429632
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыAZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ QAX RAYON TƏHSİL ŞÖBƏSİ

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ QAX RAYON TƏHSİL ŞÖBƏSİ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_65f649a.gifhello_html_65f649a.gifhello_html_65f649a.gifGerb.jpg

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ

QAX RAYON TƏHSİL ŞÖBƏSİ



QARATALA KƏND TAM ORTA MƏKTƏBİN COĞRAFİYA MÜƏLLİMİ MUSTAFAZADƏ ANAR İBRAHİM OĞLUNUN 04 FEVRAL 2014-CÜ İL TARİXDƏ VI SİNİFDƏ COĞRAFİYA FƏNNİNDƏN “SU PLANETİ” MÖVZUSUNDA KEÇİRİLƏN AÇIQ DƏRSİN

İCMALI





QAX – 2014



Alt standartlar:

1.1.1 Qədim insanların yer haqqında təsəvvürlərini şərh edir.

2.1.5. Yer səthində suyun paylanmasını şərh edir



Mövzu: Su planeti



Dərsin məqsədləri:

1. İnsanların okeanlar haqqında qədim təsəvvürlərini şərh edir.

2. Yerin su təbəqəsi haqqında məlumat verir.

3. Okeanların əhəmiyyətini izah edir.

4. İnsanların okeanlardan istifadə məqsədlərini şərh edir.

İnteqrasiya:1323266526_001.jpg

Fiz. 2.1.1. Maddələri quruluşuna (aqreqat hallarına) görə fərqləndirir.



Resurslar:

Dərslik, İş dəftəri, kompüter, Coğrafiya Ensiklopediyası (I hissə), Yarımkürələr xəritəsi, İş vərəqləri, Marker, Rubrik, Səviyyə cədvəli, Qlobus.



İş forması

Metod

Qiymətləndirmə üsulu

Qiymətləndirmə vasitəsi

Qruplarla iş

Diskussiya

Rubrik

Qiymətləndirmə şkalası

DƏRSİN MƏRHƏLƏLƏRİ

  1. MOTİVASİYA (3 dəq)



Əgər qədim dövrdə yaşasaydınız suyun Yerdə paylanması haqqında təsəvvürünüz olmasaydı hansı fikirləri yürüdərdiniz?dunya_resimler.jpg

Qlobusa əsasən Yer üzərində suyun paylanmasını necə izah edərdiniz?

Tədqiqat sualı:

Qədim insanların Dünya okeanı haqqında fikirləri necədir? İnsanlar okeanlardan hansı məqsədlə istifadə edirlər?

  1. TƏDQİQATIN APARILMASI (15 dəq)



Şairdlər 2 qrupa bölünür və iş vərəqləri təqdim olunur.


İş vərəqi №1

Sual 1. Qədim insanlar okeanları necə təsəvvür edirdilər?

Sual 2. Okeanlardan insanlar qida əldə etmək üçün necə istifadə edirlər?

İş vərəqi №2

Sual 1. Hidrosfer haqqında nə bilirsiniz?



Sual 2. Okeanlardan insanlar xammal mənbəyi və nəqliyyat məqsədilə necə istifadə edirlər?



  1. MƏLUMAT MÜBADİLƏSİ (10 dəq)

mxcppresentation1.pngmxcppresentation-boy-color.gif

Qruplar tədqiqat materiallarını təqdim edirlər və təqdimat vərəqləri qrup liderləri tərəfindən izah olunur.

QRUP İŞLƏRİ QİYMƏTLƏNDİRİLİR



  1. MƏLUMATIN MÜZAKİRƏSİ (4 dəq)

  • Okeanlar haqqında qədim insanların daha hansı fikirlərini bilirsiniz?

  • Okeanların insanlar üçün daha hansı əhəmiyyətli tərəfləri var?

  1. ÜMUMİLƏŞDİRMƏ VƏ NƏTİCƏ (3 dəq)

  • Qədim insanlar qurunun ucsuz-bucaqsız okeanın üzərində olduğunu güman edirdilər.

  • Hidrosfer yerin su təbəqəsidir.

  • Yer kürəsinin səthinin 29%-i quru, 71%-i isə sudan ibarətdir.

  • Okeanlarda yaşayan balıqlardan və yosunlardan qida maddələri kimi istifadə olunur.

  • Okeanların dibindəki təbii sərvətlərdən insanlar öz ehtiyacları üçün istifadə edir.

  • Okean dalğalarından enerji məqsədilə istifadə olunur.

  • Okeanlar ölkələrarası nəqliyyat-ticarət əlaqələrində mühüm rol oynayır.

  1. YARADICI TƏTBİQETMƏ (5 dəq)



Dünyanın siyasi xəritəsindən istifadə etməklə səhifə 100-də verilmiş cədvəli iş dəftərində və ya ev tapşığı dəftərində doldurmaq.



Şagirdlərin fərdi iştirakı əsasında səhifə 100-də verilmiş “Nə öyrəndiniz” və “Öyrəndiklərinizi yoxlayın” tapşırıqlarını yerinə yetirmək.





