Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Чрезвычайные ситуации природного характера

Чрезвычайные ситуации природного характера

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока ОБЖ 7 класс.


Тема:
 Чрезвычайные ситуации природного характера.


Технология:
 информационная.


Время проведения:
 40 минут.


Оборудование:
 компьютерный класс или мультимедийные устройства.


Цели урока:
 
 Образовательные - изучить и систематизировать знания учащихся о ЧС природного характера, причины их возникновения и возможные последствия.

 Воспитательные - развитие познавательного интереса, осознание проблемы опасности стихийных ЧС для жизнедеятельности человека, развитие внимания, содействие формированию понимания и оценки опасностей в природе, расширения кругозора учащихся.

 Развивающие - развитие памяти, преодоление трудностей, умение оценивать степень риска стихийных природных явлений для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, повышение стимула к изучению способов обеспечения безопасности.


Задачи:


 Обучающие - рассмотреть понятия и характеристики опасных природных явлений, познакомить учащихся с их разрушительным действием; рассмотреть вопросы, связанные с разрушительными последствиями опасных природных явлений; познакомится с советами спасателей на случай возникновения этих явлений.


 Развивающие - проверка подготовленности учащихся к действиям в опасных для жизни и здоровья условиях; совершенствование умений школьников по оказанию само - и взаимопомощи;


 Воспитывающие - воспитывать ответственность у учащихся за жизнь и здоровье: свое и окружающих; уметь работать самостоятельно, выделять главное, сравнивать, делать выводы.


Ход урока:
1. Постановка целей и задач урока.

На доску выводятся изучаемые вопросы.

1.ЧС природного характера и причины их возникновения.

2.Классификация ЧС природного характера.

3.Возможные последствия ЧС природного характера.

Учитель предлагает посмотреть фильм (10 мин) « Опасные природные явления» и делает акцент ,что возникновение ЧС природного характера происходит в оболочках Земли. На поверхности Земли в ее глубине, А также в прилегающей к ней атмосфере постоянно происходит множество сложных процессов. Все эти процессы характеризуют эвалюционные этапы нашей планеты и являются источниками различных геологических и биосферных процессов которые при определенных условиях могут создавать опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.

Далее учитель предлагает ребятам самостоятельно сформулировать понятия « чрезвычайная ситуация природного характера»

После того как учащиеся предложат свои варианты , на доску выводится определение «ЧС природного характера»

Затем учащимся предлагается заполнить заранее подготовленную учителем таблицу по классификации ЧС природного характера по месту их возникновения.

При рассмотрении 3 вопроса ребята делают заранее подготовленные сообщения(домашнее задание предыдущего урока)

Темы сообщений.

«Статистические и сравнительные данные о произошедших стихийных бедствиях в мире за последние 10 лет.»

« ЧС природного характера на территории России за последние 10 лет. Их интенсивность и принесённый ущерб»

При подведении итога урока учащиеся должны записать в тетради самостоятельно предупредительные ( заблаговременные мероприятия) и экстренные мероприятия при ЧС природного характера или при угрозе их возникновения.

Для закрепления материала ученикам предлагается выполнить тестовые задания.


Письменный опрос по теме “Опасные природные явления (Сели, обвалы, оползни, лавины)”


Вариант №1


1. Какова основная причина образования оползней:


а) вулканическая деятельность;
 
б) сдвиг горных пород;
 
в) вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;
 
г) осадки в виде дождя или снега.


2. Горный поток, состоящий из смеси воды и рыхлообломочной горной породы называется:


а) обвалом;
 
б) селем;
 
в) оползнем;
 
г) лавиной.


3. Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:


а) камнепад;
 
б) оползень;
 
в) обвал.


4. Быстро, внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется:


а) снежной бурей;
 
б) селем;
 
в) обвалом;
 
г) лавиной.


5. Основными поражающими факторами оползней, селей, обвалов и снежных лавин являются:


а) волновые колебания в скальных породах;
 
б) раскаленные лавовые потоки;
 
в) удары движущихся масс горных пород;
 
г) взрывная волна;
 
д) заваливание или заливание движущимися массами горных пород определенного пространства.


6. Перечислите, к каким последствиям приводят оползни, сели, обвалы и снежные лавины? Выберите правильные ответы:


а) перекрытие русел рек и изменение ландшафта;
 
б) изменение климата и погодных условий;
 
в) гибель людей и животных;
 
г) лесные пожары;
 
д) разрушение зданий и сооружений;
 
е) сокрытие толщами пород населенных пунктов, объектов народного хозяйства, сельскохозяйственных и лесных угодий;
 
ж) извержение вулканов.


7. Во время прохождения лавиноопасного участка в горах вы с группой туристов увидели внезапный сход снежной лавины. Опасность попадания в лавину велика. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:


а) быстро начнете организованный выход из лавиноопасного участка;
 
б) укроетесь за скалой или ее выступом;
 
в) разделитесь на несколько групп, каждая из которых начнет самостоятельно спускаться в долину;
 
г) ляжете и прижметесь к земле, закрыв голову руками;
 
д) при помощи веревок закрепитесь за большие камни.
 

Вариант №2


1. Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:
 
а) камнепад;
 
б) оползень;
 
в) обвал.


2. Оползни сходят со склонов, на глинистых грунтах, имеющих крутизну:


а) 19о;
 
б) 29о;
 
в) 5-7о;
 
г) 59о.


3. Выберите из предложенных вариантов причины образования селей:


а) подвижки земной коры или землетрясения;
 
б) наводнения, вызванные авариями на гидросооружениях;
 
в) лесные и торфяные пожары;
 
г) естественный процесс разрушения гор;
 
д) извержение вулканов;
 
е) прямое воздействие солнечных лучей на ледники;
 
ж) хозяйственная деятельность человека.


4. Основной причиной крупных обвалов является:


а) таяние ледников;
 
б) землетрясения;
 
в) ураганы;
 
г) наводнения.


5. Назовите наиболее безопасные места в случае схода оползней, селей, обвалов, лавин:


а) склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны;
 
б) ущелья и выемки между горами;
 
в) возвышенности, расположенные с противоположной стороны селеопасного направления;
 
г) долины между гор с селе- и лавиноопасными участками;
 
д) большие деревья с толстыми стволами;
 
е) склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползневому процессу;
 
ж) большие камни, за которыми можно укрыться.


6. Мероприятия по снижению потерь от оползней, селей, обвалов и лавин:


а) уничтожать растительность, прокладывая дороги на опасных склонах, тем самым подрезая их, рыть канавы и котловины;
 
б) оползневое тело "прибивают" к склону большими бетонными сваями-шпильками, закрепляя его;
 
в) снятие специальных козырьков, перебрасывающих лавинный снег;
 
г) обстрел мест накопления снега, чтобы не дать лавине набрать мил.


7. Вы проживаете в селеопасном районе. Находясь дома, услышали по радио сообщение об угрозе схода селя. У вас в запасе 30 минут. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

а) соберете все ценное имущество во дворе и укроете его в помещении; 
б) выйдете из здания и направитесь в безопасное место;
 
в) плотно закроете вентиляционные и другие отверстия;
 
г) закроете все двери, окна;
 
д) предупредите соседей об угрозе селя;
 
е) будете выходить на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении;
 
ж) будете выходить на склон горы через ущелье или небольшую долину;
 
з) укроетесь в погребе.



6.
 Д/з. Разработать схему безопасного поведения для г.Черногорска ( район «Черемушки» и « Центральный» при угрозе возникновения урагана.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров524
Номер материала ДA-039511
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх