Библиотечный урок "Остров сокровищ"

ГБСУ СОССЗН «Темниковский детский дом-интернат для детей с физическими недостатками»

                                                        Провела  Л.Н.Ишаева

Ребята, сегодня мы все на какое-то время превратимся в искателей приключений, отважных мореходов, которые бороздят на своих шхунах море в поисках острых ощущений и, конечно же, сокровищ. Хотите отправиться на поиски спрятанных пиратами сокровищ в неизведанные края? Тогда вперед! Мы отправляемся на остров сокровищ. Я надеюсь, что вы хорошо подготовились к путешествию, прочитали много книг и готовы к любым неожиданностям и вопросам. Проверим ваши знания и вашу смекалку. За правильные ответы вы будите получать жетоны, кто больше наберёт, тот и отыщет сокровища.

Девчонки и мальчишки

Ужасно любят книжки,

Где много приключений и чудес.

Старинные фрегаты,

Пиастры и пираты

И в океане волны до небес.

В этот час веселый

Шхуна «Испаньола»

Поднимает паруса.

Мы легко и просто

На далекий остров

Доплывем за полчаса.

Врагов побьем не мало,

Возьмем с собой кинжалы,

И каждому мушкет и пистолет,

Над нами чайки вьются,

Пусть трусы остаются,

На нашей шхуне трусов нет.

И вот, наконец, на воображаемой шхуне под названием «Испаньола» мы отправляемся к острову сокровищ.  Вот у нас на пути сказочный айсберг, чтобы его обойти нам необходимо ответить на вопросы.

«Сказочный айсберг»

1. Куда попали стрелы царских сыновей в русской народной сказке «Царевна – лягушка»?  (Барский двор, купеческий двор, болото).
2. Какие три задания дал царь жёнам сыновей? (ковёр соткать, хлеб испечь, на пир явиться)
3. Каких зверей встретил и пожалел Иван – царевич по пути к Кощею? (Медведь, селезень, заяц, щука)
4.  Какие подарки заказали дочери отцу – купцу в сказке «Аленький цветочек» Сергея Аксакова? (золотой венец из самоцветов, туалет, аленький цветочек)
5. Какое слово составлял из льдинок Кай? (вечность)
6.  Почему Золушку называли Золушкой? (после работы она сидела на ящике с золой)

Успешно ответив на вопросы, мы дружно преодолели первое препятствие. Теперь мы можем двигаться дальше. Дальше мы идем к Бухте загадок.

Загадки:

1) Жил-был маленький щенок,

Он подрос, однако,

А теперь он не щенок,

А взрослая … (собака).

2) А из маленьких утят,

Вырастают … (утки) –

Специально для ребят,

Тех, кто любит … (шутки).

3) В чистом поле,

Где нет дорог,

Стоит не низок, не высок,

Всех приглашает за порог.

Этот домик … (теремок).

4) Живу я в Антарктиде,

В далекой стороне,

Где голубые льдины

Сверкают при луне (пингвин).

5) Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

В яркой шляпе, с галстуком.

Очень просто, угадай-ка,

Как зовут его? (Незнайка)

6)                 Всех, кого он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил

Догадались? Это Гена

Это Гена … (крокодил).

7)                 Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (колобок).

8)                 Фруктово-огородная страна

В одной из книжек есть она,

А в ней герой-мальчишка овощной.

Он храбрый, справедливый, озорной (Чипполино).

9)                 Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачёк,

С ним хозяин, – мальчик Робин –

И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый вкус,

Это плюшевый проказник

Медвежонок … (Винни-Пух).

Загадки вы все здорово умеете отгадывать. Но нам нужно двигаться дальше. А вот куда двигаться, подскажет наша карта острова сокровищ. Согласно карте, мы идем к Звериному источнику. Он называется звериным, потому что к нему на водопой ходят разные звери. А вот какие это звери? Вам нужно будет догадаться.

нужно изобразить животных на фотографиях.

(Участники по одному подходят к конверту, берут фотографию с изображением какого-либо животного, изображают его. Остальные угадывают).

Следующая наша остановка «Водопад пословиц»

«Водопад пословиц и поговорок»

1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
2. Терпенье и труд всё перетрут.
3. Век живи – век учись.
4. Ученье – свет, а неученее – тьма.
5. Друзья познаются в беде.
6. Старый друг лучше новых двух.
7. Ум хорошо, а два лучше.
8. Учиться никогда не поздно.
9. Чтение – вот лучшее учение.
10. Грамоте учиться – всегда пригодиться.

(Учитель говорит начало пословицы, участники – конец)

Наша карта подсказывает, что следующий пункт назначения – Пиратский остров. Это остров пиратов. А кто такие пираты? – Это разбойники, грабители. Еще их называли корсарами,  морскими разбойниками и флибустьерами.

А как вы представляете себе пиратов?

Простые пираты носили матроски, фуражку, платок или треуголку, широкие штаны, тельняшку, высокие сапоги. Если пират был богатым и знаменитым, он мог позволить себе камзол (богато украшенный пиджак), украшенный драгоценными камнями. Почти все моряки курили трубку, имели подзорную трубу и мешочек со звонкими золотыми или серебряными монетами.

На этом острове нам предстоит ответить на «пиратские вопросы»:

1). Назовите фамилии известных пиратов?

(Джек Воробей, капитан Флинт, Морган, капитан Блад и так далее).

2). Что изображено на пиратском флаге?

(череп)

3). Как называется то, что спрятано?

(клад, сокровища)

4). Назовите самое популярное место для хранения сокровищ

(остров).

5). Скажите, каким морским транспортом пользовались пираты?

(корабль, судно, шхуна)

Сейчас мы приближаемся к острову героев. Здесь нам нужно отгадать героев сказок.

«Остров героев»

1. На бал приехала какая-то прекрасная, но никому не известная принцесса, принц сам выбежал встречать её. Он подал ей руку и повёл в зал. Все гости загляделись на незнакомую красавицу.  (Золушка на балу)
2. Женщина была словно закутана в белый тюль, который был соткан из миллионов снежных звёздочек. Глаза её сияли, как звёздочки, но в них не было ни тепла, ни мира. (Снежная Королева)
3. Он был в лёгком матросском костюмчике, с обнажёнными руками и голыми коленками. Белокурые волосы, все в крупных локонах, растрепались у него небрежно по плечам. (Трилли, Николай Аполлонович)
4. Она была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, так звонко смеялась, на ней были такие красивые платья, и в тёмные косы ей каждый день вплетали алую ленту. (Сонечка)
5. Всю зиму он жил в избе у Кузьмы самостоятельно как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. (Воробей Сидор)
6. Это была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. Когда-то она слыла красавицей, но красота с неё очень скоро соскочила.  )Татьяна – прачка)
7. Это было бледное крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Руки её были тонки и прозрачны, головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика. (Маруся)
8. Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого,

И жених сыскался ей  Королевич Елисей. (Молодая царевна)

Дальше наш путь лежит к Сказочному болоту. А почему же оно сказочное? А сказочное оно потому, что населяют его сказочные герои. Они то и приготовили для нас задание.

Вот что они нам советуют:

Чтобы сказки не обидеть –

Надо их  почаще видеть.

Их читать и рисовать.

Их любить и в них играть!

Все герои Сказочного болота с нашим приходом вдруг попрятались. Оставили они нам только свой словесный портрет, т.е. свое описание.

Попробуем узнать их по описанию?

•        Всех излечит, исцелит

И под деревом сидит

Что за доктор?

                                         (Айболит)

•        Нос – особенная отличительная черта этого героя (Буратино).

•        Налетчик на плюшки и варенье (Карлсон).

•        Самый круглый сказочный герой (Колобок).

•           Бородатый директор театра кукол (Карабас-Барабас).

•           Сказочный герой – очень худой, злой и бессмертный

(Кощей Бессмертный)

•     Очень грамотная знакомая Винни-Пуха (Сова).

Ещё в сказочном болоте есть сказочные вопросы и на них нам предстоит ответить, чтобы продолжить путь.

