Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Деловая игра - Игра в жизни ребенка

Деловая игра - Игра в жизни ребенка


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Заседание «Гостиной для родителей»

ДЕЛОВАЯ ИГРА: «Игра в жизни дошкольника»

Автор: Чупрова Надежда Витальевна


Цель:1. Привлечь родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении с взрослыми.

2. Обобщение опыта семейного воспитания.

3. Создание теплой атмосферы, взаимоуважения.


Подготовка к занятию:

  1. Разработать Положение о конкурсе «На лучшую игрушку» (См. приложение № 2), подведение итогов конкурса.

  2. Составление сценария занятия, творческих заданий

а) подготовка магнитофонной записи с рассказами детей «Моя любимая игрушка»

б) оформление пригласительных билетов

в) оформление выставки игрушек, представленных на конкурс

г) оформление музыкального зала согласно теме занятия клуба

Ход занятия

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады вас приветствовать на очередном занятии клуба, которое посвящено игре. Общеизвестно, что детство это уникальный период жизни человека. Именно в этот период формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. А в начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни-родители. Благодаря вашей любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребенок растет и развивается. Особое внимание родителей хотелось бы обратить на игру, как основному виду деятельности ребенка дошкольного возраста, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка, развивает его всесторонне в процессе общения с взрослыми.

Для того, чтобы все родители приняли активное участие в обсуждении данной проблемы, мы проведем данное занятие в виде деловой игры. Родители делятся на две команды «Умники» и «Умницы». Объявляются условия деловой игры. Ведущий обращает внимание родителей на выставку игрушек, изготовленных родителями совместно с детьми. Благодарит родителей, принявших активное участие в конкурсе.

Ведущий: В обыденной жизни со словом «игра» мы взрослые связываем что-то развлекательное: рисование, слушание музыки, просто возню, шалость, свойственные, прежде всего, детям и взрослым не следует в нее вмешиваться, что конечно неправильно.

Для ребенка дошкольного возраста важно даже самое малое участие в игре взрослых, их поддержка, одобрение.

Социологи отмечают: общение родителей с детьми духовно обогащает всех членов семьи, расширяет круг их интересов, дает возможность взрослым, наблюдая за ростом и развитием ребенка, глубже понять истинный смысл своей жизни, осознать свою педагогическую функцию. Интересны в этом плане впечатления родителей, периодически играющих с детьми: «Игра с сыном дает мне ощущение радости и семейного счастья», «Узнаю себя в играх дочери», «Испытываю радость в общении с ребенком».

Ведущий: Все мы родом из детства! Да, уважаемые родители, когда-то и вы были детьми. Давайте на некоторое время перенесемся в мир детства и вспомним, в какие

игры вы играли вы свое время?

Задание: «Составить рассказ о том, как мы играли в детстве»

Ведущий: А.С. Макаренко говорил, что ребенок в игре таков, каким он будет, когда вырастет и станет самостоятельно работать. Ребенок, выполняя ту или иную игровую роль, как бы готовит себя к будущему, к серьезной жизни взрослых. Можно сказать, что игра для малыша – это «машина времени»: она дает пожить той жизнью, которая ему предстоит через много лет. В какие игры играете вы с детьми дома? Задание: «Рассказать о любимых играх семьи, детей».

Обмен опытом семейного воспитания.

Ведущий: Думаю, что со мной согласятся многие родители, что вопрос приобретения игрушки, игрового материала весьма сложен, но очень важен.

Игрушка относится к основному непременному средству развития ребенка. Она оказывает психотерапевтическое и воспитательное воздействие. Зачастую, приобретая игрушки детям, мы, взрослые, не учитываем интересы детей, не задумываемся о целесообразности. Какими критериями вы руководствуетесь при подборе игрушек?

Рекомендации:

1.Следует приобретать игрушки разных видов: сюжетно-образные спортивные, строительные, настольно-печатные игры, музыкальные и др.

2. Игрушки должны быть реалистичными, расширять кругозор, будить любознательность, вызывать добрые чувства, приобщать ребенка к общечеловеческим ценностям.

  1. Приобретение игрушек не должно зависеть от бюджета семьи, а от педагогической ценности. Соблюдайте, чувство меры, обилие игрушек рассеивает внимание ребенка, мешает сосредоточиться на замысле.

  2. Приучайте детей к порядку и бережливости. Для хранения игрушек, хорошо иметь открытые полки, еще лучше - отдельный игровой уголок.

Задание: на основании описательных рассказов детей (на магнитофонной записи) родители должны догадаться о желаемой, любимой игрушке ребенка.

Ведущий: Объявляется творческий конкурс домашнего задания - презентация изготовленной игрушки. Условия презентации: в игровой форме назвать игрушку, рассказать с какой целью, как, и из чего изготовлена игрушка, показать ее функциональные возможности.

Ведущий: Изготавливая свою игрушку, вы незаметно для себя погружались в удивительный мир игры, где каждый мог творить и придумывать. Игра – это

всегда интерес, азарт, поиск, неожиданные находки и открытия. Игра- это способ познания мира.

Ведущий: Что необходимо для развития игровой деятельности вашего ребенка?

  • Создание ситуаций, стимулирующих возникновение и развертывание игры.

  • Обогащение впечатлений детей, которые могут быть использованы в игре: чтение книг, прослушивание пластинок, рассказы взрослых и т. д.

  • Выделение времени для игры с ребенком дома.

  • Развитие творческой активности детей в игре: побуждение детей к играм –фантазиям (придумывание сказок и т. д.).

  • Использование в игре предметов-заместителей, оказывайте помощь детям в подборе игрового материала.

  • Стимулирование разных видов игр: подвижных, настольных, творческих.

Ведущий: В какие игры с детьми вы чаще всего играете? Дома с детьми вы можете организовать разнообразные игры. Например: «Кто больше расскажет стихотворений об игрушках?».

Задание: «Кто больше расскажет стихотворений об игрушках?».

В конце жюри подводит итоги.

Ведущий поздравляет участников, рекомендует родителям играть с детьми, общаться с детьми в процессе игры, тем самым, готовя их к взрослой жизни, желает успехов в воспитании детей и приглашает всех родителей на чаепитие.


Приложение № 2


Положение

о смотре конкурсе “На лучшую игрушку”


1. Цели и задачи конкурса:

1.1.Повышение творческой активности родителей.

1.2.Привлечение родителей к детской игре, как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, потребительском и эмоциональном общении с взрослыми.

1.3.Выявление и обобщение положительного опыта семейного воспитания.


2. Условия и порядок проведения конкурса:

2.1.Принять участие в конкурсе могут родители, посещающие занятия “Гостиной для родителей»

2.2.Конкурс проводится по трем номинациям: «Самая оригинальная игрушка», «Лучшая игрушка из природного материала”, «За проявление фантазии в изготовлении игрушки».

Сроки проведения:

Подведение итогов конкурса.


3.Состав комиссии:

1.3. Председатель комиссии: руководитель “Гостиной для родителей”

2.3.Члены комиссии: родители, посещающие занятия гостиной


4.Условия смотра-конкурса:

  1. Совместное творчество родителей и их детей

  2. Учет возрастных особенностей

  3. Эстетичность и оригинальность оформления

  4. Соблюдение гигиенических требований и техники безопасности


5. Подведение итогов конкурса:

5.1.По итогам присуждается 1,2,3 место

5.2.Победителям конкурса Администрацией ДОУ и комиссией

проводится награждение победителей Грамотами и специальными призами.




Краткое описание документа:

Привлечь родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном  и эмоциональном общении с взрослыми.

2. Обобщение опыта семейного воспитания.

3. Создание теплой атмосферы, взаимоуважения.

 

 

 

Подготовка к занятию:

 

  1. Разработать Положение о конкурсе «На лучшую игрушку» (См. приложение № 2), подведение итогов конкурса.

  2. Составление сценария занятия, творческих заданий

    а) подготовка магнитофонной записи с рассказами детей «Моя любимая игрушка»

    б) оформление пригласительных билетов

    в) оформление выставки игрушек, представленных на конкурс

    г) оформление музыкального зала согласно теме занятия клуба

    Ход занятия

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 446574
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх