Интеллектуальная игра по истории,
обществознанию, географии, химии и биологии «Что? Где? Когда?»
Цель: создать условия, способствующие расширить и реализовать через
практическую деятельность знания учащихся по предметам естестевенных и
общественных дисциплин
Задачи:1. Формировать умение интегрировать знания по разным дисциплинам
естественного и общественного цикла 2. Развивать слуховое и зрительное
восприятия, коммуникативную речь учащихся; 3. Воспитывать интерес к предметам естественного
и общественного цикла. 4. Формировать личностные качества учащихся: чувство
товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.
Оборудование: игровой стол, игровой круг, волчок, вопросы в конвертах для каждого
сектора, чёрный ящик, оформление класса.
Ход игры
«Здравствуйте уважаемые
гости и знатоки нашего клуба!»
Мы рады приветствовать
вас в нашем интеллектуальном клубе на весенней серии игр «Что? Где? Когда?»!
Сегодня против команды
учителей играет команда знатоков.
Уважаемые члены клуба и
зрители, особенно хранители традиций клуба! Во время игры вы внимательно должны
следить за ходом обсуждения и в конце выбрать лучшего игрока.
В клуб приглашаются наши
знатоки! (МУЗЫКА) Итак, встречаем команду знатоков! Сегодня играют …
А теперь я познакомлю
вас с правилами игры!
Вы видите на столе
игровой круг с волчком, разделённый на сектора, в которых находятся закрытые
конверты, содержащие вопросы. Волчок в движение будет приводить наш
помощник-ассистент.
Знатоки должны ответить
на 12 вопросов, на обсуждение которых дается 1 минута. За каждый правильный
ответ знатокам дается 1 очко. Один конверт содержит БЛИЦ вопрос, в который
заключены 3 вопроса, на обсуждение каждого дается 30 секунд. Если хоть на один
вопрос они не ответят – очко присуждается команде учителей. Один конверт
содержит вопрос – зеро, на который должен отвечать только капитан команды, один
конверт содержит вопрос с черным ящиком, на который нужно ответить, что
находится в нем.
По истечению минуты,
капитан команды, либо сам дает ответ на вопрос, либо адресует его одному члену
своей команды. Ответ должен быть чётким и при необходимости с пояснением. 1 раз
в ходе игры знатоки могут взять помощь зрителей.
Итак, мы начинаем игру!
Знатокам удачи, а залу
интересных и ярких впечатлений от интеллектуальной игры!
Вопросы:
№1
(500 рублей) – Иванова Н. А.
По
состоянию на конец 20 века в четверку стран с самым высоким уровнем ВВП на душу
населения входили две страны, начинающиеся на одну букву. Что это за страны? (Швейцария,
Швеция)
№2
(500 рублей) Гаева С. А.
Раньше
на Руси был весьма распространен ивовый промысел: из ивы делали дуги, полозья
саней, коромысла, колеса. Ивовые прутья и кора широко использовались для
плетения. А какой товар из ивы был самым ходовым? (Розги, которыми
наказывали нерадивых учеников)
№
3 (1500 рублей) –Гаева С. А, Иванова Н. А., Соболев В. П. – блиц - вопрос
1. О каком
овоще идет речь в поучительной сказке о «вершках икорешках»? Назовите сказочное
растение и название сказки. (Репа, «Мужик и медведь»)
2. Назовите
самый большой океан. (Тихий океан)
3. Энгельс,
Ф. Дзержинский, Карабас – Барабас. Что обеъединяет эти лица? (Борода)
№4 (1000 рублей) –
Соболев В. П.
Кто такие ясачные
люди? (Жители Поволжья и Сибири, нерусской национальности, платившие
натуральный налог – ясак)
№5 (1000 рублей) –
Петрова М. Г.
Остров, на котором
по преданию находился библейский рай и жили там Адам и Ева. Остров находился
недалеко от России. Бодрящий и тонизирующий продукт его экспорта знаком
каждому из нас. Назовите остров и продукт о котором идет речь. (Шри –
Ланка (Цейлон), чай)
№ 6 (1500 рублей)
– Гаева С. А.
Новорожденных
девочек принято пеленать, используя ленты розового цвета, а мальчиков –
голубого. Откуда пошел этот обычай? (При Петре 1 были учреждены ордена
Андрея Первозванного и Святой Екатерины, которые соответственно имели голубую и
розовую ленты)
№7 (1500 рублей) –
(Музыкальный вопрос). Иванова Н. А
№8 ( 1000 рублей)
– Малиновская О. А.
У какого овощного
растения в пищу используют цветы (Цветная капуста)
№9 (500 рублей) –
Гаева С. А.
Издавна Русь
славилась своими праздниками – Рождество, Троица, пасха, Покров и др.
