Инфоурок / Биология / Конспекты / Биология пәнінен сабақ жоспары "Адам генетикасы және оның әдістері. Тұқым қуалау аурулары"

Биология пәнінен сабақ жоспары "Адам генетикасы және оның әдістері. Тұқым қуалау аурулары"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Сабақтың тақырыбы: Адам генетикасы және оның әдістері. Тұқым қуалау аурулары.

Мақсаты:

  • Білімділік: генетикалық зерттеу объектісі ретінде адамның ерекшеліктерін оқу; адамның тұқым қуалаушылығын зерттеудің негізгі әдістерімен және тұқым қуалайтын аурулармен таныстыру; отбасын жоспарлау кезінде тұқым қуалайтын ауруларын, диагностикасы үшін осы әдістерді қолданудың қажеттігі туралы әңгімелесу.

  • Дамытушылық: адам генетикасы туралы түсінік қалыптастыру, теориялық білімдерін әрі қарай дамыту, адам генетикасы және адам генетикасын зерттеу әдістеріне толық түсінік беру.

  • Тәрбиелік: адамның генетикалық денсаулығына дұрыс көзқарасты қалыптастыру.

Сабақ типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақ әдісі: СТО технологиясы, баяндау, ой қозғау, ой қорыту, түсіндіру.

Сабақ түрі: жаңа тақырып

Көрнекілігі: компьютерде дайындалған слайдтар: «Гемофилия тұқым қуалауындағы ағылшын королевасы Викторияның генеологиялық шежіресі», «Даун синдромы», «Біржұмыртқалы және қосжұмыртқалы егіздер».

Сабақ барысы:

І Ұйымдастырушылық кезең (2 мин.)

А) Оқушылармен амандасып, оларды түгендеу;

В) Оқушыларды сабаққа дайындығын тексеру. Бүгінгі сабақтың ережесімен таныстыру

ІІ Үй тапсырмасын тексеру (5 мин.)

А, В, С деңгейлік тапсырмаларын тексеру

А деңгейі

1. Мутацияның себептері қандай?

2. Комбинативтік өзгергіштік деген не?

В деңгейі

1. Мутагендердің қандай заттары мен факторларын атай аласыңдар?

2. Ағзалар үшін «реакция нормасы» деген не? Оның шегі немен анықталады және график арқылы қалай өрнектеуге болады?

С деңгейі

1. Сәйкес қатарлардың авторы кім?

2. Оның анықтамасы қалай және қалай дәлелденеді?


ІІІ Жаңа тақырыпты меңгеру «Адам генетикасы зерттейтін әдістер»


Аhello_html_12b3d17f.gifhello_html_fced3e6.gifhello_html_m154e466.gifдам генетикасын зерттейтін әдістер .

hello_html_m4075d701.gifhello_html_m44e7bcb2.gifhello_html_368accb.gif

Генеологиялық Цитогенетикалық Егіздік Иммуногенетикалық Биохимиялық Популяциялық-

сhello_html_55570239.gifhello_html_m109def2a.gifтатистикалық



Біржұмыртқалы Екіжұмыртқалы



1 тапсырма. Сәйкестендір:

1.Овогенез

А. Ағзаның жеке дамуы

2.Партоногенез

Ә. Жұмыртқажасушаның түзілуі

3. Онтогенез

Б. Жақын туыс дараларды өзара будандастыру

4. Эктодерма

В. Адамға қажетті өнімдерді биологиялық обьектілердің көмегімен өндіру.

5. Инбридинг

Г. Екі қабатты ұрық

6. Бластула

Д. Ұрықтанбаған жұмыртқалардан жаңа аналық ағзаның дамуы

7. Гаструла

Е. Сыртқы ұрық жапырақшасы

8. Биотехнология

Ж.Бір қабатты ұрық




2 тапсырма. Сыйқырлы сандар

46

47

15

22

23

1912

150

2000

45












ІV Қорытындылау

Кесте толтыру «Адамның тұқым қуалайтын ауруларын зерттеу әдістері»

Әдіс

Әдістің негізгі мәні

Маңызы

Генеологиялық Цитогенетикалық

Егіздік

Иммуногенетикалық Биохимиялық

Популяциялық-статистикалық




V. Бекіту

  1. Қазақстанның қай облыстарында жас өспірімдер мутацияға және кемістік ауруларына көп ұшырайды немесе ұшыраған? Мысал келтіріңдер.

  2. Тұқым қуалайтын қандай ауруларды білесіңдер?

  3. Адам ағзасында пайда болған мутациялар қауіпті ме?

  4. Адам генетикасын зерттеу әдістері неліктен қолданылады?


VI Үйге тапсырма

  1. § 44 оқу.

  2. А,В,С деңгейлік тапсырмалар.

  3. Баяндама «Тұқым қуалайтын аурулар»


VIII Бағалау Сабақ қаншалықты ұнағанын әр оқушы алдарына берілген текшелер арқылы бағалайды.

Қызыл- өте жақсы болды.