1.В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба? (Муха-Цокотуха)

2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь? (Царевна Лебедь)

3. Где проживал Карлсон? (на крыше)

4. Директором чего был Карабас — Барабас? (кукольного театра)

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе? (горошина)

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?(сняла с шеста)

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники? (март)

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними? (спас гусей от лиса Смирре)

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?(баранок, лепестков, белых медведей)

 10. Кто подарил девочке красную шапочку? (её бабушка)

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?(осёл, петух, кот и собака)

 12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?(по два часа)

 13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»? (золотой перстень)

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора? (нашёл клад)

15. Кто Золушке дал такое имя?(младшая дочка её мачехи)

 16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед? (во льва и мышку)

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов? (Гулливер)

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка? (Цветочный)

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок? (Маугли)

20. Какое имя было у медвежонка-поэта? (Винни-Пух)

Вот мы и добрались до острова сокровищ. Но чтобы пройти дальше, нам опять нужно ответить на вопросы.

 «Остров сокровищ»

1. В нашей жизни этот предмет простой, а в сказке волшебный. Говорить умеет  (зеркало).
2. Это очень помогло одной больной девочке из замечательного рассказа (кукла).
3. Герда бросила их в озеро, чтобы оно отпустило Кая, ведь девочка думала, что он утонул  (башмачки)
4. Благодаря её потере обычная девушка стала принцессой (туфелька)
5. Оно принесло смерть молодой царевне и ей собаке (яблоко)
6. Из него Фея сделала карету для Золушки (тыква).

Итак, считаем, сколько квадратиков осталось у каждой команды. У кого меньше, тому и достаются подарки!

Что ж, ребята, мы уже совсем близко от места, где спрятаны сокровища. Давайте вновь обратимся к карте-советчице. Она подсказывает нам, что сокровища спрятаны на Потерянном  мысе (это место отмечено на карте крестиком). Вот сюда мы-то и попадаем. Интересно, почему он так называется? Оказывается, здесь находятся потерянные вещи из разных сказок, и нам нужно отгадать из каких они сказок.

1.       А вот рыба и оторванный волчий хвост. Ну, это вы сразу угадаете!

Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

2. А тут что? Топор, да не простой, а «Тяп-ляп, вышел корабль», «Дубинка, обломай бока», а вот еще и дудка.

Русская народная сказка «Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что».

3. Вот какой красивый горшочек! Весь увешан бубенчиками. Слышите — бубенчики названивают старую песенку. Откуда он?

Х.К. Андерсен, «Свинопас».

4. А вот зеркальце! А это что? Яблоко, наливное, золотое, поглядите-ка, видны зернышки насквозь. Нет, нет! Не трогайте его, оно ядовитое. Осторожно!

А. С. Пушкин, «Сказка о мертвой царевне».

5. А вот и еще зеркало. Ой, нет, осколок только. Нехорошее это зеркало — злое. А что тут еще? Ах, какое хорошенькое платьице! Муфта! А ну, куда нам их девать, в какую сказку?

Х.К. Андерсен, «Снежная королева».

6. А вот старая лампа и кольцо. Интересно, откуда они?

«Аладдин и волшебная лампа».

7. Комочек олова и обгорелая черная брошка. Видно, они побывали в печке. Куда же их?

Х.К. Андерсен, «Стойкий оловянный солдатик».

8.. Ой, уколола палец. Больно! Ох, да это веретено! Ишь, какое колючее!

Ш. Перро, «Спящая красавица».

9. Сколько тут орешков! Ух, как много! Да не простые. Все скорлупки золотые, ядра — чистый изумруд.

А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане...».

10. А это что? Чуть не сломала... Цветочек, краше которого на свете нет.

С. Т. Аксаков, «Аленький цветочек».

11. А тут какое-то полено, курточка из коричневой бумаги, ярко- зеленые штанишки, туфли из старого голенища и шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плетка. Ну теперь-то вы знаете, в какую сказку все это вернуть.

А. Толстой, «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

И эту преграду мы преодолели.

Подводятся итоги. Победитель находит клад.

Что же, ребята, вы просто молодцы! Вы побывали на таинственном острове, затерянном в океане, встретились с литературными героями, показали свои знания и смекалку. Я надеюсь, что впереди нас ждет еще немало приключений и путешествий.