БЖС технологиясы бойынша сабақ жоспары. "Бізді қоршаған әлемдегі көпбұрыштар" (9-сынып). Геометрия

Мерзімі: 15.02.18ж

Сыныбы: 9-сынып

Пәні: геометрия

Сабақтың тақырыбы: Бізді қоршаған әлемдегі көпбұрыштар

Өткізу түрі: «Ауызша сабақ-2» картасы, БжС технологиясы

Сабақтың мақсаты: сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдғын, сөздік қорын, ақпараттық құзыреттілігін дмыту. Жетістікке жеткен адам көрсеткіші ретінде, пәнді сапалы меңгеруге қызығушылық таныту және ынталандыру.

Сабақтың міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау

Жоспарланған нәтиже: қойылған мақсатқа жету

	Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Ресурстар
1	Ұйымдастыру кезеңі Мотивация	а) Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын қадағалау ә) сыныптың 63% нормасының санын шығару, картамен жұмыс тәртібін түсіндіру б) сыныпты белсендіру үшін көшбасшыға сөз беру	Оқулық,жұмыс дәптер
2	Іс-әрекет тәсілдері мен білімдер кешенін өзектендіру	Өткен тақырып бойынша қарама-қарсы сұрақтар қою.  Жауап берген оқушыларды ООМ ұяшығында «+»  немесе  «-»  белгілеу Тақтаға нәтижені жазу 1 кезең  нормалар	Интерактивті тақта, ООМ ұяшығы кескінделген карта
3	Қабылдауды ұйымдастыру	Тақтаға өтілетін тақырып бойынша 14 сөзден  тұратын тірек сөздер ілінеді. Сол тірек сөздерді жаттауға 1 мин 15 сек уақыт беріледі. Уақыт өткен соң тірек сөздер жабылады,оқушылар жаттауға берілген уақытта сөздерді жатқа жазады. Жазып болғаннан кейін тірек сөздер ашылып, оқушылар дәптерлерімен алмасады, бір-бірінің жазылған сөздерін санап, мұғалімге хабарлайды, нәтиже ООМ белгіленеді. Тақтаға нәтиже жазылады: 2 кезең  нормалар	Тірек сөздер жазылған плакат
4	Түсінуді ұйымдастыру	Оқушыларға фигураларға байланысты жазылған аңыз таратылады. Оқушылар  4 минутта мәтінді оқып бітіру керек.	Карточкалар
5	Түсінудің бірінші   ұйымдастырылуы	Тақырыпқа байланысты «сыни сұрау» қолданылады. «Ия» жауабы болса, жауапты қайталап айтады, «Жоқ» жауабы болса, дұрыс жауабын айтады.  ООМ бойынша сұралады. Егер оқушы жауап бере алмаса, сұрақ басқа оқушыға қойылады, одан да жауап алынбаса сұрақ сыныпқа қойылады, жауап жоқ болса, мұғалім өзі жауап береді. Тақтаға нәтиже жазылады: 3 кезең  нормалар	ООМ кестесі
6	Бастапқы пысықтауды ұйымдастыру 5мин	Өз аралық тестілеу. Екі нұсқа беріледі. Бірінші нұсқадағылар тест құрады, екінші нұсқадағылар оқуды жалғастырып, тестілеуге дайындалады. Бір оқушы екінші оқушыны шығарып, тестілейді. Жеңгендерге +, жеңілгендерге – қойылады. Тест үш жауаптан тұратын сұрақ болуы керек Тақтаға нәтиже жазылады: 4 кезең  нормалар	Карточкалар(тест), интерактивті тақта
7	талдау	Өтілген тақырып бойынша тақырыптық сөздік қор өткізу. Сөздер қысқартылмай, шығарма түрінде анық жазылуы керек. Тақтаға нәтиже жазылады: 5 кезең  нормалар	Плкат(сөздік қор)
8	Рефлексия	«Бағдаршам» әдісі бойынша
9	Бағалау	4-5 балл- «5» 3 балл- «4» 2балл- «3» 1 балл- «2»
10	Үйге тапсырма	4 баллдан кем алған оқушыларға беріледі. «Бізді қоршаған әлемдегі көпбұрыштар» тақырыбында эссе жазу