Бинарный урок "Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности" и "История"

Министерство образования и науки Республики Дагестан
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Колледж машиностроения и сервиса им.

С.Орджоникидзе»

Методическая разработка

бинарного урока по дисциплинам «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности» и «История» Гражданская оборона как система безопасности и защиты

населения»

Каспийск, 2019

РАССМОТРЕНО

на заседании цикловой комиссии
общегуманитарных дисциплин
Протокол № У « А » 04 2019г.
Председатель комиссии:
М.М.Рикматуллаева

УТВЕРЖДАЮ

ра по УМР

Гаджиева Д.С.

&Y 2019 г.

Преподаватели: Абачараева А.М., Рикматуллаева М.М.

План урока

Дата: 04.03.19 г.

Группа: 3-459; 3-279.

Тема: «Гражданская оборона как система безопасности и защиты

населения».

Тип урока: урок-обобщение.

Цели урока:

Обучающие:

• расширение знаний об истории возникновения Гражданской обороны в РФ и РД;

• ознакомление с организацией системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

• ознакомление с задачами, стоящими перед Гражданской обороной РФ. Развивающие:

• формирование культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения;

• отработка практических навыков оказания первой помощи в различных чрезвычайных ситуациях;

• развитие умений грамотно, четко и ясно выражать свои мысли. Воспитательные:

• повышение интереса к выбранной профессии;

• повышение престижа специальности «техник-спасатель»;

• формирование навыков самостоятельности и дисциплинированности.

Оснащение урока: мультимедийное оборудование; видеоролик;

презентация на тему: «История развития Гражданской обороны»;

фотовыставка; образцы спасательного оборудования, выставка аварийноспасательной техники и оборудования, баннер.

Продолжительность урока: 50 мин.

1. Организационный момент - 2 мин.

   1. Приветствие.

   2. Проверка посещаемости.

   3. Объявление темы, постановка целей и задач урока.

2. Актуализация опорных знаний - 10 мин.

   1. Обобщение знаний ранее изученного материала. Блиц - опрос.

3. Основная часть - 30 мин.

   1. Теоретическая часть -10 мин. Доклад спасателя международного класса Дагестанского ПСО РФ Никамагомедова З.Н.

   2. Практическая часть - 20 мин. Отработка практических навыков оказания помощи в различных чрезвычайных ситуациях: надевание Л-1, первая помощь при утоплении, наложение шины при переломах и т.д.

   3. Проверка и анализ результатов работы, и ее оценивание.

4. Подведение итогов занятия. Слово преподавателя - 4 мин.

5. Рефлексия - 2 мин.

6. Домашнее задание - 2 мин.

Ход урока

1. Организационный момент Преподаватель истории:

• Здравствуйте, дорогие студенты и уважаемые гости. Мы очень рады видеть вас на открытом уроке, посвященном Всемирному дню Гражданской обороны, который ежегодно отмечается 1 марта. Преподаватель МБО:

• Всемирный день Гражданской обороны был учрежден по решению Г енеральной ассамблеи Международной организации Г ражданской обороны в 1990 году. В 2019 году Всемирный день Гражданской обороны отмечается в России 26-й раз.

Преподаватель истории:

• Итак, тема нашего урока: «Гражданская оборона как система безопасности и защиты населения». Целями урока являются: расширение знаний об истории возникновения Гражданской обороны в РФ и РД, ознакомление с организацией системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также отработка практических навыков оказания первой помощи в различных чрезвычайных ситуациях.

2. Актуализация опорных знаний - 10 мин.

   1. Обобщение знаний ранее изученного материала. Блиц - опрос. Преподаватель МБО:

• Давайте, ребята, проверим ваши знания, полученные на занятиях по спец, дисциплинам. Первый блок посвящен правилам пожарной безопасности. Блок 1. Правила пожарной безопасности

1. Какой номер вызова пожарных и спасателей и как правильно следует сообщить о происшествии?

Ответ: 01, 101, 112- при этом необходимо назвать точный адрес, что случилось, свою фамилию, имя и отчество.

2. Что необходимо сделать при уходе из дома (квартиры), чтобы не допустить пожар?

Ответ: Выключить электроприборы, газ, свет, закрыть окна, двери смежных комнат, убрать спички от детей.

Пример: В ночь с 1 на 2 марта 2019 г. в с. Тисси-Ахитли Цумадинского района РД произошел пожар, в результате которого пострадали 64 человека, в том числе 8 детей, а 17 семей остались без крова.

3. Как тушить загоревшуюся на человеке (на самом себе) одежду? Ответ: Повалить человека на землю и накрыть плотной тканью, но не с головой.

Упасть, кататься по земле (полу), плотно прижимаясь горящими участками одежды к земле.

4. Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет?

Ответ: Нельзя. При включении или выключении выключателя или штепсельной розетки может возникнуть искрение между контактами и произойти взрыв газа.

5. Какими средствами пожаротушения должен быть обеспечен каждый дом или квартира?

Ответ: В каждой квартире обязательно должен быть огнетушитель и специально оборудованный шкаф со шлангом (15м) для тушения пожара. Возле частного дома дополнительно должна находиться емкость с водой не менее чем на 200л (в летний период).

Блок 2. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях

1. Какой основной сигнал оповещения Гражданской обороны Вы знаете, и каков порядок его подачи?

Ответ: Основной сигнал оповещения Гражданской обороны «Внимание всем!» Он подается для предупреждения населения о непосредственной угрозе нападения противника или заражения. Сигнал доводится до населения при помощи сирен непрерывного звучания в течение 3 минут, повторяется несколько раз и дублируется гудками на предприятиях, транспортом/.

2. Каковы ваши действия при сигнале об эвакуации?

Ответ: Собрать в сумку документы, деньги, ценности, предметы первой необходимости; приготовить запас консервированных и сухих продуктов, воды; закрыть окна, перекрыть газ, воду отключить электроэнергию, закрыть за собой дверь.

3. Назовите ваши действия, если Вы оказались в заложниках?

Ответ: Главное не конфликтовать, постараться установить нормальные отношения, ограничить движения, на всякое действие спрашивать разрешение, попытаться запомнить максимум информации о захватчиках, использовать любую возможность для спасения, но только в том случае, если уверен в успехе.

4. Какие вы знаете естественные безопасные укрытия на улице и относительно безопасные места в доме?

Ответ: На улиие: овраг, яма, ров, канава, кювет дороги.

Дома: ниши стен, дверные проемы, встроенные шкафы.

5. Во время урагана, бури, смерча вы оказались на улице....

Ответ: Находиться в удалении от зданий; найти естественное укрытие, лечь на землю и прижаться, закрыть голову руками; ждать снижения порыва ветра и быстро перейти в более надежное укрытие.

Нельзя подходить ближе, чем на 5 метров.

Блок 3. Правила оказания медицинской помощи

1. Какие медицинские мероприятия включает первая помощь?

Ответ: дезинфекция, обезболивание, временная остановка наружного кровотечения, проведение простейших реанимационных мероприятий.

2. На какой срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут? Ответ: не более одного часа в теплое время года и не более получаса в холодное время.

3. Что необходимо сделать при ожоговой ране?

Ответ: наложить чистую увлажненную повязку.

4. Если пострадавший находится без сознания, в какое положение до прибытия скорой помощи он должен быть переведен?

Ответ: в устойчивое боковое положение.

5. В каком порядке проводятся мероприятия первой помощи при ранении?

Ответ:

1. остановка кровотечения;

2. обеззараживание раны;

3. наложение повязки.

3. Основная часть - 25 мин.

Преподаватель истории: Давайте проведем небольшой экскурс в

историю становления ГО.

Презентация - 3 мин.

Переходим к основному этапу урока, который состоит из теоретической и практической частей. У нас в гостях спасатель международного класса Дагестанского ПСО РФ Никамагомедов З.Н., который выступит с докладом на тему: «История становления ГО РФ».

1. 1. Теоретическая часть. Доклад спасателя международного класса Дагестанского ПСО РФ Никамагомедова З.Н. (История становления ГО РФ).

Видеоролик - 5 мин.

Преподаватель МБО: Спасибо за интересный и содержательный рассказ об истории становления праздника «Всемирный день Гражданской обороны».

Преподаватель истории: Ребята! Если у вас есть вопросы, можете их задать.

1. 2. Практическая часть. Мастер-класс.

Преподаватель МБО: Практическую часть урока проводит спасатель б/к Дагестанского ПСО РФ Мустафаев Магомед Хайдарбегович с членами клуба «Легенда» Дагестанского отделения «РОССОЮЗСПАС».

Предоставаляем слово Магомеду Хайдарбеговичу.

(Отработка практических навыков оказания помощи в различных чрезвычайных ситуациях: надевание костюма Л-1, первая помощь при утоплении, наложение шины при переломе и т.д.).

1. 1. Проверка и анализ результатов практической работы, ее оценивание.

2. Подведение итогов занятия - 5 мин.

Преподаватель истории:

• Давайте подведем итоги урока. Вы хорошо поработали, справились с заданиями.

(Выставление оценок)

Преподаватель МБО:

• Все ли вам было понятно в ходе урока? Какова ваша оценка сегодняшнего урока?

5. Рефлексия - 3 мин.

Преподаватель истории:

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

• меня у дивило...

• было интересно...

• я научился...

• было трудно...

• мне захотелось...

6. Домашнее задание - 2 мин.

1. Написать реферат на тему: «Правила поведения при возникновении или угрозе возникновения природных ЧС».

2. Написать реферат на тему: «Правила поведения при возникновении или угрозе возникновения техногенных ЧС».

Преподаватель МБО:

- На этом наш урок не заканчивается. Во дворе колледжа развернута аварийно - спасательная машина с полной комплектацией оборудования и техники, необходимой для оказания помощи в различных ЧС.

В завершение нашего урока я хочу дать несколько советов нашим студентам:

Если вы будете любить свою работу, то и она будет отвечать вам взаимностью, делаясь для вас не тяжелым надоедливым занятием, а непринужденным интересным заработком.

Еще раз желаю вам успеха! Спасибо за внимание! А теперь все дружно спускаемся во двор колледжа.

Список литературы Основные источники:

1. Занько, Н.Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности / Н.Г. Занько, В.М. Ретнев. — М.: Издат. центр «Academia», 2016.

2. Чумаков Н.А. Мероприятия по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве: учебное пособие / Н.А.Чумаков.- СПб Изд.-во «Реноме» 2016.

3. Каверзнева Т.Т. Физиология человека: учеб, пособие / Т.Т.Каверзнева.- СПб: Изд-во Политехи, ун-та, 2016.

4. Феоктистова О.Г., Феоктистова Т.Г., Экзерцева Е.В. Безопасность жизнедеятельности. Медико-биологические основы. - Изд.-во Феникс, Торговый дом, 2015.

5. Большая энциклопедия России: Современная Россия. М..: ИДДК, 2017

6. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История (для всех специальностей СПО). Учебник для студентов СПО. - М.: Академия, 2014.

7. Загладин Н.В. Всемирная истрия. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса - 7-е изд. М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС». 2017.

Дополнительные источники:

1. Занько Н.Г. Медико-биологические основы безопасности

жизнедеятельности: Лабораторный практикум: Учебник для студ.

высш.учеб.заведений / Н.Г.Занько, В.М. Ретнев.-М.: Издательский дом «Академия», 2015.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Э.А.Арустамова. -3-е изд. - М.: «Дашков и К», 2016.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. СВ. Белова, 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. школа, 2015.

4. Баландина Е.А. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Методические указания к практическим работам. Владимир: Издательство ВлГУ, 2016.

Интернет-ресурсы:

http://referatwork.ru/refs/source/ref-68448.html (Механизм воздействия на организм человека низких температур).

http://sohmet.ru/books/item/f00/s00/z0000020/st005.shtml (Механизм

воздействия на организм человека повышенного и пониженного давления воздуха).

http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=^:35677 (Признаки травм и

терминальных состояний). http://www.ratibor-

ber.ru/stat med%20pomoh.html (Общие принципы оказания первой медицинской помощи).

http: www.historv.ru./ histr/ htm Ресурсы истории России XX века. http: www.historv.ru./ histr 20/ htm Ресурсы по Всемирной истории. http: www.history.ru./ histrwh. htm Обучающие и познавательные

программы по истории.

Краткое описание документа:

Целями открытого урока являлись: расширение знаний об истории возникновения Гражданской обороны в РФ и РД, ознакомление с организацией системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ознакомление с задачами, стоящими перед Гражданской обороной РФ.

Урок состоял из двух частей: теоретической и практической.

В теоретической части урока,состоявшей из четырех блоков,был проведен блиц-опрос студентов, в котором рассматривались вопросы об истории возникновения Гражданской обороны РФ и РД, пожарной безопасности, правил поведения в ЧС и правил оказания первой помощи пострадавшим.