  1. QİYMƏTLƏNDİRMƏ VƏ YA REFLEKSİYA (5 dəq)

Şagirdlərin əldə etdiyi nailiyyət səviyyələri üzrə rubrik əsasında formativ qiymətləndirilməsi.

mxcpsmile.jpg






















Краткое описание документа:

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ

QAX RAYON TƏHSİL ŞÖBƏSİ

 

QARATALA KƏND TAM ORTA MƏKTƏBİN COĞRAFİYA MÜƏLLİMİ MUSTAFAZADƏ ANAR İBRAHİM OĞLUNUN 04 FEVRAL 2014-CÜ İL TARİXDƏ VI SİNİFDƏ COĞRAFİYA FƏNNİNDƏN  “SU PLANETİ” MÖVZUSUNDA KEÇİRİLƏN AÇIQ DƏRSİN

İCMALI

 

 

QAX – 2014

 

Alt standartlar:

1.1.1 Qədim insanların yer haqqında təsəvvürlərini şərh edir.

2.1.5. Yer səthində suyun paylanmasını şərh edir

 

Mövzu: Su planeti

 

Dərsin məqsədləri:

1. İnsanların okeanlar haqqında qədim təsəvvürlərini şərh edir.

2. Yerin su təbəqəsi haqqında məlumat verir.

3. Okeanların əhəmiyyətini izah edir.

4. İnsanların okeanlardan istifadə məqsədlərini şərh edir.

İnteqrasiya:

Fiz. 2.1.1. Maddələri quruluşuna (aqreqat hallarına) görə fərqləndirir.

 

Resurslar:

 Dərslik, İş dəftəri, kompüter, Coğrafiya Ensiklopediyası (I hissə), Yarımkürələr xəritəsi, İş vərəqləri, Marker, Rubrik, Səviyyə cədvəli, Qlobus.

 

İş forması

Metod

Qiymətləndirmə üsulu

Qiymətləndirmə vasitəsi

Qruplarla iş

Diskussiya

Rubrik

Qiymətləndirmə şkalası

DƏRSİN MƏRHƏLƏLƏRİ

1.          MOTİVASİYA (3 dəq)

 

Əgər qədim dövrdə yaşasaydınız suyun Yerdə paylanması haqqında təsəvvürünüz olmasaydı hansı fikirləri yürüdərdiniz?

Qlobusa əsasən Yer üzərində suyun paylanmasını necə izah edərdiniz?

Tədqiqat sualı:  

Qədim insanların Dünya okeanı haqqında fikirləri necədir? İnsanlar okeanlardan hansı məqsədlə istifadə edirlər?

2.          TƏDQİQATIN APARILMASI (15 dəq)

 

Şairdlər 2 qrupa bölünür və iş vərəqləri təqdim olunur.


İş vərəqi  №1

Sual 1. Qədim insanlar okeanları necə təsəvvür edirdilər?

 

Sual 2. Okeanlardan insanlar qida əldə etmək üçün necə istifadə edirlər?

İş vərəqi  №2

Sual 1. Hidrosfer haqqında nə bilirsiniz?

 

Sual 2. Okeanlardan insanlar xammal mənbəyi və nəqliyyat məqsədilə necə istifadə edirlər?


3.          MƏLUMAT MÜBADİLƏSİ (10 dəq)

Qruplar tədqiqat materiallarını təqdim edirlər və təqdimat vərəqləri qrup liderləri tərəfindən izah olunur.

QRUP İŞLƏRİ QİYMƏTLƏNDİRİLİR

 

4.          MƏLUMATIN MÜZAKİRƏSİ (4 dəq)

-       Okeanlar haqqında qədim insanların daha hansı fikirlərini bilirsiniz?

-       Okeanların insanlar üçün daha hansı əhəmiyyətli tərəfləri var?

5.          ÜMUMİLƏŞDİRMƏ VƏ NƏTİCƏ (3 dəq)

-                   Qədim insanlar qurunun ucsuz-bucaqsız okeanın üzərində olduğunu güman edirdilər.

-                   Hidrosfer yerin su təbəqəsidir.

-                   Yer kürəsinin səthinin 29%-i quru, 71%-i isə sudan ibarətdir.

-                   Okeanlarda yaşayan balıqlardan və yosunlardan qida maddələri kimi istifadə olunur.

-                   Okeanların dibindəki təbii sərvətlərdən insanlar öz ehtiyacları üçün istifadə edir.

-                   Okean dalğalarından enerji məqsədilə istifadə olunur.

-                   Okeanlar ölkələrarası nəqliyyat-ticarət əlaqələrində mühüm rol oynayır.

6.          YARADICI TƏTBİQETMƏ (5 dəq)

 

Dünyanın siyasi xəritəsindən istifadə etməklə səhifə 100-də verilmiş cədvəli iş dəftərində və ya ev tapşığı dəftərində doldurmaq.

 

Şagirdlərin fərdi iştirakı əsasında səhifə 100-də verilmiş “Nə öyrəndiniz” və “Öyrəndiklərinizi yoxlayın” tapşırıqlarını yerinə yetirmək.

 

 

7.          QİYMƏTLƏNDİRMƏ VƏ YA REFLEKSİYA (5 dəq)

 

Şagirdlərin əldə etdiyi nailiyyət səviyyələri üzrə rubrik əsasında formativ qiymətləndirilməsi.

Общая информация

Номер материала: 477706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.