«Чтение слогов с буквой М, м»

Министерство образования и науки Амурской области

Государственное автономное  образовательное учреждение Амурской области  «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат   № 10, г. Белогорск»

Конспект урока

 по предмету речь и альтернативная коммуникация

в 3 «Б»  классе

Тема урока: «Чтение слогов с буквой М, м».

Учитель: Лисовая М. С.

2021 г.

Тема урока: «Чтение слогов с буквой М, м».

Цель: повторить изученные буквы и звуки (а, о, у, и, м).

Задачи:

1) Образовательные:

- закрепить знания учащихся о согласных и гласных звуках;

- научить учащихся  чтению слога слияния;

- научить навыкам чтения;

2) Коррекционно-развивающие:

- развивать слуховой и зрительный анализатор через беседу;

- развивать речь через чтение слогов;

- развивать память и мышление через ТСО ;

3) Воспитательные:

- воспитывать умения слушать учителя и одноклассников;

- развивать коммуникативные отношения детей через работу в классе;

- воспитывать любовь к окружающему миру:

Оборудование: Наглядное пособие, рабочие тетради, техническое средство обучения (ТСО).

Ход урока;

УЧИТЕЛЬ

УЧЕНИК

Прозвенел звонок, начинается урок. Урок письма. Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим изученные буквы и звуки. Поработаем у доски и на местах. 1 тема урока Перед тем, как мы приступим к работе, покажите, как вы готовы к уроку.  Стулья подвиньте ближе, спинки ровно, ручки перед собой. Для того чтобы нам с вами хорошо поработать, давайте не много поиграем в игру «Капуста» Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту режем, режем. Мы капусту солим, солим. Мы капусту жмём, жмём, жмём. Мы морковку трём, трём, трём. 2 Ребята, пока мы с вами играли, мне пришло письмо. Давайте узнаем от кого!? 3 письмо и загадка Я одеваюсь очень модно, Поколочу кого угодно, На все вопросы отвечаю: «Отстаньте, братцы, Я не знаю!» 4 картинка Молодцы. Ребята, Незнайка в письме приготовил для вас задания. Но для того, чтобы их выполнить, надо повторить изученные буквы, а поможет нам в этом алфавит. 5 алфавит Сейчас каждый будет выходить к алфавиту, и показывать ту букву, которую я назову (а, о, и, у, м) Называя букву, вы должны сказать гласный это звук или согласный. 6-10 буквы Молодцы. Приступим к заданиям: 11 1)    «Найди гласные буквы» На листочках, ученики должны найти изученные буквы, обвести в круг. 2)    «Напиши слог, прочитай». 12 На доске написаны слоги (ма, ам, му, ум, мо, ом, ми, им).  Вы должны написать все слоги и прочитать их. Работа у доски для говорящих, для неговорящих работа на местах – прописи слогов на листочках. Физминутка 13 у жирафа 3)    «Слоговое солнышко» 14   4)    «Загадки» 15 (Отгадать загадку и написать отгадку на доске) Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голубит И заботится о вас, Не смыкая ночью глаз? (мама) В мире нет её роднее, Справедливей и добрее. Я скажу, друзья вам прямо – Лучше всех на свете…   (мама) 5)    Рабочие тетради Написать слоги и слова в раб тетради Ребята вам понравился урок? Было ли сложно? Мы с вами справились со всеми заданиями от Незнайки. Он говорит вам СПАСИБО. 16 Домашнее задание: работа в прописи. Оценки за урок. Молодцы.

Выполняют указания учителя. Выполняют пальчиковую гимнастику. (Незнайка) Выходят к доске, показывают буквы, называют звук. Находят, обводят. Выходят, пишут, читают. Выполняют. Подставить лучики с буквами и прочитать получившиеся слоги. Пишут отгадку на доске. Работают на местах.