Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Қазіргі қазақ тілі пәнінен "Морфология. Сөз тұлғасы"тақырыбы бойынша сабақ жоспары
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Қазіргі қазақ тілі пәнінен "Морфология. Сөз тұлғасы"тақырыбы бойынша сабақ жоспары

библиотека
материалов

Сабақ жоспары

Пәні:

«Қазіргі қазақ тілі»

Тобы:

1п КШО

Уақыты:

09:25

Сабақтың тақырыбы:

Морфология. Сөз тұлғасы..

Мақсат-міндеттері

А) ақпараттық құзыреттілік

Ә) коммуникативтік құзыреттілік

Б) проблеманы шешу құзыреттілігі


Тақырыпқа сәйкес морфология салалары және морфема түрлері, сөз тұлғасы туралы мәлімет беру;

Морфологияның барлық салалары, сөз тұлғасының түрлері бойынша ауызша жазбаша тілде дағды қалыптастыру, ұлттық дүниетаныммен байланыстыру:

Морфология, сөз тұлғасы бойынша өз бетінше тапсырмалар орындау арқылы сөз тұлғасына талдау дағдысын арттыру;

Сабақтың типі:

Жаңа материалды хабарлау

Сабақтың әдісі:

Түсіндіру, зерттеу, талдау, жүйелеу.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

АКТ, білім беруді ізгілендіру

Пәнаралық байланыс:

Тіл білімі, қазақ әдебиеті

Қолданылатын көрнекіліктер:

Дәрістер, сызбалар, белсенді тақта


Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі




-амандасу,

-түгендеу,

-оқу құралдарының дайындығын тексеру

-амандасу,

-кезекшілік қызметтерін атқару,

-оқу құралдарын дайындау

Оқытушының талаптарын түсінеді, орындайды. Оқытушы мен оқушы арасында байланыс орнайды.


ІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

1. Мақал-мәтелдер дегеніміз не?

2. Ұлы адамдардың айтқан қанатты сөздерінен мысалдар келтір.

3.Лексика салалары бойынша тест құрастыру.

1. Мақал - тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні. Мысалы: Кең болсаң, кем болмайсың.Мәтелдерде ой-пікір бейнелі әрі тұспалдап айтылған ишара түрінде болады.

2. Білімді болу деген сөздің мағынасы – белгісіз нәрсе ашуға қабілетті болу деген ұғым. /Әл – Фараби/.


Студенттердің өткен материалды қалай меңгергендерін анықтау, сұрақ арқылы білімдерін бекіте білу.



ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру.


hello_html_f37287e.gif


Дәріс жоспары:

1. Грамматика салалары

2. Морфема, түрлері

3. Сөз тұлғасы

hello_html_45b00535.gif

Студенттер оқылған дәрісті жазып алады. Грамматика салаларымен, морфема ұғымымен және сөз тұлғасының берілу жолдарымен танысады.

hello_html_m57d8e14f.jpg

Ақпараттық құзыреттілік.

Алған білімдерін кеңейтеді.

Коммуникативтік құзыреттілік.

Ойларын нақтылай түседі.

Проблеманы шешу құзыреттілігі.

Берілген материал бойынша білімдерін кеңейтеді.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту

hello_html_1a5c0766.gifhello_html_m66ffc748.gif



hello_html_5af1a1d9.jpg


Тапсырмалар.

1. Мына түбір морфемаларға қосымша морфемалар жалғап, бірнеше сөздер жаса, оларды қатыстырып мақал-мәтелдер ойлап жаз.

Күй, дос, тау, тұз, от, жұмыс, оқы, тіл, көр, айт, күн, ат, ауыл, ел, ер, қала, тау, жас, кәрі, сөз

2. Берілген сөздерден біріккен сөздер жасаңыз және сол сөздерді қатыстырып сөйлем құрастырыңыз.

Халық, кәсіп, түстік, еңбек, шикі, бас, әлде, әр

3. Берілген сөздердің екінші сыңарын тауып, қос сөздер жасаңыз және мағынасын түсіндіріңіз.

Дос, сана, қару, кескін, қыз, жігіт, әуре, әмпей, тым, егжей, ым, майда, телегей, дау, жалғыз, жым, мең, шала, жапа, майда.



4. Мына сөздерден бірнеше біріккен сөздер жасаңыз.

Жеті, жол, ит, кемпір, көз, көк, түйе, бір, әр, әлде, ақ, ала.

5.Бірінші сыңары күшейткіш буын арқылы жасалатын қос сөздердің екінші сыңарын табыңыз. Осы қос сөздерді қатыстырып, мәтін құра.

Ап, әп, бап, боп, доп, кәп, күп, кіп, қап, құп, қып, моп, мөп, нәп, оп, өп, жұп, жып, тап, тәп, топ, дап, еп, жап, жеп, жөп, тұп, түп, тып, ұп, үп, сап, сеп, соп, сұп, сүп, шап, шоп, шіп, ып, іп.


1. Күйші, күйшілік, достық, доссыз, отты, жұмыскер, оқулық, оқымысты, оқытушы, оқырман, тілсіз, көрме, көрмес, айтыс, күндіз, күнгей, атты, ауылдық ауылдас, елдік, ерлік, қалалық, қалашық, таулы, таусыз, тұзсыз, жастық, кәрілік.

Доссыз өмір – тұзсыз ас.

Тілсіз жерде тіршілік жоқ.

Көрмес түйені де қөрмес.

Ерлік білекте емес, жүректе.

Жастық – жалын, кәрілік – көмір.

2. Халықаралық, кәсіпорын, өнеркәсіп, оңтүстік, еңбекақы, шикізат, баспана, әлденеше, әркез.

Қазақстанның оңтүстік астанасы – Алматы қаласы.

3. Дос-жаран, сана-сезім, қару-жарақ, кескін-келбет, қыз-қырқын, жігіт-желең, әуре-сарсаң, әмпей-жәмпей, тым-тырақай, егжей-тегжей, ым-жымы, майда-шүйде, телегй-теңіз, дау-дамай, жалғыз-жарым, жым-жылас, мең-зең, шала-жансар, жапа-тармағай, майда-шүйде.

4. Жетіжылдық, жетіқарақшы, жолбарыс, жолбасшы, итбалық, итмұрын, итқонақ(шөп), кемпірауыз, кемпірқосақ, көзқарас, Көкбозат(жұлдыз), көкжиек, түйеқұс, түйетауық(құс), түйеқарын(өсімдік), біршама, біртектес, бірқатар, әлдеқалай, әлденеше, әлдекім, әлдеқашан, әркім, әрқашан, әрқалай, әрқайсы, Ақбозат(жұлдыз), аққұтан, ақсүйек, ақшелек(ауру), ақсары(ру), алабұға, алабота.

5.Ап-аласа, әп-әдемі, бап-байсалды, боп-боз, доп-домалақ, кәп-кәрі, күп-күрең, кіп-кішкентай, қап-қара, қып-қызыл, моп-момақан, мөп-мөлдір, нәп-нәзік, оп-оңай, өп-өтірік, жұп-жұқа, жып-жылы, тап-таза, тәп-тәуір, топ-толық, дап-дардай, еп-ескі, жап-жақсы, жеп-жеңіл, жөп-жөнді, тұп-тұнық, түп-түгел, тып-тыныш, ұп-ұсақ, үп-үлкен, сап-салқын, соп-сопақ, сеп-семіз, сұп-сұр, сүп-сүйір, шап-шағын, шоп-шолақ, шіп-шикі, ып-ыстық, іп-ірі.

Ақпараттық құзіреттілік.

Алған білімдерін жетілдіреді.

Коммуникативтік құзіреттілік.

Жаңа материалды игеріп, ойларын ашық ортаға салады.

Проблеманы шешу құзіреттілігі.

Тапсырмалар арқылы білімдерін тексереді. Тақырып бойынша білімдерін бекітеді.

Бекіту сұрақтары:

  1. Грамматика дегеніміз не?

  2. Морфология нені зерттейді?

  3. Морфема деген не?

1Грамматика тілдің құрылысын

зерттейтін ғылым

2.Морфология – сөздердің морфологиялық

құрылымы мен типтері, морфема мен

оның түрлері, сөздердің түрленуі,

олардың формалары және сөздердің

лексика-грамматикалық топтары туралы ілім

3. Морфема – сөздің өзіне тән

мағынасы бар ең ұсақ бөлшегі

Тақырып бойынша алған білімдері сұрақтар арқылы бекітіледі.

Ү. Үйге тапсырма.

Қорытындылау.

Бағалау.

1. Дәрісті оқу.

2. Екінші сыңары мағынасыз қос сөздердің шығу тегі туралы этнографиялық сөздіктен жазып келу.

Тапсырманы жазып алады.

Тапсырманы түсінеді, қорытынды шығарады.





Краткое описание документа:

«Қазіргі қазақ тілі»

1п КШО

09:25

Морфология. Сөз тұлғасы..

 

Тақырыпқа сәйкес морфология салалары және морфема түрлері, сөз тұлғасы туралы мәлімет беру;

Морфологияның барлық салалары, сөз тұлғасының түрлері бойынша ауызша жазбаша тілде дағды қалыптастыру, ұлттық дүниетаныммен байланыстыру:      

Морфология, сөз тұлғасы бойынша өз бетінше тапсырмалар орындау арқылы сөз тұлғасына  талдау дағдысын

арттыру;

Жаңа материалды хабарлау

1. Мақал-мәтелдер дегеніміз не?

2. Ұлы адамдардың айтқан қанатты сөздерінен мысалдар келтір.

3.Лексика салалары бойынша тест құрастыру.

1. Мақал - тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні. Мысалы: Кең болсаң, кем болмайсың.Мәтелдерде ой-пікір бейнелі әрі тұспалдап айтылған ишара түрінде болады.

2. Білімді болу деген сөздің мағынасы – белгісіз нәрсе ашуға қабілетті болу деген ұғым. /Әл – Фараби/.

 

Общая информация

Номер материала: 358421

Похожие материалы