Урок математики.
Дата: 14.01.2014 год
Тема: Деление на числа, оканчивающиеся нулями,
когда в значении частного многозначное число.
Цель: закрепить письменные приёмы деления на числа,
оканчивающиеся нулями, когда в значении частного многозначное число.
Задачи:
·
повторить алгоритм деления и закрепить умение делить
многозначные числа на однозначные;
·
закреплять
умение определять количество цифр в частном;
·
развивать умение
рассуждать и решать задачи разных видов
Ожидаемые
результаты:
·
знают алгоритм письменного
деления и умеют делить многозначное число на однозначное;
·
умеют
определять количество цифр в частном;
·
рассуждают и решают задачи
разных видов.
Оборудование: индивидуальные карточки, презентация
Ход урока.
1.Организационнный
момент.
2. Минутка чистописания.
Повторение нумерации.
На доске ряд чисел: 50 780, 60781,
70782, 80783
- Прочитайте числа. По какому принципу построен
данный ряд?
- Какое число будет следующим? (90784). Докажите.
- Дайте характеристику числу 90784.
- Пропишите всю строку данное число, правильно записывая в
клетке каждую цифру.
2. Актуализация знаний.
Сегодня мы отправимся в Банк Знаний, где вы своими
знаниями можете заработать свой капитал.
Я являюсь управляющим этого Банка, вам предлагаю стать
его вкладчиками. Согласны? Наша валюта – Знайки. Одно правильно
выполненное задание соответствует вложению одного или нескольких Знаек.
Я согласна работать
только с надёжными клиентами, поэтому предлагаю пройти вступительные экзамены.
- Любая в
математике работа не обходится без устного счёта.
а)
Тренировочный лист(деление
на 10, 100, 1000). Самостоятельная постановка цели детьми. Вывод.
б) Индивидуально (2 человека по карточкам):
Вычисли:
Сравни:
500*20
2500 мм * 25 см
130*300
6 т 800 кг * 68 ц
300*500
3 км 205 м * 2350 м
1800:100
10250 кг * 10 т 2 ц
27000:1000
4 м * 40 дм2
450*100
в)
фронтально (за
верные ответы дети получают Знайки).
Цель: отработка навыков устных
вычислений
- Частное чисел 350 и 7 увеличь на
20. (70)
- Из 800 вычти произведение чисел 30 и
9. (530)
- К 50 прибавь частное чисел 360 и 60. (56)
- Чему равна1/5 тонны? (200 кг)
- Найди периметр квадрата со стороной
9 см. (36 см)
- Чему равна ширина сада, если его
площадь 54 кв. м, а длина – 9 м. (6 м)
- Определите
количество цифр в частном. Что нужно сделать для этого? (Определить неполное делимое)
940 : 4, 7395 : 3, 456 : 8,
7239 : 9, 5635 : 7, 8172 : 4
- Решите задачу:
Ежедневно на планете
вырубается 33000 га леса. Сколько га леса вырубается на планете за неделю?
(33000·7=231000 га=2310 км2, т.к. 1 км2= 100 га)
-Какие меры мы можем
принять для сохранения лесов?
3. Определение
темы урока.
- Мы повторили изученный
материал, а тему сегодняшнего урока вы узнаете, правильно решив примеры и
записав под ответами соответствующие буквы.
500 * 6 : 100
Е
4000 * 3 : 100
Н
320 : 40 * 1000
Е
950 – 720 + 42
Д
140 : 70 * 2000
И
50 * 40 : 1000
Е
(270 – 50) * 10
Л
272 30 2200
8000 120 4000 2
Слово записывается в тетради самостоятельно (отправляют
букву к ответу). Взаимопроверка-за верно выполненное задание
получают Знайку.
4. Формулирование
темы и цели урока детьми.
Предлагаю вам найти значение выражения 76500 : 900.
- Кто объяснит, как вычисляли?(85)
- Этот пример можно записать в столбик.
-
Вывод: при
письменном выполнении деления с числами, оканчивающимися нулями, надо сначала
отбросить поровну нули в делителе и делимом, а затем выполнить деление.
5. Закрепление
(работа по рядам). Письменное деление.
Цель: закрепить приём деления на числа, оканчивающиеся
нулями.
а) 1 группа: -Выполните только то деление, где в частном
получается трёхзначное число. (3, 7, 9 пример)
б) 2 группа: -Выполните деление, где в частном только
четырёхзначное число. (1, 2, 5 пример)
в) 3 группа: -Найдите и выполните деление, где в частном пятизначное
число. ( 4, 6, 8 пример)
548100:90 6090
326840:40 8171
23100:60 385
5502000:70 78600
507000:60 8450
304400:20 15220
196000:700 280
495300:30 16510
127800:200 639
Самопроверка(за каждый правильный ответ
дети добавляют по одному Знайке).
Вывод: как определить кол-во цифр в частном? Как
разделить на число, оканчивающееся нулями?
6. Решение задачи.
За 30 одинаковых кресел для актового зала
заплатили 37080 тенге, а за 30 одинаковых кресел для детского сада заплатили
34160 тенге.
- Является ли данное задание задачей?
Почему?
- Задайте вопрос. (Какое кресло дороже и
на сколько тенге?)
Анализ задачи проводит ученик.
7. Домашнее задание. С.184, №4, с.183, №2
8. Дополнительное задание.
Тест «Проверь себя».
1. Частное чисел 4200 и 20 равно:
а) 220
б) 221
в) 210
2. Делимое – 3500, частное – 700, делитель
равен:
а) 5
б) 50
в) 500
3. Значение выражения 320 · 10 : 800 равно:
а) 44
б) 4
в) 40
4. Раздели 6210 на 30:
а) 207
б) 27
в) 20
5. Сколько цифр в частном – 16420:20
а) 2
б) 3
в) 4
9. Подведение итогов.
-Проверим ваши вклады в банк Знаний.
- Кто заработал 7 Знаек и более – отличный
вкладчик банка Знаний.
- Кто заработал от 4-6 Знаек – хороший
клиент банка.
- Кто заработал 3 и менее Знаек ещё имеет
возможность заработать больше после проверки тренировочных листов и карточек.
10. Рефлексия.
- Вспомните свои
впечатления на уроке и закончите предложения:
Я работал с
………………………………….. настроением.
Я …………………………..
доволен собой.
Я испытывал
затруднения, когда ……………….. .
Я бы хотел стать
более ………………… .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.