Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Чем жив человек?» Читательская конференция по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека», посвященная 110-й годовщине со дня рождения писателя и 70-летию Великой Победы над фашистской Германией.

«Чем жив человек?» Читательская конференция по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека», посвященная 110-й годовщине со дня рождения писателя и 70-летию Великой Победы над фашистской Германией.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Чем жив человек?» Читательская конференция по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека», посвященная 110-й годовщине со дня рождения писателя и 70-летию Великой Победы над фашистской Германией.

Цель: Формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины.



Задачи: - познакомить студентов с подвигами народа в годы ВОВ;

- расширить знания студентов о Великой Отечественной войне;

- воспитывать у студентов патриотические чувства: уважение    к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.





Ход мероприятия.

Честь, совесть, порядочность, надежность – самое
важное из того, что дает человеку жизнь. Обладая таким
богатством, можно выстоять в любых, даже невыносимо 
тяжелых обстоятельствах. Выстоять и победить.

Б. Васильев


Любовью жив человек. Любовью к земле, жене, детям, 
языку, товарищу… Оставаться человеком в нечеловеческих
условиях — это трудное дело.

И.С. Грачева



Вступительное слово о70-летии Великой Победы: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый.

На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.

Говоря о войне, мы часто говорим о подвигах. Как вы понимаете слово - "подвиг"? (Студенты рассуждают.)

Подвиг - это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.

Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

Почти вся Западная Европа лежала под кованной пятой немецко-фашистских захватчиков, когда фашистская Германия мощь своих танков, самолетов, орудий и снарядов обрушила на наше государство. И нужно было быть очень сильным народом, иметь стальной характер, обладать великой нравственной силой, чтобы противостоять врагу, побороть его несметные  силы.

На защиту Родины встали все. Уходили на фронт эшелоны, создавались партизанские отряды, вставали на трудовую вахту женщины и дети.

Они сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах, собирали тёплые вещи для фронтовиков, выступали с концертами перед раненными в госпиталях. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.



 Стихи о Великой Отечественной войне

Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ….

Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,

Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну.

Тем, кто навек безымянный канул в фашистском плену,

Тем, кто ради правого дела сердце отдать был готов,

Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается ...

                    

2 чтец: 

Весь под ногами шар земной.

Живу. Дышу. Пою.

Но в памяти всегда со мной

Погибшие в бою.

 

Пусть всех имён не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Что умерли они?

3 чтец Жестокое слово-война!

Прожекторов яростной вспышкой

К нам в детство врывалась она.

Смертельными тоннами стали,

Сиреной тревоги ночной.

В те  дни мы в войну не играли -

Мы просто дышали войной.

Ведущий: давайте обратимся к высказываниям о героизме, патриотизме и о судьбе человека:

  • Герой - это тот, кто творит жизнь вопреки смерти, кто побеждает смерть.

  • Истинное мужество заключается не в том, чтобы призывать смерть, а в том, чтобы бороться против невзгод.

  • Мужество идет обыкновенно рядом с мягкостью характера, и мужественный человек более других способен на великодушие.

  • Герой — это человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах человеческого общества.

  • В судьбе нет случайностей: человек скорее создает, нежели встречает свою судьбу.

  • Как бы ни была жестока к человеку судьба, как бы он ни был покинут и одинок, всегда найдется сердце, пусть неведомое ему, но открытое, чтобы отозваться на зов его сердца.

Задумайтесь над ними… В конце нашей конференции мы обсудим, как они связаны с судьбой главного героя рассказа «Судьба человека».

Слово о М.А. Шолохове

История создания рассказа «Судьба человека»

«Судьба человека» — рассказ советского русского писателя Михаила Шолохова. Написан в 19561957 годах. Первая публикация — газета «Правда», номера за 31 декабря 1956 и 1 января 1957 года. Сюжет рассказа основан на реальных событиях. Весной 1946 года на охоте Шолохов встретил человека, который поведал ему свою печальную историю. Шолохова захватил этот рассказ, и он решил: «Напишу рассказ об этом, обязательно напишу». Через 10 лет, перечитывая рассказы Хемингуэя, Ремарка и других зарубежных писателей, Шолохов за семь дней написал рассказ «Судьба человека».

Экранизация

В 1959 году рассказ был экранизирован советским режиссёром Сергеем Бондарчуком, сыгравшим главную роль. Фильм «Судьба человека» в 1959 году был удостоен главного приза на Московском кинофестивале и открыл режиссёру путь в большое кино.

Ведущий: А теперь мы предлагаем вам подумать над этим произведением.

Для этого мы сейчас ответим на вопросы.



Обсуждение рассказа «Судьба человека»

1. В чем видит Андрей Соколов свое счастье в довоенной жизни? Послушайте слова героя, которые говорят об этом. («Чего еще больше надо? Дети кашу едят с молоком, крыша над головой есть, одеты, обуты, стало быть, все в порядке»)  

2.Рассказ М. Шолохова о войне. Почему же мы практически не видим главного героя с оружием в руках, в обстановке боя? (У автора своеобразный подход к изображению войны. Чудовищной машине фашизма он противопоставляет не силу оружия, а нечто другое. Что же? Писатель исследует не саму войну, а возможности человеческого духа. Красив ли человек душой — вот что главное. В душе — один из источников победы. Анализируя характер героя, мы будем судить не по одному или двум его поступкам. Этот рассказ, как и роман, предполагает изучение и анализ всей жизни героя)



  1. Выразительное чтение отрывков из рассказа: «Поначалу жизнь моя была обыкновенная…» до «А тут вот она, война…»

  2. Почему у героя рассказа при воспоминании о жене «сердце … будто тупым ножом режут»?

  3. Как Андрей Соколов попал в плен к немцам?

  4. Как немцы-конвоиры относились к военнопленным?

  5. В чём проявлялась солдатская солидарность военнопленных?

  6. Выразительное чтение отрывков из рассказа «Гонят их человек десять автоматчиков…» до «Опомнился я и спрашиваю…», «Утром нас всех выстроили возле церкви…» до «Расстреляли этих бедолаг, а нас погнали дальше».

  7. Расскажите, как Андрей Соколов совершил первый побег из лагеря?

  8. Выразительное чтение отрывков из рассказа «Тяжело мне, браток вспоминать…»

  9. Зачем Мюллеру понадобился перед казнью пленного ритуал с выпивкой? («Перед смертью выпей, русс Иван, за победу немецкого оружия»)

  10. В каком физическом состоянии находится герой? Почему он соглашается выпить, но отказывается от закуски? 

  11. Кто побеждает в моральном поединке двух врагов: Мюллера и Соколова? 

  12. Меняется ли отношение фашистов к пленному? (Диалог с Мюллером — это не вооружённая схватка двух врагов, а психологический поединок, из которого Соколов выходит победителем, что вынужден признать и сам Мюллер)

  13. Разговор в комендантской происходит в момент Сталинградской битвы. Есть ли, на ваш взгляд, связь между этой битвой, событием всемирно – исторического масштаба, и частным эпизодом из жизни отдельного героя? (Комендант лагеря хотел повторение Сталинграда, он получил его в полной мере. Победа советских войск на Волге и победа Соколова — события одного порядка, так как победа над фашизмом – это, прежде всего, победа нравственная.)

  14. За что комендант лагеря дал Андрею Соколову хлеб и сало?

  15. Как распорядился герой повести этим угощением? Как этот поступок характеризует его?



  1. В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека, мужчины, солдата? (Готовность выстоять, “выдюжить”, сохраняя человеческое достоинство становиться жизненным кредо Соколова «На то ты и мужчина, на то ты и солдат, чтобы все вытерпеть, все снести, если к этому нужда позвала») 

  2. Приглашение к размышлению: Как вы думаете, какое событие из военной жизни стало для героя рассказа самым страшным? (Самым страшным стала для Соколова потеря близких.)

  3. Расскажите, что произошло с семьей Андрея Соколова?





  1. Каким образом Андрею Соколову удалось бежать от фашистов?

  2. Как в его жизни оказался мальчик Ванюшка?

  3. Что общего в судьбе Андрея Соколова и Ванюши? (Две сироты, жизни которых искорежены войной)

  4. Андрей  Соколов, пройдя  через  войну,  потеряв    в  эти  страшные  годы  всё,  что можно было,  совершенно  опустошённый,  встречает  Ванюшку  с  ясными,  как  небушко,  как звёздочки,  омытые  дождём,  глазами. Что показывает сравнение глаз Ванюши со светом звезд? (Показывает, что он стал для Соколова, как бы путеводительным ориентиром, в наполненной черным горем жизни).

  5. К каждому ли человеку вот так, просто так может доверчиво прильнуть маленький ребёнок?

  6. А теперь давайте еще раз обратимся к началу рассказа. С чего Шолохов начинает произведение? (С описания природы).

  7. Почему Шолохов несколько раз повторяет слова о солнце? (Всё  больше  и  больше  солнца,  блеска,  тепла    даруется  героям  рассказа.   Всё  больше  и  больше  мира  проникает  в  их  душу.  Жёлтый  солнечный  цвет  символизирует  наступающее  счастье)– А что такое судьба?

Словарная работа

Ведущий: Давайте подумаем вместе, что означает слово «СУДЬБА»?



Судьба – 1. Стечение обстоятельств, независящих от воли человека, ход жизненных обстоятельств; 2. Доля, участь; 3. История существования кого-чего-нибудь; 4. Будущее, то, что случится (Словарь С.И. Ожегова).

  1. В каком значении это слово употреблено в названии рассказа? (В названии рассказа слово судьба употреблено в нескольких лексических значениях. Можно рассматривать его и как историю Андрея Соколова, и его участь, и стечение обстоятельств)

  2. Тогда чем же жив человек с точки зрения Шолохова? Что он может противопоставить судьбе? (Любовь, доброту, человеческое достоинство)
    Ведущий: Если вы воспитали в себе человеческое достоинство, оно поможет вам в любых ситуациях сохранить человека. 


  3. Почему герой повести вместе с сыном оказался весной на переправе через Дон?

  4. Выразительное чтение отрывков из рассказа «Мальчик подбежал к отцу…» Почему рассказчик прослезился при расставании с героями рассказа?

  5. Как вы думаете, можно ли назвать жизнь Андрея Соколова героической?

  6. Через какие испытания ему пришлось пройти?

  7. Считает ли сам Андрей Соколов себя героем? Почему?

  8. Почему автор назвал свой рассказ «Судьба человека», а не «Судьба Андрея Соколова»?

Просмотр и анализ иллюстраций студентов к рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».

Ведущая:

Сияет солнце в День Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.

Идут колонны ровным строем,

И льются песни там и тут,

А в небе городов-героев

Сверкает праздничный салют!

 

 

Ведущая:

 Носите ордена
И в праздники и в будни.
На строгих кителях
И модных пиджаках.

 

Носите ордена,
Чтоб видели все люди
Вас, вынесших войну

На собственных плечах.

 

Ведущая:

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

Ни один пусть не рвётся снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Пусть оглашают наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года,

Пусть не будет войны никогда!

Ведущий: На этом наша читательская конференция закончила свою работу. Мы благодарим всех участников конференции за подготовку и работу.



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ВОЛГОДОНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ РО «ВПК»)











Методическая разработка

«Чем жив человек?»

Читательская конференция по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека», посвященная 110-й годовщине со дня рождения писателя и 70-летию Великой Победы над фашистской Германией.







Автор: Лысечко И.А. – преподаватель дисциплин филологического цикла













Волгодонск

2015

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров177
Номер материала ДВ-356513
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх