Демонстрационный эксперимент с использованием с компьютера и цифрового оборудования «VERNIER» при изучении темы «Механические колебания».

• 1 слайд

  Демонстрационный эксперимент с использованием с компьютера и цифрового оборудования «VERNIER» при изучении темы
  «Механические колебания».
  Учитель физики МБОУ гимназия №42
  Попова Елена Александровна.
  
  

• 2 слайд

  Модернизация системы образования требует в частности от учителей физики внедрения в учебно-воспитательный процесс новых информационно-коммуникационных технологий.
  В школьном образовании при переходе на стандарты нового поколения большое внимание уделяется системно-деятельностному подходу к обучению. Эффективное решение этой задачи можно обеспечить путем вовлечения школьников в экспериментальную и проектную деятельность с использованием современного оборудования.
  

• 3 слайд

  Производственно-консультационная группа «Развитие образовательных систем» предлагает школе учебное оборудование нового поколения - демонстрационный экспериментальный комплект AFS™.
  Он представлен учебно-методическими материалами, датчиками физических величин, системой сбора данных, которая обеспечивает ввод данных с датчиков в компьютер, программным обеспечением, визуализирующим экспериментальные данные на экране компьютера.
  
  

• 4 слайд

  Варианты включения демонстрационного эксперимента
  в программу по физике при изучении темы
  «Механические колебания».
  
  

• 5 слайд

  Оборудование для проведения демонстрационных экспериментов AFSТМ .
  
  

• 6 слайд

  Датчик оптоэлектрический
  Система сбора данных AFSТМ
  Датчик расстояния (0,15 -6 м)
  Устройство измерения и обработки данных LabQuest
  Программное обеспечение –
  AFS «Физика с компьютером в школе»
  

• 7 слайд

  «ДЕМОНСТРАЦИЯ СВОБОДНЫХ КОЛЕБАНИЙ ГРУЗА НА ПРУЖИНЕ»
  ЭКСПЕРИМЕНТ 1
  
  Цель: Исследование зависимости периода колебания пружинного маятника
  от массы груза и жесткости пружины.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Анализ результатов
  
  Проанализируйте аппроксимирующие кривые на графике Период – Масса.
  Обратите внимание учащихся на то, что эти кривые соответствуют пружинам разной жесткости.
  Предложите учащимся сделать вывод о том, как зависит период колебаний груза от жесткости пружины.
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  ЭКСПЕРИМЕНТ 2
  
  Цель: Построение графика зависимости координаты колеблющегося тела и скорости от времени.
  Датчик расстояния (0,15 -6 м)
  Устройство измерения и обработки данных LabQuest
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Анализ результатов.
  
  Обращаем внимание учащихся, что график зависимости координаты от времени и график зависимости скорости от времени представляют собой гармоническую функцию (синусоида или косинусоида).
  
  Используя графики можно определить характеристики колебательного движения: амплитуду, период, частоту колебаний.
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Работа с компьютерами и цифровым оборудованием –
  
  усиливает познавательный интерес учащихся,
  
  повышает  наглядность урока,
  
  стимулирует учащихся к творчеству,
  
  формирует универсальные умения и навыки,
  
  способствует объединению всех предметных знаний в единую картину мира и формирует потребности в дальнейшем профессиональном образовании, что полностью отвечает целям и задачам стандартов нового поколения.
  
  
  
  +
  

• 24 слайд

  Процесс внедрения цифрового оборудования в практику сопряжен с различными проблемами:
  
  Отсутствие технического, методического и дидактического сопровождения для цифровых устройств.
  
  Требуется больше дополнительно готовиться к уроку, недостаток времени.
  
  Рекомендованные “руководством” эксперименты требуют адаптации к действующим учебным программам, упрощения техники их выполнения.
  
  Нужна поддержка соответствующих технических специалистов, лаборантов.
  
  Учет множества деталей и обстоятельств, способных повлиять на корректную работу приборов.
  -
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание