Мероприятие посвященное к 130-летию со дня рождения К.И.Чуковского

6 апреля 2012 года в 4Б классе, классный руководитель В.В.Прохорова.

Тема: Жизнь и творчество К.И.Чуковского

Цель: познакомить детей с биографией и творчеством К. И. Чуковского.

Задачи:

1. Развивать образное и ассоциативное мышление;

2. Тренировать навык осмысленного и выразительного чтения.

3. Прививать любовь к чтению.

Оборудование: портрет писателя, запись оперы «Мойдодыр», карточки с загадками К. И. Чуковского, презентация, мультфильм Телефон

1.    Ребята, сегодня мы отправимся в мир книг и вспомним произведения одного очень известного детского писателя.

В гости дедушка Корней

 Приглашает всех детей!

 Но особенно он рад

      Пригласить таких ребят,

 Кто умеет слушать сказки

 Или любит их читать.

2.    Работа по теме

-Сегодня мы познакомимся с писателем – сказочником, послушайте отрывки  из его произведений. Отгадайте это произведение и назовите этого сказочника

  а)Ехали медведи

    На велосипеде.

    А за ними кот

    Задом наперед.

б) Долго, долго крокодил

    Море синее тушил

    Пирогами, и блинами,

    И сушеными грибами.

в) Муха, Муха, Цокотуха,

    Позолоченное брюхо!

    Муха по полю пошла,

    Муха денежку нашла.

- Кто  автор этих строк?  ( К.И.Чуковский)

- Корнею Ивановичу в марте  2012 года  отмечается 130 лет со дня рождения.

Посмотрите, какие светлые, большие, наполненные добротой глаза у Корнея Ивановича. Он очень любил своих четверых детей. Он настолько их любил, что на свои личные деньги построил библиотеку для детей в поселке Переделкино.

- Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. 

Корней Иванович Чуковский родился в 1882 году в городе Санкт-Петербург, умер в 1969 году в городе Москве.

Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

Посмотрите на этого человека.

Крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и у него была удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.

Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои  книги.

У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, в салочки, купался с ними в море, катал их на лодке, строил вместе с ребятишками сказочные замки из песка. Жили они дружно и весело.

Корней Иванович был критиком, литературоведом, а сказочником он стал совершенно случайно. Случилось это так. Заболел его сынишка, мальчик стонал, плакал, долго не засыпал. Корней Иванович, чтобы как-то развлечь его, стал рассказывать сказку:

                                             «Жил да был крокодил,

                                             Он по улицам ходил

                      Крокодил, Крокодил, Крокодилович…

Это первые строки его сказки «Крокодил». Мальчик затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил папу снова рассказать вчерашнюю сказку. Оказалось, что мальчик запомнил ее всю.

И второй случай. Работая в своем кабинете, Корней Иванович услышал, как рыдает его младшая дочь, не желая мыться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя сказал ей:

                                               «Надо, надо умываться

                                               По утрам и вечерам.

130 лет, как нет Корнея Ивановича в живых, но остались его сказки, загадки, переводы.

А теперь разделимся по  группам. Какая группа будет самая активная и грамотная, узнаем в конце мероприятия.( 3 групп)

1 задание  (кроссворд)

Давайте вспомним самые известные загадки

1.мальчик

2. Я НА СТОЛ ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОХОЖА,

ЕСТЬ НА КУХНЕ, И В ПРИХОЖЕЙ,

В СПАЛЬНЕ Я БЫВАЮ РЕДКО,

А ЗОВУСЬ Я …(табуретка)

3 Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
Отгадка: (Зеркало.)

4. Паровоз Без колёс!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошёл —
Прямо по морю пошёл!
Отгадка: (Пароход.)

5 Лежу я у вас под ногами,

Топчите меня сапогами.

А завтра во двор унесите меня

И бейте меня, колотите меня,

Чтоб дети могли поваляться на мне,

Барахтаться и кувыркаться на мне.

 (Ковёр.)

.6. Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.
Отгадка: (Сосулька.)

7. Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку, я тяну.

Отгадка: (Иголка.)

8. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня!

Отгадка: (Крапива.)

9. Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо —
Такое тёплое, такое пушистое и золотое.
Отгадка: (Яйцо и цыплёнок.)

Раздать карточки и задания

2.  Задание

Просмотр отрывка мультфильма «Телефон»

- Отрывок, какой сказки посмотрели? Покажите сигнальной карточкой. . На доске

·       « Федорино горе»,

·       «Доктор Ай –болит!»

·       «Телефон»

3. Задание

После прослушивания отрывка из сказки – мультфильма.( На карточке готовые тексты. Добавить только одно слово)

1А потом позвонил Крокодил

И со слезами просил:

- Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и … (Тотоше)

2А потом позвонили зайчатки:

- Нельзя ли прислать … (перчатки)

3А недавно две газели

Позвонили и запели:

-Неужели

В самом деле

Все сгорели… (Карусели)?

А потом позвонили мартышки:

-Пришлите, пожалуйста,… ( книжки)

5А потом позвонили цапли:

— Пришлите, пожалуйста, … (капли)

4. Задание

- Вспомните, какими словами заканчивается строчка, и назовите сказку.

Для 1 группы

Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… (комара)                 («Муха – Цокотуха»)

Только вдруг из – за кусточка
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
Прилетает… (воробей)             («Тараканище»)

А за ним – то народ
И поёт, и орёт:
- Вот урод, так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое… (чудовище).     («Крокодил»)

Для 2 группы

Нет – нет! Соловей
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше… (ворону)     («Телефон»)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)         ( «Айболит»)

Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно).      ( «Краденое солнце»)

Для 3 группы
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу).       («Федорино горе»)

И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей)     («Бармалей»)

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось …  (колесом)                       («Мойдодыр»)

Раздать карточки
5. Задание

Герои сказок растеряли свои вещи. Давайте поможем вернуть их в сказки.

Работаете в группе. Соедините стрелкой правильное соотношение.

Градусник                     «Федорино горе»

Мочалка                        «Телефон»

Копейка                          «Муха-Цокотуха»

Телефон                           «Доктор Айболит»

Чашка                               «Краденое солнце»

Солнце                              «Мойдодыр»

6  Викторина

                           По сказке "Тараканище":

·       Кто летел на метле? (Жаба)

·       Кто из зверей от испуга скушал друг друга? (Волки)

·       Где прятались быки и носороги? (И сидят и дрожат под кусточками, за болотными прячутся кочками)

·       Кто пристыдил испуганных зверей? (Кенгуру)

·       Почему упала луна?

                      По сказке "Путаница":

·       Какой зверь стал кукарекать? (Медведь)

·       Кто замяукал, как котята? (Свинки)

·       Кто зажег синее море? (Лисички)

·       Кто стал гулять по полю? (Рыбы)

·       Чем крокодил тушил море? (Пирогами и блинами, и сушеными грибами).

                  По сказке "Мойдодыр":

·       Какие вещи убежали от мальчика (Одеяло, простыня, подушка, свечка, книжка, самовар, утюг, сапоги, пироги, кочерга)

·       Какое замечание сделал умывальник мальчику? (У тебя на шее вакса, у тебя подносом клякса)

·       Кто вцепился в волосы нашему герою? (Мыло)

·       Кто проглотил мочалку? (Крокодил)

                   По сказке "Муха-Цокотуха":

·       Сколько чаше чаю выпили букашки (По три чашки)

·       Куда спрятались гости? (Тараканы под диваны, а козявочки под лавочки, а букашки под кровать)

·       Что было в руках у комарика? (Маленький фонарик)

·       С кем танцевали жуки рогатые (С бабочками)

·       Что, кроме освобождения, праздновали насекомые? (Веселится народ - муха замуж идет)

                      По сказке "Айболит":

·       Что случилось с Барбосом? (его курица клюнула в нос)

·       Где конкретно жили заболевшие зверюшки? (Мы живем на Занзибаре, в Калахари и Сахаре, на горе Фернандо-ПО, где гуляет Гиппо-по по широкой Лимпопо)

·       Кто помогал доктору добираться до своих больных? (Мохнатые волки, кит, орлы)

·       От чего страдали маленькие акулята? (У бедных акулят уже двенадцать суток зубки болят)

·       Как долго доктор Айболит не ел, не пил, не спал, а лечил несчастных зверят (десять ночей).

7. Задание   Из какой сказки Корнея Чуковского или переведенного им стихотворения взяты эти отрывки?

1."Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ушками захлопали,

Ножками затопали..."           Путаница.

2."Но не слушали газели

И по -прежнему галдели:

- Неужели в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели!.."            Телефон.

3."Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она..."         Федорино горе.

4."А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит..."        Айболит.

5."Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня..."       Мойдодыр.

6."А слониха-щеголиха

Так отплясывает лихо,

Что румяная луна

В небе задрожала

И на бедного слона

Кубарем упала..."             Тараканище.

7.Ну, а это что такое,

Непонятное, чудное,

С десятью ногами,

С десятью рогами?.."     Закаляка.

8."Захотелось ему Прогуляться,

На траве-мураве Поваляться..."           

И сманил он с собой На прогулку

Краснощёкую сдобную Булку.

Но чайные чашки в печали,

Стуча и бренча, закричали:         Бутерброд.

9Шила мне кафтаны, шила сапоги,

Сладкие, румяные пекла мне пироги.

А когда управится, сядет у ворот —

Сказочку расскажет, песенку споёт.             Курица.

10."Заплясала бы она

Вместе с нами,

Застучала бы она

Каблучками..."        

Закружились бы на елочке игрушки –

Разноцветные фонарики, хлопушки.        Елка.   

8. Ведущая Как называют человека, который сочиняет сказки? – Сказочник.
В народе говорится: Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
- В какой сказке говорится, что надо соблюдать чистоту и порядок? Мойдодыр и Федорино горе.
- В какой сказке говорится, что надо быть послушным и не убегать от взрослых? Бармалей
- В какой сказке говорится, что не обязательно быть большим и сильным, чтобы помочь другим, и что и маленький герой сможет победить,  достаточно проявить смелость и отвагу? Муха-цокотуха, Краденое солнце

9. Ведущая Чуковский – переводчик.

В своей жизни Корней Иванович много учился. Он самостоятельно, без всякой помощи изучил английский и французский языки. Это ему очень пригодилось, когда он жил и работал в Англии. Там он познакомился с английским фольклором – народными английскими песенками. Эти песенки Корнею Ивановичу очень понравились, и он захотел познакомить с ними и русских ребятишек и перевел для вас некоторые произведения. Так появились на свет книжки с переводными стихами. Знаком ли вам Робин-Бобин Барабек?

Скушал сорок человек

И корову , и быка

И кривого мясника…

Кто знает, как называют человека, который переводит с одного языка на другой? переводчиком  

Теперь подведем итоги.