Деловая игра «В редакции газеты "Русский язык и литература в техникуме"»

Деловая игра «В редакции газеты "Русский язык и

литература в техникуме"»

Цель: обобщить и систематизировать знания по русскому языку и литературе.

Задачи:

Образовательные:   Обобщить и систематизировать полученные знания по

                                   разделам русского языка и литературы.

Развивающие:          Развивать мышление, восприятие, внимание, умение анализировать,

                                  синтезировать, обобщать.

Воспитательные:     Формировать умение работать в коллективе.

                                  Формировать толерантность по отношению друг к другу.

В игре принимают участие обучающиеся  1 курса.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, таблички с названиями команд.

Ход  игры:

Преподаватель: Сегодня у нас необычное занятие, которое пройдет в форме деловой игры «В редакции газеты "Русский язык и литература в техникуме"». Редакция нашей газеты состоит из 4-х отделов: отдел новостей, отдел писем, отдел информации, отдел по культуре. В качестве главного редактора выступит преподаватель. Уважаемые коллеги, откройте ваши блокноты и приготовьтесь к работе. Результативность работы ваших отделов будет оценивать жюри (представляет). Все сотрудники должны активно участвовать в обсуждении всех вопросов и зарабатывать как можно больше баллов для своих отделов.

   А начнем мы свою работу со знакомства и ознакомительной беседы на тему: «Пресса. Журналистика. Газета».

1. Знакомство.

    Я предлагаю каждому отделу в стихотворной форме сказать несколько слов о великом и могучем русском языке.

1. Отдел новостей:

Великий, могучий, правдивый, свободный
Народной живительной силы родник! 
Тебе посвящаем игру мы сегодня,
Наш гордый, наш русский, родной наш язык!

2. Отдел писем:

Ты дал мечте безумной крылья,
Мечту ты путами обвил.
Меня спасал в часы бессилья
И сокрушал избытком сил.

3. Отдел по культуре:

Как часто в тайне звуков странных
И в потаённом смысле слов
Я обретал напев нежданных
Овладевавших мною стихов!

4. Отдел информации:

 Мы книги умные читаем
Много лет уже, много зим.
Если русский и  литературу знаем –
Остальное мы сообразим!

2. Ознакомительная беседа на тему: «Пресса. Журналистика. Газета»

Слово предоставляется  «Отделу информации».

1)      Слово «Газета» пришло к нам из итальянского языка – так называлась мелкая монета, которую покупатели платили за прочтение газеты, после чего её возвращали продавцу.

2)      Пресса – этим словом называют всю массовую  периодическую печать. Типография – полиграфическое предприятие, где производится набор и печатание различных изданий.

3)      Наборщик – рабочий типографии, специалист по типографскому набору. Раньше наборщик собирал из металлических букв строчку за строчкой в специальные формы, с которых потом печаталась газета. Сейчас эта работа в современных типографиях  делается на компьютере.

4)      Корректор – это работник издательства, редакции, типографии, читающий текст перед изданием и исправляющий ошибки.

5)      Чтобы газету было интересно читать, материалы в ней должны быть разнообразными, увлекательными. Материалы для газет собирают журналисты. Это очень активные и изобретательные люди.

Главный редактор.  Спасибо за информацию. Сегодня вы все побываете в роли журналистов, наборщиков и корректоров. И мы начинаем  с вами работать.

1 задание  «Наборщик»

   А)  Вы наборщики, вам нужно из букв слова ЖУРНАЛИСТИКА составить как можно больше  других слов. Слова должны быть именами существительными единственного числа, нарицательными.  Вам дается  5 минут. За каждое правильное слово 1 балл.

Б) Перед вами слово ТРУДОЛЮБИЕ. К каждой букве этого слова нужно подобрать другие слова, относящиеся к разным частям речи, не повторяясь. Кто быстрее, тот и победитель.

Терпеть (глагол), растущий (причастие), удача (существительное), десятый (числительное), очень (наречие), ли (частица), южный (прилагательное), будучи, (деепричастие), или (союз),  её (местоимение)

2 задание «Корректор»

Отдел новостей

1. Вставьте пропущенные буквы.

1) Арм_тура; 2) б_зальт; 3) к_щей; 4) б_рб_рис;

5) каш_мир; 6) к_р_катица; 7) к_равай; 8) тр_туар;

9) к_т_пульта; 10) амбр_зура; 11) б_кл_жан; 12) к_рнавал.

2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.

1) Выдача чужого произведения за свое _______________________;

2) странное мнение _______________________;

3) неблагозвучие _______________________;

4) подземные галереи _______________________;

5) сатирическая статья _______________________;

6) приглашение артистов _______________________;

7) античная постройка с колоннами _______________________;

8) равноправие _______________________;

9) тяжелая штора _______________________;

10) передовая часть чего-то _______________________ .

Слова для справок: ав_нгард, п_ртьера, анг_ж_мент, п_мфлет, п_р_тет, п_р_докс, пл_г_ат, к_к_фония, к_т_комбы, б_зилика.

Отдел писем

1. Вставьте пропущенные буквы.

1) М_ллюск; 2) хр_з_нтема; 3) ш_мпанзе; 4) д_агональ;

5) ап_л_дисменты; 6) г_пнот_зер; 7) н_рцис_; 8) мож_вельник;

9) б_цил_а; 10) к_пил_яр; 11) шт_блеты; 12) шп_нг_лет.

2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.

1) Возвеличивание _______________________;

2) полная неудача _______________________;

3) медицинский документ, подтверждающий временную нетрудоспособность сотрудника _______________________;

4) возникающий без видимых причин _______________________;

5) что-то, равноценное другому _______________________;

6) спор _______________________;

7) живописец, рисующий животных _______________________;

8) место для конных соревнований _______________________;

9) подробный _______________________;

10) повторение _______________________.

Слова для справок: ф_аско, б_л_тень, экв_валент, ап_ф_оз, д_скус_ия, ан_м_лист, ип_дром, д_ск_нальный, т_вт_логия, сп_нтанный.

Отдел по культуре

1. Вставьте пропущенные буквы.

1) Л_нол_ум; 2) кр_м_нал; 3) д_в_зион; 4) н_вок_ин;

5) в_н_грет; 6) д_р_жер; 7) ц_в_лизация; 8) хр_ст_матия;

9) п_рхать; 10) к_б_рнетика; 11) п_т_кантроп; 12) инт_ллигенция.

2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.

1) Внутреннее побуждение к действиям _______________________;

2) мыслительные способности человека _______________________;

3) человек, все отрицающий _______________________;

4) распоряжение _______________________;

5) подстрекательство на нежелательные действия _______________________;

6) человек, выводящий из строя объекты противника _______________________;

7) стремящийся из всего извлекать выгоду _______________________;

8) чем-то сплоченная группа _______________________;

9) непрофессионал _______________________;

10) научная работа _______________________.

Слова для справок: пр_в_кация, ин_ц_атива, н_г_лист, ут_л_тарный, к_горта, инт_ллект, д_л_тант, д_ссертация, д_в_рсант, д_р_ктива.

Отдел информации

1. Вставьте пропущенные буквы.

1) Н_фт_лин; 2) с_ната; 3) ал_юминий; 4) гал_ерея;

5) г_лактика; 6) ак_орд_он; 7) кол_ичество; 8) артил_ерия;

9) ал_ргия; 10) бал_он; 11) бал_анс; 12) тр_ф_рет.

2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы.

1) Лунатик ____________________;

2) единица измерения количества теплоты ____________________;

3) лишенный оригинальности ____________________;

4) временная последовательность событий ____________________;

5) приспособление организма ____________________;

6) безразличный, бездеятельный ____________________;

7) любитель поживиться за чужой счет ____________________;

8) показная удаль ____________________;

9) составная часть чего-то ____________________;

10) обжалование решения ____________________.

Слова для справок: ад_птация, п_сивный, хр_нология, б_нальный, кал_ория, ш_ромыжник, с_мнамбула, к_мпонент, ап_ляция, бр_вада.

3 задание «Как хорошо уметь читать…»

Это  устное задание, в котором один участник из каждой команды продемонстрирует нам умение выразительно читать. Каждая команда получает прозаический текст. (Жюри оценивает по 5-ти балльной шкале)

 А) В начале июля, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, один молодой человек вышел из своей каморки, которую нанимал от жильцов в С — м переулке, на улицу и медленно, как бы в нерешимости, отправился к К — ну мосту. Он благополучно избегнул встречи с своею хозяйкой на лестнице. Каморка его приходилась под самою кровлей высокого пятиэтажного дома и походила более на шкаф, чем на квартиру. Квартирная же хозяйка его, у которой он нанимал эту каморку с обедом и прислугой, помещалась одною лестницей ниже, в отдельной квартире, и каждый раз, при выходе на улицу, ему непременно надо было проходить мимо хозяйкиной кухни, почти всегда настежь отворенной на лестницу. И каждый раз молодой человек, проходя мимо, чувствовал какое-то болезненное и трусливое ощущение, которого стыдился и от которого морщился. Он был должен кругом хозяйке и боялся с нею встретиться.

Б) Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу. Впрочем, квартал был таков, что костюмом здесь было трудно кого-нибудь удивить. Близость Сенной, обилие известных заведений и ремесленное население, скученное в этих серединных петербургских улицах, пестрили иногда общую панораму такими субъектами, что странно было бы и удивляться при встрече с иною фигурой. Но столько злобного презрения уже накопилось в душе молодого человека, что, несмотря на всю свою щекотливость, он менее всего совестился своих лохмотьев на улице. Другое дело при встрече с иными знакомыми или с прежними товарищами, с которыми вообще он не любил встречаться... А между тем, когда один пьяный, крикнул ему вдруг, проезжая: «Эй ты, немецкий шляпник!» — и заорал во всё горло, указывая на него рукой, — молодой человек вдруг остановился и судорожно схватился за свою шляпу.

В) Старушонка поминутно кашляла и кряхтела. Должно быть, молодой человек взглянул на нее каким-нибудь особенным взглядом, потому что и в ее глазах мелькнула вдруг опять прежняя недоверчивость.

— Раскольников, студент, был у вас назад тому месяц, — поспешил пробормотать молодой человек с полупоклоном, вспомнив, что надо быть любезнее.

— Помню, батюшка, очень хорошо помню, что вы были, — отчетливо проговорила старушка, по-прежнему не отводя своих вопрошающих глаз от его лица.

— Так вот-с... и опять, по такому же дельцу... — продолжал Раскольников, немного смутившись и удивляясь недоверчивости старухи.

«Может, впрочем, она и всегда такая, да я в тот раз не заметил», — подумал он с неприятным чувством.

 Старуха помолчала, как бы в раздумье, потом отступила в сторону и, указывая на дверь в комнату, произнесла, пропуская гостя вперед:

— Пройдите, батюшка.

Небольшая комната, в которую прошел молодой человек, была в эту минуту ярко освещена заходящим солнцем.

  Г) Дверь, как и тогда, отворилась на крошечную щелочку, и опять два вострые и недоверчивые взгляда уставились на него из темноты. Тут Раскольников потерялся и сделал было важную ошибку. Опасаясь, что старуха испугается того, что они одни, он взялся за дверь и потянул ее к себе, чтобы старуха как-нибудь не вздумала опять запереться. Увидя это, она не рванула дверь к себе обратно, но не выпустила и ручку замка, так что он чуть не вытащил ее, вместе с дверью, на лестницу. Видя же, что она стоит в дверях поперек и не дает ему пройти, он пошел прямо на нее. Та отскочила в испуге, хотела было что-то сказать, но как будто не смогла и смотрела на него во все глаза.

— Здравствуйте, Алена Ивановна, — начал он как можно развязнее, но голос не послушался его, прервался и задрожал, — я вам... вещь принес...

4 задание. «Письмо в редакцию»

В нашу  редакцию пришло письмо. Но письмо непростое. Оно с секретом. Вам нужно в тексте письма найти 9 названий животных и птиц. За каждое найденное слово 1 балл.

Вечер на даче

Вечер. Сижу на крылечке со своим щенком. Марь над лесом поднимается, туман густой, сыро. Скучно. Вижу -  люстра у соседа зажглась. Пойду его проведаю.  А соседа моего зовут Ка/питоном, он – повар, любит пироги печь. Обрадовался он мне.

 -  Может, приготовишь мака для пирога?

 - Мака, Какого? Он где? – говорю.

 - Вон там, где масло на столе, в банке! Да побыстрей, уже в печку пора ставить.

        Хорош получился у нас пирог! Все  соседи собрались к чаю.

( мангуст, страус, утка, питон, макака, слон, лев, уж, лис).

5 задание «Речевые ситуации» 

«Теперьяподнимитетоже» -   эта фраза, если ее разбить на части,  может обозначать несколько речевых ситуаций (т.е. смысловых вариантов), которые отличаются интонационно (постановкой пауз, логическим ударением), а также знаками препинания и орфографическим оформлением. Определите эти варианты.

          (Команды выполняют это задание на листочках и сдают жюри)

Ответ:

1.      Теперь я, под ними те тоже.               

2.      Теперь я, поднимите тоже.

3.      Теперь я, подними те тоже.

4.      Теперь я под ними, те тоже.

5.      Теперь я под ним, и те тоже.

6.      Те перья подними, те тоже.

7.      Те перья под ними, те тоже.

8.      Те перья под ним, и те тоже.

9.      Те перья поднимите тоже.

6 задание «Вспомни пословицу».

Из каждой пары слов нужно составить пословицу. За каждую пословицу 1 балл.

Коса - камень	Нашла коса на камень
Лес - дрова	Чем дальше в лес, тем больше дров
Дело - мастер	Дело мастера боится
Шило - мешок	Шила в мешке не утаишь
Язык - дело	Не спеши языком, торопись делом
Труд - лень	Труд человека кормит, лень портит
Кататься - возить	Любишь кататься, люби и саночки возить
Семь - один	Семь раз отмерь, один отрежь
Время - час	Делу время, потехе час
Свет - тьма	Ученье – свет, а неученье - тьма

7 задание «Кто больше»

Назвать как можно больше фразеологизмов со словами:  голова, нос, глаз, ухо, зуб, язык. За каждый правильный фразеологизм  1 балл.

Варианты ответов:

Голова – человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, отвечать головой, как снег на голову, голова идет кругом, сломя голову…

Нос – задирать нос, вешать нос, водить за нос, зарубить на носу, клевать носом, держать нос по ветру, остаться с носом, встретиться нос к носу, не видеть  дальше собственного носа…

Глаза – мозолить глаза, хлопать глазами, говорить правду в глаза, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, с глазу на глаз, хоть глаз выколи, как бельмо на глазу, смотреть  чужими глазами..

Ухо – держать ухо востро, пропустить мимо ушей, покраснеть до ушей, медведь на ухо наступил, развесить уши, навострить уши, слушать краем уха, прожужжать все уши, ушки на макушке, уши вянут.

Зуб – зуб на зуб не попадает, око за око, зуб за зуб, говорить сквозь зубы, иметь зуб (на кого-либо), в зубах навязло, положить зубы на полку, ни в зуб ногой,  скалить зубы, зубы заговаривать, попасть на зуб (кому-либо);

Язык – язык без костей, острый на язык, тянут за язык, злые языки, язык проглотить, найти общий язык, язык не поворачивается, держать язык за зубами, язык до Киева доведет, не сходит с языка…

8 задание «Перевертыши»

Назовите существительные, которые читаются одинаково  как справа налево, так и слева направо. Кто больше за 1 минуту найдет таких слов. За каждый верный ответ 1 балл.

Примерные ответы: казак, кабак, доход, довод, комок, заказ, топот и др.)

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги работы каждого отдела.