Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Бинарный урок развития речи + изобразительное искусство по теме "Зима влесу" учителя Абитова Э.Ф., Кочергина О.Ю.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Бинарный урок развития речи + изобразительное искусство по теме "Зима влесу" учителя Абитова Э.Ф., Кочергина О.Ю.

библиотека
материалов

Бинарный урок развитие речи + изобразительное искусство

в 4 «а» классе

Учитель начальных классов Абитова Э.Ф.; учитель изобразительного искусства Кочергина О.Ю.

Тема урока «Зима в лесу»

Цель урока: работа над текстом: «Зима в лесу», чтение, ответы на вопросы, рисование картины к рассказу.

Задачи:

Образовательные: уточнить знания учащихся о зиме; о сезонных изменениях в природе; обогатить активный словарь детей новыми понятиями; научить смешанной техники пальцевая живопись + рисование бумажным шариком; корректировать и автоматизировать произношение звуков [ж - з].

Развивающие: развивать устную речь, умение давать развёрнутые ответы; слуховое восприятие; творческую фантазию и воображение учащихся.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть и слышать красоту окружающего мира.


Оборудование: инд. апп., учебник Е.Е. Вишневская «Развитие речи» стр. 55, словарь, компьютер, презентация Power Point «Зима в лесу», фрагмент «Времена года. Январь» П.И. Чайковского, фонограммы голоса птиц, технологическая карта рисунка, образец рисунка, альбом, гуашь, кисть №2, влажные салфетки, ½ листа А4, банка с водой.

Ход урока

I.Организация класса (психологический настрой уч-ся)

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

- Поздоровайтесь с гостями.


Дыхательная гимнастика.

-Встали прямо, руки вдоль туловища. Подравнялись.

- Сделать глубокий вдох через нос и выдохнуть через рот. (3 раза)

- Садитесь


II. Речевая зарядка. (э)

- …, спроси Костю: «Какое сегодня число?»

- …, спроси Мишу: « Какой день недели сегодня?»

- …, спроси Илью: «Какое время года сейчас?»

- …, спроси Олю: «Какое время года будет потом?»


- …, назови зимние месяцы зимы.

- …, назови первый месяц зимы.

- …, назови последний месяц зимы

III. Фонетическая зарядка. Слайд2

На уроке мы будем хорошо говорить звуки [ж - з], следить за слитностью речи, будем говорить предложения на одном выдохе.

жи – снежинки зи – зима

жна – снежная зна – знать

бумажный шарик

зимняя картина

Художник изобразил уголок зимнего леса.


IV. Актуализация знаний. Постановка темы и целей урока.

- Сегодня урок необычный. Урок посвящён одному из времён года. А какому вы отгадаете, прочитав стихотворение Слайд 3

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

(З. Александрова)

- Когда это бывает? (зимой)

- Сегодня мы будем говорить о зиме, читать рассказ «Зима в лесу», слушать музыку П. И. Чайковского «Январь» из цикла «Времена года», голоса птиц и рисовать зимний пейзаж с учителем рисования Ольгой Юрьевной.

Тема урока «Зима в лесу»

V. Словарная работа

- Что такое пейзаж? Прочитайте. Слайд 4

Пейзаж – это изображение природы на картине и описание природы в рассказе.

- С помощью каких слов, словосочетаний можно описать изменения природы зимой, зимний лес?

(пушистый снег, покрыла землю, побелели поля, летят снежинки, сильный мороз, хрустит снег, зима- волшебница, кружатся, ледяной ветер, пуховые варежки на ветках, белоснежные шапки, засверкали огоньки на снегу)


- Вот такими словами можно описать зимний лес.

- Многие художники посвятили своё творчество изображению природы. Предлагаю посмотреть зимние пейзажи известных русских художников: Васнецова В.М., Ильина М.А., Шишкина И.И., Левитана И.И. и послушать произведение П.И. Чайковского Слайды 5, 6, 7, 8



VI. Проверка домашнего задания

- Снег на картинах художников разный.

- Какой бывает снег? (хлопья, крупка, пороша, позёмка, вьюга, буран)

- Когда мы говорим о снеге «хлопья, крупка, пороша, позёмка, вьюга,

буран »? Слайды 9, 10, 11, 12, 13, 14

Звучит фонограмма «Вьюги, бурана»

Работа на г/у - Повтори буран, хлопья снега, вьюга и буран, …


VII. Динамическая пауза

Комплекс упражнений для глаз

Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96

а) Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1 - 4, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1 – 6.

б) Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 10 - 15.


VIII. Работа по теме.

- Откройте учебник на стр. 55 № 18

- Мы будем читать описание зимнего леса в рассказе «Зима в лесу».

а) Чтение рассказа.

б) Беседа по восприятию прочитанного. Выборочное чтение.

- О каких деревьях говорится в рассказе?

- О каких животных вы услышали? Слайд 15

- Какие птицы остались в лесу? Слайды 16, 17, 18

Звучит фонограмма «Голоса птиц»


- Мне хотелось, чтобы вы по-доброму относились к природе, любили её. Давайте вместе прочитаем и запомним 3 очень важных правила, которые должен знать каждый человек.

