Инфоурок / Математика / Презентации / Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу презентация (6-сынып)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу презентация (6-сынып)

библиотека
материалов
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі...
Сабақ жоспары ІІ кезең Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру І кезең Ұйымдастыру...
Жаңа тақырыпқа қажетті пысықтау сұрақтары: 1) Қандай теңсіздік белгілерін біл...
Координаталық түзуде кескіндеңдер.
Кескінделген сан аралығының белгіленуін пайдаланып жазыңдар.
Кестені толтырыңдар (интервал, кесінді, сәуле, жартылай интервал).
Жұмыс дәптерімен жұмыстану. Есеп. Оқушы бір сан ойлады. Ойлаған санға оның 1...
ІІ кезең. Синептикалық бөлім. Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру Оқулықпен...
2. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін (сөйлемді...
3. Сөйлемді толықтыр! Жүйедегі теңсіздіктердің барлығына ортақ шешімдер жиыны...
1-мысал. Оқушы 4 дәптер сатып алу үшін 200 теңгеден көп ақша төлейді. Егер дә...
2-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:____________________________...
3-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:____________________________...
Бой сергіту… Бір тонна мақта ауыр ма, темір ауыр ма? Жауап беру үшін - 5 секунд
Бой сергіту… Төртбұрышты үстелдің бір бұрышын кескенде неше бұрыш қалады? Жау...
Бой сергіту… С әріпінен басталатын математикалық терминдерді ата… Жауап беру...
Бой сергіту… Жыл он екі айдың 30 және 31 сандары ауысып отырады? Ал, 29 саны...
Бой сергіту… Ешқандай арифметикалық амалды қолданбай 666 санын бір жарым есе...
Бой сергіту… 10 жасар Арман шашын тақырлап алып тастады да, ойланды, «Егер ме...
ІІІ кезең. Кері байланыс (нәтижеге бағытталған бөлім). Бүгінгі сабақта не үйр...
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу ережесімен таныстырып, бір айнымалысы бар екі немесе бірнеше теңсіздіктердің шешімдері ортақ болған жағдайда, оларды теңсіздіктердің бір жүйесіне біріктіре білуге, теңсіздіктер жүйесін шешуде ондағы теңсіздіктердің әрқайсысын тура санды теңсіздікке айналдыратын айнымалының мәндерінің жиынын табу немесе шешімдерінің болмайтындығын анықтауға үйрету. Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту. Тәрбиелік: Алдарына қойған мақсаттарына жетуге, өздеріне сенімді болуға, жауапкершілікке, өзара көмек көрсетуге тәрбелеу.

№ слайда 3 Сабақ жоспары ІІ кезең Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру І кезең Ұйымдастыру
Описание слайда:

Сабақ жоспары ІІ кезең Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру І кезең Ұйымдастыру кезеңі “Көпір”тапсырма лары ІІІ кезең Кері байланыс

№ слайда 4 Жаңа тақырыпқа қажетті пысықтау сұрақтары: 1) Қандай теңсіздік белгілерін біл
Описание слайда:

Жаңа тақырыпқа қажетті пысықтау сұрақтары: 1) Қандай теңсіздік белгілерін білесіңдер? 2) Теңсіздік белгілері нешеге бөлінеді? 3) Сан аралығының түрлерін айтып беріңдер. 4) Интервал мен кесіндінің айырмашылығы қандай? 5) х<6 және х>8 теңсіздіктері арқылы қос теңсіздік жазуға бола ма?

№ слайда 5 Координаталық түзуде кескіндеңдер.
Описание слайда:

Координаталық түзуде кескіндеңдер.

№ слайда 6 Кескінделген сан аралығының белгіленуін пайдаланып жазыңдар.
Описание слайда:

Кескінделген сан аралығының белгіленуін пайдаланып жазыңдар.

№ слайда 7 Кестені толтырыңдар (интервал, кесінді, сәуле, жартылай интервал).
Описание слайда:

Кестені толтырыңдар (интервал, кесінді, сәуле, жартылай интервал).

№ слайда 8 Жұмыс дәптерімен жұмыстану. Есеп. Оқушы бір сан ойлады. Ойлаған санға оның 1
Описание слайда:

Жұмыс дәптерімен жұмыстану. Есеп. Оқушы бір сан ойлады. Ойлаған санға оның 1/4-ін қосса, 10-нан үлкен сан шығады. Егер ойлаған саннан оның 1/2-ін азайтса, 5-тен кіші сан шығады.Оқушы қандай сан ойлады? Шешуі:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 9 ІІ кезең. Синептикалық бөлім. Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру Оқулықпен
Описание слайда:

ІІ кезең. Синептикалық бөлім. Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру Оқулықпен жұмыс. 1. Оқулықтан бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі шешімінің ережесін тауып оқы. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 10 2. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін (сөйлемді
Описание слайда:

2. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктердің шешімдерін табу үшін (сөйлемді толықтыр): 1)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 11 3. Сөйлемді толықтыр! Жүйедегі теңсіздіктердің барлығына ортақ шешімдер жиыны
Описание слайда:

3. Сөйлемді толықтыр! Жүйедегі теңсіздіктердің барлығына ортақ шешімдер жиыны ______________ _______________ болады. Жүйенің шешімдері __________________ немесе __________________ жазылады. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешуді үйренейік.

№ слайда 12 1-мысал. Оқушы 4 дәптер сатып алу үшін 200 теңгеден көп ақша төлейді. Егер дә
Описание слайда:

1-мысал. Оқушы 4 дәптер сатып алу үшін 200 теңгеден көп ақша төлейді. Егер дәптердің бағасы 20 теңгеге қымбаттаса, ол 360 теңгеден аз ақша төлейді. Дәптердің алғашқы бағасы неше теңге? (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Жауабы:__________________________________________________________________________________________________

№ слайда 13 2-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:____________________________
Описание слайда:

2-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Жауабы:__________________________________________________________________________________________________

№ слайда 14 3-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:____________________________
Описание слайда:

3-мысал. (оқулықтағы мысалды үлгі етіп ал) Шешуі:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Жауабы:__________________________________________________________________________________________________

№ слайда 15 Бой сергіту… Бір тонна мақта ауыр ма, темір ауыр ма? Жауап беру үшін - 5 секунд
Описание слайда:

Бой сергіту… Бір тонна мақта ауыр ма, темір ауыр ма? Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 16 Бой сергіту… Төртбұрышты үстелдің бір бұрышын кескенде неше бұрыш қалады? Жау
Описание слайда:

Бой сергіту… Төртбұрышты үстелдің бір бұрышын кескенде неше бұрыш қалады? Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 17 Бой сергіту… С әріпінен басталатын математикалық терминдерді ата… Жауап беру
Описание слайда:

Бой сергіту… С әріпінен басталатын математикалық терминдерді ата… Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 18 Бой сергіту… Жыл он екі айдың 30 және 31 сандары ауысып отырады? Ал, 29 саны
Описание слайда:

Бой сергіту… Жыл он екі айдың 30 және 31 сандары ауысып отырады? Ал, 29 саны қай айда кездеседі? Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 19 Бой сергіту… Ешқандай арифметикалық амалды қолданбай 666 санын бір жарым есе
Описание слайда:

Бой сергіту… Ешқандай арифметикалық амалды қолданбай 666 санын бір жарым есе арттыр… Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 20 Бой сергіту… 10 жасар Арман шашын тақырлап алып тастады да, ойланды, «Егер ме
Описание слайда:

Бой сергіту… 10 жасар Арман шашын тақырлап алып тастады да, ойланды, «Егер менің шашым айына 1см өсетін болса, 20 жасқа келгенде шашымның ұзындығы неше см болады?» Жауап беру үшін - 5 секунд

№ слайда 21 ІІІ кезең. Кері байланыс (нәтижеге бағытталған бөлім). Бүгінгі сабақта не үйр
Описание слайда:

ІІІ кезең. Кері байланыс (нәтижеге бағытталған бөлім). Бүгінгі сабақта не үйрендің? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Үйге тапсырма: І деңгей (5 ұпай) «сынақтан өтті», «3» деген баға. №1578 ІІ деңгей (+4 ұпай), барлығы 9 ұпай, «жақсы» деген баға. №1584 ІІІ деңгей (+3 ұпай), барлығы 12 ұпай, «өте жақсы» деген баға. №1590

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу.

Мақсаты:

Білімділік: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу ережесімен таныстырып, бір айнымалысы бар екі немесе бірнеше теңсіздіктердің шешімдері ортақ болған жағдайда, оларды теңсіздіктердің бір жүйесіне біріктіре білуге, теңсіздіктер жүйесін шешуде ондағы теңсіздіктердің әрқайсысын тура санды теңсіздікке айналдыратын айнымалының мәндерінің жиынын табу немесе шешімдерінің болмайтындығын анықтауға үйрету.

Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту.

Тәрбиелік: Алдарына қойған мақсаттарына жетуге, өздеріне сенімді болуға, жауапкершілікке, өзара көмек көрсетуге тәрбелеу.

Түрі: Жаңа сабақ.

Әдісі: Түсіндіру, меңгерту.

Сабақтың көрнекілігі: Плакаттар, интерактивті тақта,

Сабақтың барысы:

І кезең: Ұйымдастыру.

«Көпір тапсырмалары».

ІІ кезең: Синептикалық бөлім.

(Өз бетімен тақырыпты меңгерту)

ІІІ кезең: Кері байланыс.

(Нәтижеге бағытталған бөлім).

I кезең. Ұйымдастыру кезеңі.

«Көпір» тапсырмалары.

Жаңа тақырыпқа қажетті пысықтау сұрақтары:

1) Қандай теңсіздік белгілерін білесіңдер?

2) Теңсіздік белгілері нешеге бөлінеді?

3) Сан аралығының түрлерін айтып беріңдер.

4) Интервал мен кесіндінің айырмашылығы қандай?

5) х<6 және х>8 теңсіздіктері арқылы қос теңсіздік жазуға бола ма?

Тез есепте!

Жұмыс дәптерімен жұмыстану.

Есеп. Оқушы бір сан ойлады. Ойлаған санға оның -ін қосса, 10-нан үлкен сан шығады. Егер ойлаған саннан оның -ін азайтса, 5-тен кіші сан шығады.Оқушы қандай сан ойлады?

Шешуі:

ІІ кезең. Синептикалық бөлім.

Өз бетімен жаңа тақырыпты меңгеру

Оқулықпен жұмыс.

Бір айнымалысы бар екі немесе бірнеше теңсіздіктердің шешімдері ортақ болған жағдайда, оларды теңсіздіктердің бір жүйесіне біріктіруге болады.

Теңсіздіктер жүйесін шешуде ондағы теңсіздіктердің әрқайсысын тура санды теңсіздікке айналдыратын айнымалының мәндерінің жиыны табылады немесе шешімдерінің болмайтындығы анықталады.

Общая информация

Номер материала: 531119