Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Диагностическая работа на определение уровня развития информационной компетенции младших школьников.
  • Русский язык и литература

Диагностическая работа на определение уровня развития информационной компетенции младших школьников.

библиотека
материалов



Диагностическая работа

На определения уровня информационной компетенции младших школьников, русский язык в 4 классе.



Знание об информации:

1. Тебе нужно узнать значение слова зычный. В каком из словарей ты будешь искать ответ:

-орфографическом

-фразеологическом

-толковом

-словаре архаизмов?

Подчеркни правильный ответ.



2. О чем должен рассказать ученик, который начал свое сочинение со слов:

«Красив лес в сентябре! Каких только красок здесь нет!»

Выбери наиболее полный ответ:

- об осени

-о лесе осенью

-о пестроте и яркости осеннего леса.



3. Какое из предложений соответствует схеме?

hello_html_2c9f21c1.gif

hello_html_m648baf7e.gifhello_html_m49575a8d.gifhello_html_m7cd0603c.gifподлежащее сказуемое

hello_html_44f63a3c.gif

Зима надоела.

Мы многое б дали.

Чтоб стали, как прежде,

Зеленые дали.



Действия с информацией



4. Замени одним словом:



Задача, загадка, которая заставляет задуматься, поломать голову





Человек, который не хочет работать, даром ест хлеб







Выполненное руками шитье_____________________________________







5.Объясни происхождение значения прилагательного лукавый (человек). Для рассуждений используй информацию из толкового словаря: «Лука -извилина, изгиб, крутой поворот. Лукавый- извилистый, кривой путь).



6. Назови фразеологизмы, в основе которых лежат данные жизненные ситуации:



Человек, который съел ягоды белены, теряет рассудок

_____________________________________________________________



Так говорят, когда человека очень хорошо знают, понимают его мысли, чувства, намерения

_____________________________________________________________

Выбери, в каком из словарей ты сможешь уточнить информацию?

-словаре антонимов

-толковом словаре

-словаре фрезеологизмов.

7. «По лесам гуляет осень». Как можно сказать по-другому о том же

самом?

___________________________________________________________________



8. Подбери антонимы к словам:

Талант-

Благо-

Разлука-

Старший-

Грубый-

Свобода –

По какому словарю ты сможешь себя проверить? Ответ напиши.

__________________________________________________

9. Кто в каком городе живет?

Пермяки-

Пензяки-

Костромичи-

Омичи-

Устюжане-

Ценностное отношение к информации

10. Как ты понимаешь пословицу «Грамоте учиться -всегда пригодится» Для чего, на твой взгляд, следует учиться грамоте:

1. Чтобы без ошибок писать диктанты

2. Чтобы всегда получать только пятерки

3. Чтобы быть лучшим учеником в классе

5. Чтобы быть образованным человеком





Критерии оценивания

Знание об информации

баллы

Задание 1. Проверяется готовность выбрать источник информации (словарь) в соответствии с учебной задачей.

Словарь архаизмов

3

Толковый словарь

1

Учащийся выбрал неправильный ответ

Учащийся не приступал к выполнению задания

0

0

Задание 2. Проверяется способность понимать и фиксировать информацию точно.

о пестроте и яркости осеннего леса

3

о лесе осенью

2

Об осени

1

Учащийся не приступал к выполнению задания

0

Задание 3. Проверяется умение извлекать информацию из схемы.


Зима надоела.


1

Учащийся не приступал к выполнению задания

Учащийся выбрал неправильный ответ

0

0

Действия с информацией

баллы

Проверяется способность анализировать, подбирая фразеологизму семантическую замену (головоломка, дармоед, рукоделие).


Учащийся дал три правильных ответа

3

Учащийся дал два правильных ответа

2

Учащийся дал один правильный ответ

1

Учащийся не приступал к выполнению задания или не дал ни одного правильного ответа.

0

5. Задание. Проверяется способность сравнивать прямое и переносное значение слова. Построение рассуждения. ( Человек, который не говорит прямо, обманывает)


Учащийся дал правильный ответ

3

Учащийся не приступал к выполнению задания или его рассуждения лишены логики.


0

6.Умение интерпретировать полученную информацию в соответствии с поставленной задачей. Перенос предметных результатов на решение жизненных задач, знание источников информации

Учащийся дал два правильных ответа на две части вопроса.

2

Учащийся дал ответ на одну часть вопроса.


1

Учащийся не нашел правильного ответа

Учащийся не приступал к выполнению задания


0

0

7.Умение интерпретировать полученную информацию в соответствии с поставленной задачей

Учащийся семантически правильно перефразировал предложение.

1

Учащийся не понял задание или ответил неправильно

Учащийся не приступал к выполнению задания


0

0

8. Способность пользоваться словарем для получения необходимой информации, знание источников информации.

Учащийся ответил правильно на обе части задания

2

Учащийся ответил правильно на одну часть задания

1

Учащийся не нашел правильного ответа

Учащийся не приступал к выполнению задания

0

0

9. Способность анализировать и синтезировать информацию в соответствии с поставленной задачей

Учащийся дал пять правильных ответа

1

Учащийся допустил ошибки при ответе

Учащийся не приступал к выполнению задания

0

0

10.Ценностное отношение к информации

Учащийся выбрал ответ №5

3

Учащийся выбрал ответ №1

2

Учащийся выбрал ответ №3

1

Учащийся выбрал ответ №2


0

Максимальное количество баллов -19

15-19 баллов –высокий уровень

10-15 баллов – средний уровень

6-9 баллов –низкий уровень

5 и менее пяти баллов- неприемлемый уровень





Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров338
Номер материала ДВ-352358
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх