Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Иркутска Лицей
№1
|
Согласовано
Заместитель
директора по ВР МБОУ г. Иркутска Лицей №1
___________ Т.А. Бахтина
|
Утверждено:
Директор МБОУ г.
Иркутска Лицей №1
_____________Е.А.Старцева
Приказ № ____ от ________
|
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Деловой английский»
научно-познавательного направления
гуманитарно-общественной направленности
для обучающихся 10-11 классов
на 2021-2022 учебный год
Составитель:
Губина А.А.,
учитель
английского языка
высшей
квалификационной категории
МБОУ
г. Иркутска Лицей №1
Пояснительная записка
Установление деловых контактов
с зарубежными
партнерами требует грамотной деловой коммуникации на английском языке. Специалисты, выезжающие в зарубежные командировки, работающие с
зарубежными партнерами, должны владеть знаниями основ обмена деловой информацией и навыками
установления деловых отношений.
В концепции модернизации
Российского образования ставится задача создания системы специальной подготовки в старших классах
общеобразовательных школ, ориентированной на индивидуализацию и социализацию
учащихся.
В современном обществе актуальным становится компетентностный
подход. Развитие и совершенствование коммуникативной
компетенции, а также готовность к самообразованию и развитию на
протяжении всей жизни сегодня признаны необходимым
условием для успешной реализации
личностного потенциала в профессиональной деятельности.
Программа курса расширяет и углубляет знания, представляющие профессиональный и
познавательный интерес для учащихся.
Этот курс построен на равноценном обучении устным и письменным формам общения и
таким образом реализует потребность в межличностной, межкультурной, межнациональной
коммуникации с носителями языка и людьми, владеющими этим языком как средством общения.
Практическая часть курса позволит развивать коммуникативную и социокультурную
компетенцию обучающихся, обогатить речевой запас дополнительной лексикой,
совершенствовать умения и навыки, необходимые для успешного взаимодействия с
деловыми партнерами, а также сформировать умения и навыки работы с деловыми
документами.
Курс рассчитан на 35 часов обучения в 10-м классе по 1
часу в неделю и 35 часов обучения в 11-м классе по 1 часу в неделю.
Тематика и содержание данного курса имеют социальную и
личностную значимость с точки зрения, как индивидуального развития, так и
подготовки конкурентоспособных кадров и расширяют возможности социализации и
адаптации учащихся.
Курс комбинирует несколько подходов, которые помогают
учителю вести курс делового английского для разноуровневых групп и
содействовать учащимся в достижении соответствующих языковых знаний, навыков и
умений. Тематика уроков распределена от простых базовых принципов организации
работы в офисе до более сложных финансовых и маркетинговых проблем. В учебнике
представлены аутентичные разноуровневые тексты и упражнения на бизнес-тематику,
что позволяет задействовать учащихся с различным уровнем знаний. Наличие open-ended activities (открытые задания без вариантов
ответов) позволяет учащимся отвечать в соответствии с их собственным уровнем
знаний.
В программу обучения включено освоение грамматики
английского языка, специальной лексики делового английского языка,
совершенствование навыков аудирования, чтения, делового письма.
Тексты и статьи, взятые из деловых печатных и
интернет-изданий, соответствуют современным реалиям и помогают расширить
лексический запас. Послетекстовые задания в каждом разделе представлены упражнениями
на закрепление и употребление предложенного материала в новых условиях.
Значительная часть работы над лексикой ориентирована на
общеупотребительную терминологию делового общения. Знание делового английского
расширит границы доступной информации: с ним у учащихся появится гораздо
больше источников знаний, включая чтение иностранной прессы и неформальное
общение. В программу обучения включены многочисленные диалоги, которые
позволяют развивать разговорные навыки.
Цель: формирование практических умений и навыков, необходимых для успешных взаимоотношений с деловыми
партнерами в будущей профессиональной деятельности и совершенствование иноязычной компетенции в
единстве всех ее составляющих:
речевой, языковой, социокультурной.
Задачи обучения:
§ совершенствование
навыков и умений в основных видах речевой деятельности: говорении, восприятии
на слух (аудировании), чтении и письме;
§ расширение
лексического запаса, необходимого для общения на английском языке в
академической, деловой и профессиональной сферах;
§ развитие
умения самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке
с целью получения профессиональной информации;
§ обучение
основам культуры и этики делового общения на английском языке, публичных
выступлений и дискуссий на профессиональные темы;
§ ознакомление
с национальными и культурными особенностями стран изучаемого языка;
§ расширение
кругозора, повышение уровня общей культуры и образования, а также культуры
мышления, общения и речи, т.е. реализация воспитательного потенциала
иностранного языка.
Результаты освоения курса
внеурочной деятельности
Личностные компетенции
§
Способность и готовность к саморазвитию.
§
Мотивация к изучению английского языка с целью
самосовершенствования и дальнейшей самореализации в профессиональной сфере.
§
Готовность к социальному, культурному и
профессиональному самоопределению учащегося.
§ Способность и готовность к общению и
сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной,
общественно-полезной, учебно-исследовательской, проектной и творческой
деятельности
§
Готовность принимать критику и противоположную
точку зрения.
Метапредметные компетенции
- Владение навыками логического изложения мысли.
- Владение критическим мышлением.
- Владение навыками исследовательской работы при написании статей и
писем, выполнении проектных работ.
- Владение навыком самооценки выполненной работы.
- Актуализация интеллектуально-творческого потенциала личности
учащегося, его образовательной активности.
- Владение умением восприятия иноязычной речи в реальных ситуациях
делового общения.
- Владение умением планировать свою деятельность, проектировать и
прогнозировать.
Предметные компетенции
Должен знать и понимать:
§
Лексический минимум, необходимый для эффективного
общения в академической и профессиональной
среде, терминологию в рамках своей специальности
§
Основные грамматические явления, характерные для устной
и письменной профессиональной речи
§
Основные особенности научного и делового стиля
§
Правила речевого этикета при общении в
профессиональной среде
§
Основные принципы этикета ведения делового общения
§
Специфические
особенности содержания и оформления деловой корреспонденции
Должен уметь:
§
поддержать разговор на профессиональную тему с
носителем языка
§
аргументировано выразить свою точку зрения по
проблемным вопросам на английском языке
§
участвовать в диалоге, дискуссии на
профессиональные и общие темы с носителями языка
§
сделать логически выстроенное и структурированное
высказывание (презентацию) на профессиональную тему на английском языке
§
сделать письменную аннотацию научной статьи
§
написать эссе по проблемной теме на английском
языке
§
понимать на слух аутентичную речь на общие и
профессиональные темы, произносимую в естественном темпе
§
читать литературу по специальности на английском
языке с целью получения профессиональной информации
§
сделать сообщение (презентацию)
§
составлять письменный текст на английском языке,
относящийся к официальному и полуофициальному стилям
Содержание курса
внеурочной деятельности
Содержание курса внеурочной деятельности (с указанием форм организации и
видов деятельности)
Форма организации деятельности: групповая, индивидуальная
или индивидуально-групповая формы организации занятий
10 класс
|
Название раздела
|
Кол-во часов
|
Содержание раздела
|
Форма организации
|
Вид деятельности
|
|
Цели и задачи
курса «Деловой английский»
|
1
|
Цели и задачи
курса «Деловой английский»
|
индивидуальная
|
Опрос. Работа с
текстом. Составление текста.
|
|
Приветствие.
|
1
|
Приветствие.
Традиции приветствия.
|
индивидуальная
|
Диалог.
Написание записки-инструкции.
|
|
Знакомство.
|
1
|
Правила этикета.
|
групповая
|
Диалог-расспрос.
|
|
Беседа.
|
1
|
Темы для бесед.
|
групповая
|
Диалог.
Письмо по электронной
почте.
|
|
Завершение
диалога.
|
1
|
Варианты
завершения беседы в вежливой форме.
|
групповая
индивидуальная
|
Диалог.
Постановка фраз в диалогах.
|
|
Важность чисел.
|
1
|
Правила
использования порядковых числительных.
Ориентиры в указании направления.
|
индивидуальная
|
Письмо.
Выполнение самостоятельной работы.
|
|
Цифры бизнеса.
|
1
|
Оценивание
результатов бизнеса.
|
индивидуальная
групповая
|
Работа
с таблицами и графиками. Диалог.
|
|
Расписание.
|
1
|
Правильная
организация рабочего времени.
|
индивидуальная
групповая
|
Чтение
текста. Аудирование. Диалог.
|
|
Время.
|
1
|
Использование
фраз по указанию времени.
|
индивидуальная
|
Составление
плана дня. Работа с текстом.
|
|
Отдых.
|
1
|
Заполнение
анкеты
|
индивидуальная
групповая
|
Заполнение
таблицы. Диалог.
|
|
Цены.
|
1
|
Формирование
цены товара.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Работа с таблицами.
|
|
Заработок и
доплаты.
|
1
|
Формирование
зарплаты и доплат.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Работа с таблицами.
|
|
Совместимость с
работой.
|
1
|
Способы выбора
работы.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Заполнение теста
на психологическую совместимость с работой.
|
|
Виды работы.
|
1
|
Особенности
полной и частичной занятости.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Анализ данных. Письмо.
|
|
Как добираться
до работы?
|
1
|
Способы
добраться до работы.
|
групповая
|
Аудирование.
Диалог.
|
|
Навыки и
образование.
|
1
|
Условия
устройства на работу.
|
индивидуально-групповая
|
Работа
с текстом. Диалог.
|
|
Описание продукции.
|
1
|
Выпуск новой
продукции.
|
индивидуальная
|
Составление
пресс-релиза.
|
|
Продажа товаров.
|
1
|
Новые формы
продажи товаров.
|
индивидуальная
|
Составление
описания популярного товара.
|
|
Возврат или
обмен товара.
|
1
|
Условия возврата
или обмена товара.
|
групповая
|
Диалог.
|
|
Разговор по
телефону.
|
1
|
Этикет
телефонных разговоров.
|
групповая
|
Диалог.
|
|
Письма по
электронной почте.
|
1
|
Особенность
писем по электронной почте.
|
индивидуальная
|
Составление
письма по эл. почте.
|
|
Деловое письмо.
|
1
|
Требования к
оформлению делового письма.
|
индивидуальная
|
Составление
делового письма клиенту.
|
|
Факс.
|
1
|
Правила
пользования факсом.
|
Индивидуально-групповая
|
Чтение текста. Диалог.
|
|
Совещания.
|
1
|
Условия успешных
совещаний.
|
индивидуальная
|
Аудирование.
|
|
Организация
проектной деятельности.
|
4
|
Выбор тем
проектов.
Изучение литературы.
Планирование проектов.
|
Индивидуально-групповая
|
Подготовка проектов.
|
|
Подготовка
проектов.
|
2
|
Анализ
изученного материала.
Подготовка презентаций.
|
Индивидуально-групповая
|
Подготовка проектов.
|
|
Защита проектов.
|
2
|
Представление
результатов проектной работы.
|
Индивидуально-групповая
|
Защита
проектов.
|
|
Всего
|
35
|
|
|
11 класс
|
Название раздела
|
Кол-во часов
|
Содержание раздела
|
Форма организации
|
Вид деятельности
|
|
Правила совещаний.
|
1
|
Условия успешности
совещаний.
|
индивидуальная
|
Составление
инструкции по правилам совещаний.
|
|
Презентации на совещании.
|
1
|
Принципы подготовки презентации.
|
индивидуальная
|
Составление
плана подготовки презентации.
|
|
Организация рабочего времени.
|
1
|
Правила организации времени.
|
групповая
|
Аудирование.
Диалог.
|
|
Переговоры.
|
2
|
Успешные переговоры.
Основные умения успешного участника
переговоров.
|
групповая
|
Диалог.
Составление советов по успешному ведению переговоров.
|
|
Обслуживание клиентов.
|
2
|
Принципы работы с клиентами.
|
групповая
|
Работа
с текстом. Диалог.
|
|
Заказ билетов.
|
2
|
Особенности деловых поездок.
|
Индивидуально-групповая
|
Составление
подтверждения заказа поездки.
|
|
Подготовка к поездкам.
|
1
|
Обязательные предметы в поездке.
|
|
Чтение
текста. Диалог.
|
|
Стратегия
компании.
|
1
|
Обсуждение основных ценностей
компании.
|
индивидуальная
|
Составление
статьи для вебсайта.
|
|
Зарубежный бизнес.
|
1
|
Особенности общения заграницей.
|
групповая
|
Диалог.
|
|
Стили ведения бизнеса.
|
1
|
Влияние стиля на успех компании.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Аудирование.
|
|
Создание команды.
|
1
|
Принципы создания команды.
|
индивидуальная
|
Составление
инструкции по созданию
команды.
|
|
Производство.
|
1
|
Ответственность производителя.
|
индивидуальная
|
Составление
письма
о приёме на
работу.
|
|
Рынок.
|
1
|
Исследования рынка как условие
успешного бизнеса.
|
индивидуальная
|
Анализ
таблиц и графиков.
|
|
Финансы.
|
1
|
Важность финансового отчёта.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом.
|
|
Продажа.
|
1
|
Навыки по продаже товаров.
|
индивидуально-групповая
|
Аудирование.
Диалог.
|
|
Качество.
|
1
|
Стандарт качества.
|
индивидуальная
|
Чтение
инструкции по подготовке к сертификации.
|
|
Достижение совершенства.
|
1
|
Условия роста бизнеса.
|
индивидуальная
|
Составление
результатов проведённого исследования.
|
|
Стратегия бизнеса.
|
1
|
Влияние стратегии на успех.
|
групповая
|
Аудирование.
Диалог.
|
|
Конкуренция.
|
1
|
Влияние конкуренции на бизнес.
|
групповая
|
Аудирование.
Диалог.
|
|
Инновации.
|
1
|
Реклама как инновация.
|
Индивидуально-групповая
|
Работа
с текстом. Диалог.
|
|
Глобальная экономика.
|
1
|
Кому выгодна глобализация?
|
индивидуальная
|
Аудирование.
Эссе.
|
|
Глобальная торговля.
|
1
|
Влияние ВТО на экономику.
|
индивидуальная
|
Работа
с текстом. Эссе.
|
|
Организация проектной деятельности.
|
4
|
Выбор тем проектов.
Изучение литературы.
Планирование проектов.
|
Индивидуально-групповая
|
Подготовка проектов.
|
|
Подготовка проектов.
|
2
|
Анализ изученного материала.
Подготовка презентаций.
|
Индивидуально-групповая
|
Подготовка проектов.
|
|
Защита проектов.
|
2
|
Представление результатов проектной
работы.
|
Индивидуально-групповая
|
Защита
проектов.
|
|
Всего
|
35
|
|
|
|
Тематическое
планирование
10 класс
|
№
п./п.
|
Тема
|
Всего
часов
|
|
1.
|
Цели и задачи курса «Деловой
английский»
|
1
|
|
2.
|
Приветствие. Традиции приветствия.
|
1
|
|
3.
|
Правила этикета.
|
1
|
|
4.
|
Темы для бесед.
|
1
|
|
5.
|
Варианты завершения беседы в
вежливой форме.
|
1
|
|
6.
|
Правила использования порядковых
числительных.
Ориентиры в указании направления.
|
1
|
|
7.
|
Оценивание результатов бизнеса.
|
1
|
|
8.
|
Правильная организация рабочего
времени.
|
1
|
|
9.
|
Использование фраз по указанию
времени.
|
1
|
|
10.
|
Заполнение анкеты по предоставлению
отпуска.
|
1
|
|
11.
|
Формирование цены товара.
|
1
|
|
12.
|
Формирование зарплаты и доплат.
|
1
|
|
13.
|
Способы выбора работы.
|
1
|
|
15.
|
Особенности полной и частичной
занятости.
|
1
|
|
16.
|
Способы добраться до работы.
|
1
|
|
17.
|
Условия устройства на работу.
|
1
|
|
18..
|
Выпуск новой продукции.
|
1
|
|
19.
|
Новые формы продажи товаров.
|
1
|
|
20.
|
Условия возврата или обмена товара.
|
1
|
|
21.
|
Этикет телефонных разговоров.
|
1
|
|
22.
|
Особенность писем по электронной почте.
|
1
|
|
23.
|
Требования к оформлению делового
письма.
|
1
|
|
25.
|
Правила пользования факсом.
|
1
|
|
26.
|
Условия успешных совещаний.
|
1
|
|
27.
|
Выбор тем проектов.
|
1
|
|
28.
|
Изучение литературы.
|
1
|
|
29.
|
Планирование проектов.
|
1
|
|
30.
|
Анализ изученного материала.
|
1
|
|
31.
|
Подготовка презентаций.
|
1
|
|
32.
|
Представление результатов проектной
работы.
|
1
|
|
33.
|
Повторение пройденных тем.
|
1
|
|
34.
|
Повторение пройденных тем.
|
1
|
|
35.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
ИТОГО
|
35
|
11 класс
|
№
п./п.
|
Тема
|
Всего
часов
|
|
1.
|
Условия успешности совещаний.
|
1
|
|
2.
|
Принципы подготовки презентации.
|
1
|
|
3.
|
Правила организации времени.
|
1
|
|
4.
|
Успешные переговоры.
|
1
|
|
5.
|
Основные умения успешного участника
переговоров.
|
1
|
|
6.
|
Принципы работы с клиентами.
|
1
|
|
7.
|
Особенности деловых поездок.
|
1
|
|
8.
|
Обязательные предметы в поездке.
|
1
|
|
9.
|
Обсуждение основных ценностей
компании.
|
1
|
|
10.
|
Особенности общения заграницей.
|
1
|
|
11.
|
Влияние стиля на успех компании.
|
1
|
|
12.
|
Принципы создания команды.
|
1
|
|
13.
|
Ответственность производителя.
|
1
|
|
15.
|
Исследования рынка как условия
успешного бизнеса.
|
1
|
|
16.
|
Важность финансового отчёта.
|
1
|
|
17.
|
Навыки по продаже товаров.
|
1
|
|
18.
|
Стандарт качества.
|
1
|
|
19.
|
Условия роста бизнеса.
|
1
|
|
20.
|
Влияние стратегии на успех.
|
1
|
|
21.
|
Влияние конкуренции на бизнес.
|
1
|
|
22.
|
Реклама как инновация.
|
1
|
|
23.
|
Кому выгодна глобализация?
|
1
|
|
24.
|
Влияние ВТО на экономику.
|
1
|
|
25.
|
Выбор тем проектов.
|
1
|
|
26.
|
Изучение литературы.
|
1
|
|
27.
|
Планирование проектов.
|
1
|
|
28.
|
Анализ изученного материала.
|
1
|
|
29.
|
Подготовка презентаций.
|
1
|
|
30.
|
Представление результатов проектной
работы.
|
1
|
|
31.
|
Представление результатов проектной
работы.
|
1
|
|
32.
|
Повторение пройденных тем.
|
1
|
|
33.
|
Повторение пройденных тем.
|
1
|
|
34.
|
Повторение пройденных тем.
|
1
|
|
35.
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
ИТОГО
|
35
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Примерная образовательная
программа среднего общего образования. Английский язык [Элект-
ронный ресурс] // Режим доступа:
http://fgosreestr.ru/registry/primernaya- osnovnaya-obrazovatelnaya-
programma-srednego-
obshhego-obrazovaniya.
2. Программа формирования
универсальных учебных действий [Электронный ресурс] // Режим досту-
па:
http://fgosreestr.ru/registry/primernaya- osnovnaya-obrazovatelnaya-
programma-srednego- obshhego-obra-
zovaniya/
Интернет ресурсы:
https://www.businessenglishpod.com/business-english-podcast-lessons/
http://www.eslresourcebank.com/index.php/en/articles/52-critical-thinking-for-argumentation-and-persuasion
http://www.eslresourcebank.com/index.php/en/teachers-resources/global-issues
https://vk.com/doc34791932_278601142?hash=pff6eZO2ESZDOah5qXhCRZVzdFbTVfzCSFPPpFyHi14&dl=Gru0CaoKHt5ZHAc6Us99cGVP83lnhzUNVpS1T5ri2rL
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.