Британские и русские праздники

        План - конспект урока по теме  «British and Russian holidays»

Класс: 6

Учитель: МБОУ СОШ №27 г. Сургута Кочмар Светлана Ивановна

Тип урока:  урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности.

Цель: использование нетрадиционной формы урока для эффективного изучения английского языка;

Задачи:

·        Практические: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Британские и Российские праздники», повторить и закрепить изученные  лексические единицы в монологическом и диалогическом высказывании для обеспечения коммуникативных потребностей учащихся; повторить и закрепить грамматические навыки (вопросительные предложения со специальными вопросами);

·        Образовательные: расширить кругозор учащихся по теме «Праздники », познакомить учащихся с образцами английского  и русского фольклора (на материале английских и русских рождественских песен).

·        Развивающие: развивать положительную внутреннюю мотивацию к изучению английского языка; творческое мышление; речевые способности.

·        Воспитательные: развивать умения учащихся работать в коллективе, в команде, адекватно вести себя в процессе межличностного общения.

Методы работы:

беседа,  метод решения задач творческого уровня, выполнение воспроизводящих упражнений.

Формы работы:

   групповая

   парная

   игровая

  ролевая

Характер заданий:

·        поисковый (работа с текстом)

·        репродуктивный (выполнение упражнений)

·        творческий (создание новогодней открытки)

Планируемые УУД

Личностные УУД:

·         формирование уважения к культуре другого народа;

·         развитие доброжелательности, доверия и внимательности к одноклассникам, готовности к сотрудничеству;

·         формирование и развитие интереса к иностранному языку.

Познавательные УУД:

·         умение работать с шаблонами;

·         осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной и устной формах;

·         извлечение необходимой информации из прочитанного текста и определение основной и второстепенной информации;

·         самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные УУД:

·         эмоционально-позитивное отношение к процессу сотрудничества;

·         ориентация на партнера по общению;

·         умение слушать собеседника;

·         взаимопомощь по ходу выполнения задания;

·         способность строить понятные для партнера высказывания;

·         умение с помощью вопросов получить необходимую информацию.

Регулятивные УУД:

·         умение понимать цели и оценивать ситуацию в соответствии с ними;

·         умение наблюдать за собственными действиями при достижении цели;

·         умение распределять усилия и время для достижения цели;

Предметные УУД:

·         активизация и закрепление лексики, речевых образцов по теме “Праздники”;

·         совершенствование навыков монологической и диалогической речи;

·         развитие навыков поискового чтения;

·         умение составить повествовательные предложения, пользуясь шаблоном;

Структура мероприятия

·        организационный момент(3мин)

·        фонетическая зарядка (5мин)

·        выполнение упражнений (10мин)

·        работа с карточками (15 мин)

·        рефлексия (5мин)

·        подведение итогов (2мин)

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры, презентация в формате Power Point, задания на карточках по количеству команд ( 2 команды), праздничные атрибуты, выставка работ детей ( новогодняя открытка), оформление праздничного стола «British and Russian food», костюмы, заготовки для изготовления  новогодней открытки для гостей праздника, задание для гостей ( пазлы)

Предварительная работа:

На уроках английского языка (5 – 7 мин) разучиваются рождественские песни, учащиеся учатся подписывать рождественские открытки, как домашнее задание – изготовить на выставку новогоднюю открытку.

Планируемые результаты

Предметные:

·         совершенствовать навыки говорения (монологическая и диалогическая речь);

Метапредметные:

·          научиться организовывать учебное сотрудничество;

·         совершенствовать умения использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

       2 девочки в русском и британском костюме встречают гостей

                                        Welcome to our holiday!

                             Добро пожаловать на наш праздник!

                                                Ход урока.

I. Организационный момент

Teacher:  Dear friends! We are glad to see you!

Today we have a TV programme « Christmas meetings»

(приглашаются 2 группы – учащиеся из Британии и России)

Welcome: The British pupils are from Brighton, Britain. They`ll speak today English.

Welcome: The Russian pupils are from Surgut, Russia. They study English at school so they`ll speak English too.                                  

(Applause)

Today we have a holiday lesson.  We`ll speak with you about the most famous winter holidays and customs of Russia and compare them with British ones. We`ll revise words about holidays, we`ll sing Russian and English songs, we`ll dance, make postcards for our guests with New Year`s congratulations.

 Let me introduce my assistants: Julia and Milena

 II. Фонетическая зарядка.                

Teacher: Let`s start our meeting with phonetic exercise. There are holidays all year round. Let`s remember the mоst popular English and Russian holidays.

Be ready to work with the presentation!

( чтение слов по транскрипции и сопоставление с русским вариантом) слайд 2

Teacher: Choose only the most popular winter holidays, please!

Teacher: Make up word combinations (слайд 3)

Teacher: Рифмовка (слайд 4)

Teacher:  Who will be able to repeat the rhyme?

(дети по памяти из двух групп читают по строчке рифмовку)

III. Развитие навыков говорения (упражнения для закрепления)

·        выполнение упражнений на основе текста (group work)

Teacher: Name the date when British people celebrate Christmas? / Russian people? ( слайд 5)

Teacher: You know that people like to celebrate holidays all over the world, especially New Year and Christmas.

 Do you like to celebrate holidays?

  Review the dialogue and ask questions each other (слайд 6)

(текст на экране и на карточках)

Katya:  You are going to Britain tomorrow, aren`t you?

Jim: Yes, Christmas is coming and I want to spend the holiday with my grandparents.

Katya: Christmas is an important holiday in Britain, isn`t it?

Jim: Yes, it`s an exciting day. We usually wake up early on the 25^th of December and look at the foot of the bed. The stocking is always full of little presents. Last year my little sister put a pillowcase. Under  the bed to get more presents from Father Christmas. And in the morning it was full! She found all of her presents, fruit, nuts, biscuits, and sweets in the pillowcase. She was very happy.

Katya: You said Father Christmas, didn`t you?

Jim: Yes, I did. There's also another name for Father Christmas in Britain — Santa Claus. In Christmas stories he lives in the North Pole. On Christmas Eve he visits every house and brings presents. My little sister and my parents leave a glass of milk and a plate of biscuits for him in the kitchen.

Katya: In Russia Ded  Moroz  brings presents to the children. He lives in Velikiy Ustyug and rides a beautiful sleigh.
Jim: Yes, that's right. My family and I visited Velikiy Ustyug last week. It was a very nice trip. Where do you find the presents from Ded Moroz?

Katya: We find the presents under the New Year tree on the 1st of January.

Jim: Father Christmas and Ded Moroz work hard in December and on the 1st of January, don't they?

Katya: Of course they do, but then they have an 11 - month holiday.

Work in chain,ask and answer the guestion ( group work)

When do British people celebrate Christmas?  британцы

Why do British children get up early on Christmas? британцы

Who brings presents to the children in Russia? русские

What is another name for Santa Claus in Britain? британцы

Where does Santa Claus live? британцы

Where does Ded Moroz live? русские

Where does Santa Claus (in Britain) put the presents for children? британцы

Where does Ded Moroz (in Russia) put the presents for children? русские

Julia: I know that Ded  Moroz has a helper. Who is that?                                      

Pupils: Granddaughter

Teacher: Santa Claus and Ded Moroz work hard in December, don`t they?  

Pupils: Yes, they do.

Julia: but they have an 11 - month holiday.

·        работа по таблице ( сопоставить Дед Мороза  с Санта Клаусом) (слайд 7)

Teacher: Let`s call Ded Moroz, Granddaughter, Santa Claus .

 ( британские  и русские  ребята заполняют таблицу и указывают затем в устной форме, что различает и что объединяет Дед Мороза и Санта Клауса)

You know when   New Year comes your winter holidays start. That`s why it`s time to have a rest. ( физкультминутка)

·        работа с презентацией (монологическая речь) (слайд 9,10)

Teacher: The first group (British children) will tell us about Christmas in Britain.

·        Christmas is a big holiday in Britain.

·        The big Christmas tree stands in Trafalgar Square.

·        The people come to enjoy the Christmas decorations and to skate.

·        Christmas is a time for eating.

·        The traditional food is turkey, Christmas cake and pudding made of fruit.

Julia:  After our party you can try British food.

(выходит ученик из российской группы)

Russian pupil:

- I am from Russia. But we celebrate Christmas after New Year, on the 7^th of January.

( ведущая обращается к гостям)

Julia:  Dear guests!

·         Do you know anything about Christmas in Russia?

·         What do you know?

·         What is the traditional Russian food?

·         Name the old Russian tradition! The children go from house to house and sing carols, collect sweets, money. – колядки) (слайд 11)

Carols – колядки (дети исполняют колядки)

Ангел нынче к нам спустился
И пропел: «Христос родился» .
Мы пришли Христа прославить,
А вас с праздником поздравить.

·        сценка про Христа

The British pupil: But we sing traditional Christmas carols too.

 (Silent night)

Silent night 
Holy night 
All is calm 
All is bright 
'Round yon virgin Mother and Child 
Holy infant so tender and mild 
Sleep in heavenly peace 
Sleep in heavenly peace 

Silent night 
Holy night 
Son of God 
Oh love's pure   light 
Radiant  beams from thy holy face 
With the dawn  дон of redeeming   grace 
Jesus Lord at Thy birth 
Oh Jesus Lord at Thy birth... 

Teacher: I know that British people don’t celebrate New Year as brightly as Russian people.  Do you agree?

Julia: Yes, I do. Christmas is more important holiday in Britain than New Year.

·        работа с подстановочным упражнением

    The British pupil: Dear friends! I have written a small poem about one of my favourite holidays.  It`s a present for you. But I am so nervous that forgot several words. Help me please! (слайд 12)

Teacher: Usually on New Year and Christmas we get a present.

         Our guests will get a present too.

·        творческая работа по группам (изготовление новогодней открытки);

·        задание для гостей  (собрать из пазлов новогоднюю картинку);

·        танец елки;

·        общий выход детей

IV. Подведение итогов

Today we don`t have winners and losers. The aim of our meeting to communicate with each other, to practice English, to talk  about holidays. Our meeting is a result of our hard and creative work.