Традиционно на Руси праздники проходили весело, с играми и забавами. Как
известно, в ночь на Ивана купала молодые люди прыгали через костер. Однако
нередко купальский костер заменяли кучей стеблей некоего растения. Какого? (Стебли
крапивы)
№ 10 (2000 рублей)
– (Черный
ящик) –
Петрова М. Г.Внесите, пожалуйста, Черный ящик (МУЗЫКА)Древние
источники молвят об этом предмете: «Они ослепительны, как снег, тонки, как лист
бумаги, прочны, как металл, звонки, как гонг». Был изобретен в 6 веке. Секрет
создания скрывался. Попытка разгадать секрет, сродни с настоящим детективом,
ибо дерзнувшего на это ждал один приговор – смерть. Считается самым
качественным и долговечным и красивым в мире. Что лежит в черном ящике (
Китайский фарфор, второе название этой страны переводится этим словом «Чайна»)
№ 11 (1500
рублей)- Малиновская О. А.
Как называется
наследственное заболевание человека, в переводе с греческого обозначающего
«преждевременно состарившийся» (Прогерия)
№ 12 (1000 рублей)
–Гаева С. А. (Сектор ЗЕРО) – На этот вопрос отвечает только один
участник - капитан команды. Участники, встаньте ,пожалуйста, из –за стола.
I, I, II, I, VI, I, III, II, I, I, I, II, III… Закончите
последовательность. Что это? (Николай II – цифры
составляют последовательность номеров российских императоров)
№ 13(500 рублей) –
Гаева С. А.
(запасной вопрос)
Продолжите
высказывание и назовите автора этих строк «Кто с мечом к нам придет…(от
меча и погибнет!) – Александр Невский, узнав, что на Русь нападают.
Подводятся
результаты игры. Зрители голосуют на листках, какой, по их мнению, самый
эрудированный и активный знаток сегодняшней игры.
Мы благодарим всех участников игры «Что? Где? Когда?».
№1
(500 рублей) – Спиридонова О. В.
По
состоянию на конец 20 века в четверку стран с самым высоким уровнем ВВП на душу
населения входили две страны, начинающиеся на одну букву. Что это за страны?
№2
(500 рублей) Гаева С. А.
Раньше
на Руси был весьма распространен ивовый промысел: из ивы делали дуги, полозья саней,
коромысла, колеса. Ивовые прутья и кора широко использовались для плетения. А
какой товар из ивы был самым ходовым?
№
3 (1500 рублей) –Елтратова С. А., Гаева С. А, Спиридонова О. В. – блиц -
вопрос
4. О каком
овоще идет речь в поучительной сказке о «вершках икорешках»? Назовите сказочное
растение и название сказки.
5. Назовите
самый большой океан
6. Энгельс,
Ф. Дзержинский, Карабас – Барабас. Что обеъединяет эти лица?
№4 (1000 рублей) –
Елтратов М. П.
Кто такие ясачные
люди?
№5 (1000 рублей) –
Леонова Т. М.
Остров, на котором
по преданию находился библейский рай и жили там Адам и Ева. Остров находился
недалеко от России. Бодрящий и тонизирующий продукт его экспорта знаком
каждому из нас. Назовите остров и продукт о котором идет речь.
№ 6 (1500 рублей)
– Гаева С. А.
Новорожденных
девочек принято пеленать, используя ленты розового цвета, а мальчиков –
голубого. Откуда пошел этот обычай
№7 (1500 рублей) –
Спиридонова О. В.
№8 ( 1000 рублей)
– Елтратова С. А
У какого овощного
растения в пищу используют цветы
№9 (500 рублей) –
Гаева С. А.
Издавна Русь славилась
своими праздниками – Рождество, Троица, пасха, Покров и др. Традиционно на Руси
праздники проходили весело, с играми и забавами. Как известно, в ночь на Ивана
купала молодые люди прыгали через костер. Однако нередко купальский костер
заменяли кучей стеблей некоего растения. Какого?
№ 10 (2000 рублей)
– (Черный
ящик) –
Елтратов М. П. Внесите, пожалуйста, Черный ящик (МУЗЫКА)Древние
источники молвят об этом предмете: «Они ослепительны, как снег, тонки, как лист
бумаги, прочны, как металл, звонки, как гонг». Был изобретен в 6 веке. Секрет
создания скрывался. Попытка разгадать секрет, сродни с настоящим детективом,
ибо дерзнувшего на это ждал один приговор – смерть. Считается самым
качественным и долговечным и красивым в мире. Что лежит в черном ящике
№ 11 (1500
рублей)- Елтратова С. А.
Как называется
наследственное заболевание человека, в переводе с греческого обозначающего
«преждевременно состарившийся»
№ 12 (1000 рублей)
–Гаева С. А. (Сектор ЗЕРО) –
I, I, II, I, VI,
I, III, II, I, I, I, II, III… Закончите последовательность. Что это?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.