Көк- жақсы

Жасыл- орташа


VII Рефлексия. Шешесінің қаны І топ, ал әкесінің қаны ІV топ болған жағдайда, ұрпағына ата – анасының біреуінің қанының тобы берілуі мүмкін бе? (Иә, Жоқ)


Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Адам генетикасы және оның әдістері. Тұқым қуалау аурулары.

Мақсаты:

-        Білімділік: генетикалық зерттеу объектісі ретінде адамның ерекшеліктерін оқу; адамның тұқым қуалаушылығын зерттеудің негізгі әдістерімен және тұқым қуалайтын аурулармен таныстыру; отбасын жоспарлау кезінде тұқым қуалайтын ауруларын, диагностикасы үшін осы әдістерді қолданудың қажеттігі туралы әңгімелесу.

-        Дамытушылық: адам генетикасы туралы түсінік қалыптастыру, теориялық білімдерін әрі қарай дамыту, адам генетикасы және адам генетикасын зерттеу әдістеріне толық түсінік беру.

-        Тәрбиелік: адамның генетикалық денсаулығына дұрыс көзқарасты қалыптастыру.

Сабақ типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақ әдісі: СТО технологиясы, баяндау, ой қозғау, ой қорыту, түсіндіру.

Сабақ түрі: жаңа тақырып

Көрнекілігі: компьютерде дайындалған слайдтар: «Гемофилия тұқым қуалауындағы ағылшын королевасы Викторияның генеологиялық шежіресі», «Даун синдромы», «Біржұмыртқалы және қосжұмыртқалы егіздер».

Сабақ барысы:

І Ұйымдастырушылық кезең (2 мин.)

А) Оқушылармен амандасып, оларды түгендеу;

      В) Оқушыларды сабаққа дайындығын тексеру. Бүгінгі сабақтың ережесімен таныстыру

ІІ Үй тапсырмасын тексеру (5 мин.)

А, В, С деңгейлік тапсырмаларын тексеру

А деңгейі

1. Мутацияның себептері қандай?

2. Комбинативтік өзгергіштік деген не?

В деңгейі

1. Мутагендердің қандай заттары мен факторларын атай аласыңдар?

2. Ағзалар үшін «реакция нормасы» деген не? Оның шегі немен анықталады және график арқылы қалай өрнектеуге болады?

С деңгейі

1. Сәйкес қатарлардың авторы кім?

2. Оның анықтамасы қалай және қалай дәлелденеді?

 

ІІІ Жаңа тақырыпты меңгеру «Адам генетикасы зерттейтін әдістер»

 

Адам генетикасын зерттейтін әдістер .

Генеологиялық   Цитогенетикалық     Егіздік     Иммуногенетикалық      Биохимиялық    Популяциялық-

статистикалық

 

 

                                       Біржұмыртқалы            Екіжұмыртқалы

 

 

 1 тапсырма.  Сәйкестендір:

1.Овогенез

А. Ағзаның жеке дамуы

2.Партоногенез

Ә. Жұмыртқажасушаның түзілуі

3. Онтогенез

Б. Жақын туыс дараларды өзара будандастыру

4. Эктодерма

В. Адамға қажетті өнімдерді биологиялық обьектілердің көмегімен өндіру.

5. Инбридинг

Г. Екі  қабатты ұрық

6. Бластула

Д. Ұрықтанбаған жұмыртқалардан жаңа аналық ағзаның дамуы

7. Гаструла

Е. Сыртқы ұрық жапырақшасы

8. Биотехнология

Ж.Бір қабатты ұрық

 

 

 

2 тапсырма. Сыйқырлы сандар

46

47

15

22

23

1912

150

2000

45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV Қорытындылау

Кесте толтыру «Адамның тұқым қуалайтын ауруларын зерттеу әдістері»

Әдіс

Әдістің  негізгі мәні

Маңызы

Генеологиялық   Цитогенетикалық    

Егіздік    

Иммуногенетикалық      Биохимиялық   

Популяциялық-статистикалық

 

 

 

V. Бекіту

1)      Қазақстанның қай облыстарында жас өспірімдер мутацияға және кемістік ауруларына көп ұшырайды немесе ұшыраған? Мысал келтіріңдер.

2)      Тұқым қуалайтын қандай ауруларды білесіңдер?

3)      Адам ағзасында пайда болған мутациялар қауіпті ме?

4)      Адам генетикасын зерттеу әдістері неліктен қолданылады?

 

VI Үйге тапсырма

1)      § 44 оқу.

2)      А,В,С деңгейлік тапсырмалар.

3)      Баяндама «Тұқым қуалайтын аурулар»

 

VIII Бағалау Сабақ қаншалықты ұнағанын әр оқушы алдарына берілген текшелер арқылы бағалайды.

Қызыл- өте жақсы болды.

Көк- жақсы

Жасыл- орташа

 

VII Рефлексия. Шешесінің қаны І топ, ал әкесінің қаны ІV топ болған жағдайда, ұрпағына ата – анасының біреуінің қанының тобы берілуі мүмкін бе?(Иә, Жоқ)

 

 

Общая информация

Номер материала: 360038


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»