағымызға келем деушілерге есігіміз ашық, яғни бұл – ашық сабақ. Олай болса «Сәлем – сөздің анасы» деген мәтелді ескеріп, ең алдымен амандасып алайық (5-слайд)

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

1.2.     Психологиялық дайындық

- Балалар, біз қай мемлекетте тұрамыз? Иә, біз Қазақстан деп аталатын тәуелсіз, үлкен мемлекетте тұрамыз. Сендер - осы мемлекеттің азаматысыңдар, еліміздің болашағысыңдар. Елбасымыз Н.Назарбаев «Еліміздің болашағы білімді ұрпақ қолында» деп сендерге зор үміт артып отыр. Себебі еліміздің ертеңі келешекте сендердің қандай адам болатындарыңа байланысты, ал сендердің болашақтарың қазіргі алған білімдеріңе байланысты. Яғни сендер келешекте мемлекетіміздің өркендеуіне үлес қосамыз десеңдер жақсы білім алуларың керек. Ол үшін сабақты жақсы оқуларың керек. Біздің мемлекетіміздің жері кең-байтақ. Сендер бүгінгі алған білімдерің арқылы осы жеріміздің, еліміздің гүлденуіне үлес қосасыңдар. (6,7-слайдтар)

1.3.     Тірек білімдерін белсендіру (8-слайд)

  1. Морфология нені зерттейді?

  2. Зат есім деген не?

  3. Зат есімнің септелуі деген не?

  4. Қазақ тілінде неше септік бар? Атап беріңдер.

  5. Атау септігі

  6. Ілік септігі

1.4.    Жаңа тақырыппен таныстыру

      Сөйлемдердегі қарамен жзылған сөздердің түбірі мен жалғауын тапқызып, сұрақтар қойғызу. Қай сөзбен байланысып тұрғанын анықтау. Сөйлем мүшелеріне талдап, барыс септіктегі сөздердің қай сөйлем мүшесі екенін анықтау. (9-слайд)

Абай кітапханаға барды. Марат Ерболға сыйлық берді. Анам кесеге сүт құйып берді.

Талдаудан қортынды шығару (10-слайд):

  • Барыс септіктің сұрақтары: Кімге? Неге? Қайда?

  • Барыс септіктің жалғаулары: -ға, -ге, -қа –ке

  • Барыс септіктегі сөздер етістіктен болған мүшелермен байланысады.

  • Сөйлемде толықтауыш (Кімге? Неге?), пысықтауыш (Қайда?) қызметтерін атқарады.

  • Барыс септік жалғаулары сөз мағынасын өзгертпейді, тек сөз бен сөзді байланыстырып тұрады.

ІІ  Операционалдық-орындаушылық кезең

2.1. Оқулықпен жұмыс

    3-жаттығу. Мәтіннен ілік, барыс септіктегі сөздерді тауып, өздері байланысқан сөздерімен теріп жазу.

     Омар Есіл өзенінің жағалауынан сауысқанның балапанын тауып алды. Ол балапанды үйге алып келді. Балапнға нанның үгіндісін берді. Омар балапанды тауыққораға орналастырды. Балапан ауладағы итпен де достасты. Ол әуелі тауықша қыт-қыттап, ал кейін итше үретін болды. Ит балапанға үйді күзетуді үйретті. Бір күні басқа сауысқан балапанды шықылықтап шақырды. Ит сауысқанға үріп, оны үркітіп жіберді.

Өзеннің жағалауынан, сауысқанның балапанын, үйге алып келді, балапанға берді, тауыққораға орналастырды, балапанға үйретті, сауысқанға үріп.

2.2Мәтінмен жұмыс

Асқардың күшігі

Бір күні көкесі Асқарға қара ала күшік алып келді.Асқардың қуанышында шек болмады. Ол күшікке ат қойғанша асықты. Асқар күшігін Ақтөс деп атағанды жөн көрді. Күшікке сүт құйып берді. Күшігі сүтке тойып алып ұйқыға кетті.

1-тапсырма. Мәтінді оқып, қарамен жазылған сөздердің септігін анықтау (13-слайд)

2-тапсырма. Көп сөздердің орнына тиісті сөздерді қойып жазу, сол сөздің түбірі мен жалғауын ажырату. (15-слайд)

1.Көкесі Асқарға ... алып келді. 2. ... қуанышында шек болмады. 3. ... сүт құйып берді. 4. Күшігі сүтке тойып алып, ... кетті.

Сергіту сәті (17-слайд)

Аспанды бұлт торлады,

Жаңбыр жауды себелеп.

Жапырақта жамылып,

Бұға қалды көбелек.

2.3. Топтық жұмыс (18-слайд)

1-топқа тапсырма: Берілген тұрақты сөз тіркестерін қатыстырып сөйлем құрап жазу.

Аяғы жерге тимеді, көзге түртсе көргісіз,шаттыққа бөленді.

2-топқа тапсырма: Берілген суреттердегі зат есімдерді барыс септік күйінде қатыстырып сөйлем құрап жазу.

2.4. Көру сынақхаты (20-слайд)

Оқушылар тақтадағы тыйым сөздерді оқып, талдап, сонан соң қарамай жазады.

Нанды жерге тастама. Атқа теріс мінбе. Суға түкірме. Үйге қарай жүгірме.

ІІІ  Рефлексиялық-бағалау кезеңі

3.1. «Сақ бол, жаңылма» ойыны 

    Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Олардың ортасында тұрып, бір сөз айтып, балалардың біріне доп лақтырамын. Допты қағып алған бала

 Сол сөзге барыс септігінің жалғауын жағап, допты кейін лақтыралы.

3.2. Оқушылар өзін өзі бағалау парағы бойынша жинаған ұпайларын есептеп, өз бағаларын қояды. 27-30 ұпай – «5», 21-26 ұпай – «4», 15-20 ұпай – «3».

ІҮ  Үйге тапсырма (23-слайд)



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Барыс септік

Сабақтың   мақсаты:

Білімділік: барыс септігі туралы (сұрақтары, жалғаулары) туралы мағлұмат беру, сөйлемде етістіктен болған мүшемен тікелей байланысатынын, толықтауыш, пысықтауыш қызметтерін атқаратынын түсіндіру, зат есімнің септелуі туралы білімдерін жетілдіру;

Дамытушылық: оқушылрадың ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту, сауаттылықтарын арттыру;

Тәрбиелік: адамгершілікке, мейірімділікке, отансүйгіштікке тәрбиелеу, білім алуға деген құштарлықтарын арттыру, жауапкершілікті сезінуге баулу.

Әдіс-тәсілдер: дамыта оқыту технологиясы, сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, ойландыру, ойын

Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд

Сабақтың барысы:

І  Бағадарлау-мотивациялық кезең

1.1.    Амандасу

-  Балалар, біздің бүгінгі сабағымыз еркше болмақ. Қане, өздерің айтыңдаршы, бүгінгі сабақ несімен ерекше?  (Балалардың жауабы)

- Дұрыс айтасыңдар, бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Біздің бұл сабағымызға келем деушілерге есігіміз ашық, яғни бұл – ашық сабақ. Олай болса «Сәлем – сөздің анасы» деген мәтелді ескеріп, ең алдымен амандасып алайық (5-слайд)

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

1.2.     Психологиялық дайындық

- Балалар, біз қай мемлекетте тұрамыз? Иә, біз Қазақстан деп аталатын тәуелсіз, үлкен мемлекетте тұрамыз. Сендер - осы мемлекеттің азаматысыңдар, еліміздің болашағысыңдар. Елбасымыз Н.Назарбаев «Еліміздің болашағы білімді ұрпақ қолында» деп сендерге зор үміт артып отыр. Себебі еліміздің ертеңі келешекте сендердің қандай адам болатындарыңа байланысты, ал сендердің болашақтарың қазіргі алған білімдеріңе байланысты. Яғни сендер келешекте мемлекетіміздің өркендеуіне үлес қосамыз десеңдер жақсы білім алуларың керек. Ол үшін сабақты жақсы оқуларың керек. Біздің мемлекетіміздің жері кең-байтақ. Сендер бүгінгі алған білімдерің арқылы осы жеріміздің, еліміздің гүлденуіне үлес қосасыңдар. (6,7-слайдтар)

1.3.     Тірек білімдерін белсендіру (8-слайд)

  1. Морфология нені зерттейді?
  2. Зат есім деген не?
  3. Зат есімнің септелуі деген не?
  4. Қазақ тілінде неше септік бар? Атап беріңдер.
  5. Атау септігі
  6. Ілік септігі

1.4.    Жаңа тақырыппен таныстыру

      Сөйлемдердегі қарамен жзылған сөздердің түбірі мен жалғауын тапқызып, сұрақтар қойғызу. Қай сөзбен байланысып тұрғанын анықтау. Сөйлем мүшелеріне талдап, барыс септіктегі сөздердің қай сөйлем мүшесі екенін анықтау. (9-слайд)

Абай кітапханаға барды. Марат Ерболға сыйлық берді. Анам кесеге сүт құйып берді.

Талдаудан қортынды шығару (10-слайд):

  • Барыс септіктің сұрақтары: Кімге? Неге? Қайда?
  • Барыс септіктің жалғаулары: -ға, -ге, -қа –ке
  • Барыс септіктегі сөздер етістіктен болған мүшелермен байланысады.
  • Сөйлемде толықтауыш (Кімге? Неге?), пысықтауыш (Қайда?) қызметтерін атқарады.
  • Барыс септік жалғаулары сөз мағынасын өзгертпейді, тек сөз бен сөзді байланыстырып тұрады.

ІІ  Операционалдық-орындаушылық кезең

2.1. Оқулықпен жұмыс

    3-жаттығу. Мәтіннен ілік, барыс септіктегі сөздерді тауып, өздері байланысқан сөздерімен теріп жазу.

     Омар Есіл өзенінің жағалауынан сауысқанның балапанын тауып алды. Ол балапанды үйге алып келді. Балапнға нанның үгіндісін берді. Омар балапанды тауыққораға орналастырды. Балапан ауладағы итпен де достасты. Ол әуелі тауықша қыт-қыттап, ал кейін итше үретін болды. Ит балапанға үйді күзетуді үйретті. Бір күні басқа сауысқан балапанды шықылықтап шақырды. Ит сауысқанға үріп, оны үркітіп жіберді.

Өзеннің жағалауынан, сауысқанның балапанын, үйге алып келді, балапанға берді, тауыққораға орналастырды, балапанға үйретті, сауысқанға үріп.

2.2. Мәтінмен жұмыс

Асқардың күшігі

Бір күні көкесі Асқарға қара ала күшік алып келді.Асқардың қуанышында шек болмады. Ол күшікке ат қойғанша асықты. Асқар күшігін Ақтөс деп атағанды жөн көрді. Күшікке сүт құйып берді. Күшігі сүтке тойып алып ұйқыға кетті.

1-тапсырма. Мәтінді оқып, қарамен жазылған сөздердің септігін анықтау (13-слайд)

2-тапсырма. Көп сөздердің орнына тиісті сөздерді қойып жазу, сол сөздің түбірі мен жалғауын ажырату. (15-слайд)

1.Көкесі Асқарға ... алып келді. 2. ... қуанышында шек болмады. 3. ... сүт құйып берді. 4. Күшігі сүтке тойып алып, ... кетті.

Сергіту сәті (17-слайд)

Аспанды бұлт торлады,

Жаңбыр жауды себелеп.

Жапырақта жамылып,

Бұға қалды көбелек.

2.3. Топтық жұмыс (18-слайд)

1-топқа тапсырма: Берілген тұрақты сөз тіркестерін қатыстырып сөйлем құрап жазу.

Аяғы жерге тимеді, көзге түртсе көргісіз,шаттыққа бөленді.

2-топқа тапсырма: Берілген суреттердегі зат есімдерді барыс септік күйінде қатыстырып сөйлем құрап жазу.

2.4. Көру сынақхаты (20-слайд)

Оқушылар тақтадағы тыйым сөздерді оқып, талдап, сонан соң қарамай жазады.

Нанды жерге тастама. Атқа теріс мінбе. Суға түкірме. Үйге қарай жүгірме.

ІІІ  Рефлексиялық-бағалау кезеңі

3.1. «Сақ бол, жаңылма» ойыны 

    Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Олардың ортасында тұрып, бір сөз айтып, балалардың біріне доп лақтырамын. Допты қағып алған бала

 Сол сөзге барыс септігінің жалғауын жағап, допты кейін лақтыралы.

3.2. Оқушылар өзін өзі бағалау парағы бойынша жинаған ұпайларын есептеп, өз бағаларын қояды. 27-30 ұпай – «5», 21-26 ұпай – «4», 15-20 ұпай – «3».

ІҮ  Үйге тапсырма (23-слайд)

 

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1443
Номер материала 331098
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх