Филиал МКОУ
«Шалинская СОШ №45» -
«Илимская ООШ»
Телефон 32-4-41
Классный
руководитель: Сарафанова Н.В.
Как готовить ребёнка к предстоящему обучению
в школе?
Прежде всего, создайте у себя дома условия, способствующие
нормальному росту, развитию и укреплению здоровья детей. Чёткое и строгое
выполнение режима дня приучает ребёнка к определённому распорядку: в одно и то
же время ложиться спать, просыпаться, принимать пищу, играть, заниматься. При
достаточной продолжительности ночного и дневного (в сумме примерно 12 часов)
дети не утомляются, с удовольствием не только играют и резвятся, но и
занимаются – рисуют, вырезают, выполняют несложные работы по дому. Помните о
пользе свежего воздуха – это подлинный элексир здоровья. Не забывайте и о
закаливании: оно надёжно повышает сопротивляемость детского организма.
Какие же умения и навыки необходимы для успешного школьного
старта?
Литературное чтение.
·
1. Умение различать мягкие и твердые звуки и буквы.
·
2.Умение слушать различные произведения и пересказывать их. (
Чтение в кругу семьи)
·
3.Быстро произносить скороговорки для развития речи.
·
4.Отгадывать загадки для развития сообразительности.
·
5.Разучивать небольшие стихотворения для развития
памяти.
Русский язык.
·
1.
Умение различать строку и междустрочное пространство.
·
2. Умение заштриховывать сверху-вниз, слева-направо, работать по
трафарету со штриховкой, не выходя за границы.
·
3.Знать цветовую гамму и уметь различать цвета для составления
слоговых схем.
Математика.
·
1. Прямой и обратный счет предметов в пределах 10, обозначение
цифрой количества предметов.
·
2.Ориентировка на листе
бумаги(слева,справа,перед,за,между,на,под,над,вверху,внизу)
·
3.Сравнение множеств предметов(больше-меньше-столько же.)
·
4. Состав однозначных чисел.
·
5. Простые арифметические задачи, умение их составлять.
·
6. Геометрические фигуры, знание их свойств.
·
7. Логические задачи.
·
8. Выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры.
Окружающий мир.
·
Ориентировка
во времени:
·
последовательность дней недели;
·
устанавливать временные отношения - вчера, сегодня, завтра,
раньше, позже;
·
определять части суток - утро, день, вечер, ночь;
·
определять времена года - осень , зима, весна, лето.
Ваш ребёнок идёт в школу
ЗАПОМНИТЕ:
При подготовке к школе вы должны оставаться для
вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя!
Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может
быть ленивым.
Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями
старшего брата, ни одноклассников (не озвучивайте это при ребёнке, даже если
они в его пользу!).
Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе
для вашего малыша.
ОБЩИЙ КРУГОЗОР
Многие родители думают, что чем больше
слов знает ребёнок в потоке информации, их словарный запас увеличивается, но
важно, как они ими распоряжаются. Прекрасно, если ребёнок может к месту
ввернуть сложное слово, но при этом он должен знать самые элементарные вещи о
себе, об его людях и о окружающих мире: свой адрес (разделяя понятия “страна”,
“город”, “улица”) и не только имена папы и мамы, но и их отчество и место
работы. К 7 годам ребёнок вполне уже может понимать, например, что бабушка –
это мамина или папина мама. Но, главное, помните: все-таки в школу ребёнок идёт
не только продемонстрировать свои знания, но и учиться.
РАЗГОВОРНАЯ
РЕЧЬ
Обсуждая прочитанное,
учите ребёнка ясно выражать свои мысли, иначе у него будут проблемы с устными
ответами. Когда спрашиваете его о чём-либо, не довольствуйтесь ответом “да” или
“нет”, уточняйте, почему он так думает, помогайте довести свою мысль до конца.
Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать
их.
Важен не
объем знаний ребенка, а качество знаний:
Важно учить не читать, а развивать речь. Не учить писать, а создавать условия
для развития мелкой моторики руки.
Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками,
взрослыми, играть в развивающие игры, слушать чтение книг, рисовать, лепить,
фантазировать.
Чем больше ребенок будет причастен к подготовке к школе, обсуждению будущего,
чем больше он будет знать о школе, о новой жизни, тем легче ему будет личностно
в нее включиться.
Для того,
чтобы детям легче было проявить свои способности, чтобы они смогли
преодолеть возможные трудности, необходимо главное -настроить
детей на то, что их ждут интересные испытания и занимательные задачи и учитель
им в этом поможет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.