Табличка - Охраняй природу!

- Береги природу!

- К животным и птицам относись по - доброму!

- Что мы можем сделать зимой для птиц? (Сделать кормушки, насыпать пшено, крошки хлеба, семечки)


IX. Урок рисования

- Прочитайте задание к рассказу стр.55 № 18

- Мы изменим немного задание. Вместо аппликации вы с Ольгой Юрьевной нарисуете картину к рассказу.

- Ребята, мы будем рисовать зимний пейзаж. И на некоторое время вы станете художниками – пейзажистами.

- Кого мы называем пейзажистами? (Пейзажист - это художник рисующий пейзаж).

- Что такое пейзаж? (Пейзаж - это изображение природы)

- Настоящие художники могут писать картину несколько дней, а могут и несколько лет. На прошлом уроке мы тоже начали рисовать рисунок: нанесли фон, нарисовали деревья. Сегодня на уроке мы закончим работать над рисунком. А что же нам надо нарисовать? Чем дополнить рисунок? Давайте вспомним рассказ (Надо нарисовать снег, зайца, лису, белочку, сороку, дятла, ворону, берлогу)

- Мы будем рисовать медведя? (Нет. Медведь зимой спит.)

- Нарисуем мы это необыкновенными способами. Давайте прочитаем слова и словосочетания которые мы будем использовать на уроке (подушечка пальца, кончик пальца, бумажный шарик)

- снег и берлогу нарисуем бумажным шариком, а животных и птиц пальцем. Технологическая карта рисования животных и птиц пальцем.

- Но прежде чем мы начнем рисовать, давайте проведем физминутку.

1. И.п. - стоя. 1-2 плавно отвести голову назад. 3-4 - голову наклонить вперёд, плечи не поднимать. Темп медленный. Повторить 4-6 раз.

2. И.п. - стоя, руки на пояс. 1 - повернуть голову направо. 2 - и.п. То же налево. Темп медленный. Повторить 6-8 раз.

3. Возьмите лист бумаги, произвольно сомните его и скатайте шарик. Таким образом мы подготовим бумажный шарик для рисования и разомнем ладошки и пальцы.

Подготовим наши инструменты и принадлежности к рисованию. Приготовьте белую, черную, красную и оранжевую гуашь, влажные салфетки и кисточки №2;5


Этапы работы

1. На бумажный шарик наносим белую краску и макательными движениями наносим её на деревья и около дерева - рисуем снег и берлогу.

2. Рисуем сороку (дятла и ворону вы нарисуете дома, используя нашу технику - рисование пальцем). Черную краску наносим на подушечку пальца и делаем отпечаток на ветке дерева - это туловище птицы, затем кончиком пальца рисуем голову.

3. На подушечку пальца наносим белую краску и рисуем туловище зайца, затем кончиком пальца его голову.

4. Наносим оранжевую краску на подушечку пальца и делаем по два отпечатка - туловище и хвост лисы и белки, кончиком пальца рисуем голову.

5. При помощи кисти доводим рисунки:

- белой краской рисуем глаз, крылья и грудку сороке, уши, лапы, хвост зайцу. Лисе и белке рисуем кончик хвоста и воротник;

- оранжевой краской рисуем лисе и белке мордочки, уши, лапы;

- черной краской рисуем хвост сороке, глаза, нос животным, кончики ушей зайцу и лапы лисе.

Мы закончили рисовать пейзаж "Зимний лес". Теперь это не просто рисунок, а иллюстрация к рассказу.





X. Рефлексия

- Ребята, посмотрите на свои рисунки.

- Понравились они вам?

- Какое время года вы рисовали?

- Как называются картины с изображением природы?

- Как называется художник, который рисует природу?

- Мне ваши рисунки понравились, с заданием вы справились. Молодцы! Дома нарисуйте дятла и ворону самостоятельно, используя наш способ - рисование пальцем.


XI. Подведение итогов. Оценки за урок (Э)

- Подведём итоги нашего необычного урока.

- Что мы делали на уроке?

(Мы читали, отвечали на вопросы, слушали голоса птиц, музыку, рисовали пейзаж)

- Понравился вам урок?

- Самыми активными были …, …., …. . Они получают «5». «4» получили …, …


XII. Домашнее задание

Перескажите рассказ по нарисованной вами картине. Стр. 55 № 18







5



Краткое описание документа:

В рамках интегрированной образовательной технологии наиболее интересны бинарные уроки, основанные на межпредметных связях.

           Использование новых информационно- коммуникативных технологий на уроках ,  позволяют ярко и образно представить событие, помогают лучше понять основы какого- либо явления, процесса, расширяют кругозор  учащихся. Вот поэтому мы выбрали нетрадиционную форму урока. Такие уроки позволяют интегрировать знания из разных областей для решения одной проблемы, дают возможность применить полученные знания на практике.

 

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 162651
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх